农村中小学信息技术教学现状与对策

通过信息技术课程的学习,学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,形成良好的信息素养,把信息技术作为支撑终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

农村中小学体育教学的现状与对策

近年来,在我国作为实施素质教育主要途径之一的中小学体育教学取得了长足发展。但由于不同地区的经济发展水平、教育基础、教师素质等存在差异,这种发展则具有极大的不平衡性。在农村地区,特别是某些偏远山区的中小学体育教学与现代教育的发展要求还存在着很大差距。一、农村中小学体育教学的现状1.部分农村中小学的学校领导、教师及学生家长思想观念陈旧,对体育教学没有     

壮族农村中小学体育教学现状与对策

发展农村学校体育是推进我国基础教育改革工作的战略重点。当前,壮族农村中小学撤点并校后,学校规模相对较大,而师资远远不足,兼职体育教师增多。如何解决兼职教师的业务能力,如何在场地狭小、器材落后陈旧的条件下开展体育教学工作?这涉及人的体育意识、基础设施、师资数量和质量、地区差异等一系列问题。     

农村中小学音乐教学的现状和对策

我国著名音乐教育家贺绿汀说过:"中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无、等闲视之。"笔者作为一名长期从事农村中小学音乐教学的教师,结合自己的教学体会,对农村中小学音乐教学的现状进行了调查和反思。一、农村中小学音乐教学现状1.家长及各级领导对音乐教育的重视程度不够。由于对音乐教育的功能、作用、意义缺乏认识,因此农村绝大多数家长认为音乐课就是学唱歌,让孩子唱着玩玩而已;     

农村中小学体育教学现状与对策研究

体育教学是素质教育的重要内容。本文通过对农村中小学体育教学中存在的问题进行分析,探讨加强和改进体育教学的方法。     

广西农村中小学武术教学现状与对策研究

采用文献资料、实地调查、电子邮件等方法对广西农村中小学武术教学进行调查研究,针对小学教材内容、师资、教学体质以及场地设施问题提出建设性的意见,为广西农村中小学武术教学的良好发展提供参考依据。     

农村中小学音乐教育现状与对策

音乐是文化的重要组成部分,是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。在人类文明发展历程中,音乐始终发挥着其独特的作用。音乐教育是人类认识世界,实现自我人格塑造的重要途径,其对于提高学生的音乐素养、陶冶学生的情操、启迪学生的智慧都起着重要作用。然而,由于受多种因素的影响,现阶段的农村中小学音乐教育还处于一个缓慢发展的状态,部分农村学生家长、农村中小学领导及教师并未给予音     

农村中小学英语口语教学现状及对策研究

英语作为一门语言,交流和沟通是它最基本的功能,在世界经济全球化和信息化的今天,对英语教学提出了更高的要求,英语教学就必须把提高学生的口语能力当作更重要的目标。但是,在农村英语教学中,口语教学仍存在很多问题,将以农村中小学生的口语教学现状为基础,探索农村中小学英语口语教学的应对策略。     

农村中小学音乐教育的现状与对策

音乐是人类文化传承的重要载体,也是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。近年来,我国城市中小学音乐教育发展势头迅猛,并且取得了喜人的成绩,但农村地区中小学的音乐教育因受经济发展水平、文化环境等多种因素的影响,实施状况还很不稳定,教育水平也亟待提高。     

广西农村中小学武术教学现状与对策研究

采用文献资料、实地调查、电子邮件等方法对广西农村中小学武术教学进行调查研究,针对小学教材内容、师资、教学体质以及场地设施问题提出建设性的意见,为广西农村中小学武术教学的良好发展提供参考依据。     

宜春市农村中小学体育教学现状调查与对策研究

采用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对宜春市袁州区农村中小学体育教学的基本情况进行调查研究。结果表明：袁州区农村中小学部分学校没有按要求开足体育课,体育教学内容受场地器材等影响较大,学校只能开设较少的体育项目。通过分析,找出农村中小学体育教学存在的问题,并针对问题提出一些对策,希望能为推动农村中小学体育教育现状的改革和发展提供一定的参考。     

