国际

联合国儿童基金会呼吁开展女童创新教育据国际组织联合国儿童基金会网站10月11日报道,为庆祝第二届国际女童日,联合国儿童基金会强调,创新的力量是使得越来越多女童进入学校,并提高所有儿童受教育质量的关键。报道称,尽管失学儿童数量在减少,但世界各地还有很多女童无法接受优质教育,没有机会充分发挥潜能。即使女童只接受一年的中学教育,她后来的收入也可能由此增加25%,但目前仍有3100万名小学阶段的女生辍学。为帮助所有女童接受教育,联合国儿童基金会正在探索如何通过技术手段转变教育,从而增加失学女童的受教育机会,提高每个儿童的教育质     

联合国儿童基金会:呼吁保护女童的受教育权利

据联合国儿童基金会网站2011年3月8日报道,在全世界庆祝第100个国际妇女节之际,联合国儿童基金会呼吁世界关注全球5.15亿女童的受教育状况。儿童基金会强调,女童获得教育,尤其是中学教育有助于国家减少贫困,促进经济发展和社会稳定。儿童基金会为此呼吁尚未实现普及义务中学教育的国家尽快采取行动。     

教科文组织倡导通过教育保护女性基本权益

正据联合国教科文组织网站2014年7月25日报道,7月22日,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在英国伦敦南部一所学校召开的"女童高峰论坛"上强调,教育是遏制童婚的有效方法之一。此次论坛由英国政府与联合国儿童基金会共同主办,旨在寻求国际社会的支持,遏制女性生殖器切割以及被迫接受童婚的现象。英国首相卡梅伦、孟加拉总理哈西纳、埃塞俄比亚副总理麦卡农、布基纳法索第一夫人孔波雷、巴基斯坦女性活动家马拉拉·尤萨法扎伊等在     

转变观念 注重实效

转变观念注重实效彭阳县项目领导小组为了积极实施国家教委和联合国儿童基金会关于促进贫困地区女童教育项目，根据自治区项目领导小组有关文件精神，彭阳县女童教育项目领导小组在广泛宣传女童教育项目意义、提高认识的基础上，深入各项目学校，通过家长培训、双向交流、...     

专家名录

马以念:西北师范大学教授,曾参与指导教育部联合国儿童基金会合作的“幼儿园与小学衔接教育”以及“东乡族女童教育”等多项国际合作研究项目。主编及参编的著作有:《儿童文学教程》、《家庭教育十二讲》、《幼儿园与小学衔接教育》、《学前读写准备》、《