对西部农村中小学美术教育现状的思考与对策

本文就目前我国西部农村学校美术教育发展薄弱状况作了浅显分析：条件的制约使农村美术教育相对滞后；认识的偏差忽视了美术教育在学校教育中的地位和作用；师资的匮乏影响农村美术教育的发展；传统的思想观念和陈旧的教学模式漠视审美文化素质的培养。对策与建议：强化领导意识，转变教育观念；加大资金和设备投入，保证正常教学的开展；加强美术教师队伍的建设和师资合理利用；确立美术教育地位，改变传统的评价方式。只有这样，农村中小学校美术教育的薄弱状况才能得到根本性的改变，素质教育才能得以顺利实施。     

农村中小学教育科研的现状与对策

随着素质教育的进一步实施，“科研兴校”的必要性和可行性已为教育理论与实践工作者所认同，并成为广大中小学教师的实际行动。笔者采取问卷调查和访谈方法，对平凉地区３县（市）１８所乡、镇学校（小学６所，独立初中６所，完全中学６所）的教育科研课题研究情况进行了实地考察，试图简要回答“农村中小学的教育科研实际是什么？”和“农村中小学的教育科研应该是什么？”期望对农村中小学“科研兴校”战略的实施有所裨益。一、农村中小学教育科研的现状从总体上看，近年来农村中小学教育科研有喜有忧，喜的是研究活动由冷变热、研究氛围…     

农村中小学教师的素质现状与对策探析

农村中小学教师的素质问题在新形势下越发凸显,成为制约农村教育、农村建设发展的一个瓶颈。我国当前农村中小学教师素质的突出问题表现在：学历层次不高,结构不合理;学科结构不合理;教育教学水平和专业素质整体低下。继续教育是提高教师素质的关键因素,应该提高农村教师的工资待遇,保障继续教育经费供给,转变教师思想观念,改变继续教育的模式来提高农村教师继续教育的积极性。     

普洱市农村中小学教师队伍现状与对策

农村中小学教师的素质水平直接影响到农村基础教育的质量,影响到农村学生的成长成才。为了更好地把握普洱农村中小学教师发展的状况,探索教师教育的内容和方法,促进农村教育的持续发展,通过对普洱市农村中小学教师的基本现状进行了抽样调查,调查结果分析,从建立农村教师专业发展的支持系统、加强教师继续教育和培训的针对性和实效性、建设相对稳定的、有一定能力培训人员队伍、进行教师教育一体化的设计规划等方面提出建议。     

农村中小学体育教研的现状与对策

(1)部分中小学体育教师缺乏对体育教研工作的认识。调查中发现,50％的体育教研工作的目的不够明确。个别体育教师还错误地认为体育教研在体育教学中可有可无,开展教研活动会分散体育教师的精力,     

农村中小学体育现状分析与对策研究

随着我国各项事业的不断发展,人们越来越注重教育问题,而除了文化课,人们也越来越重视体育、美术、音乐等教学课程,体现了综合素质教学的要求.近年来,我国十分重视农村中小学的体育教育,并将其发展作为我国当今体育教育工作的一个战略重点.当前我国农村中小学体育教学中还存在一些问题,从而阻碍了体育教学的发展.本文将简单分析农村中小学体育教学的现状,然后提出相应的对策,希望能对有关人士有所帮助.     

农村中小学音乐教育现状分析与改革对策

我国农村中学93000所,音乐教师仅有28000人,按每校1名计;尚缺65000人;若每所中小学配备一名音乐教师以目前全国所有音乐学院、高师、综合大学科系,艺术学院的师资培养能力计算尚需进行70年的努力培养,才能满足这一要求.     

农村中小学英语师资现状的困境与对策研究

在调查基础上,本文对农村中小学英语师资现状的困境进行了分析,并就存在问题提出了改善农村英语师资现状的策略,尤其是提出了基于"问题"的培训、"网络在线"培训、"长周期全脱产"培训、"一对一"培训以及"沉浸式"培训等五种不同的教师培训模式。     

现状与对策：新课改下的农村中小学教科研

透视农村中小学教科研工作的现状与存在的问题，进行归因分析，并据此对农村中小学教科研工作的进一步开展提出思考建议。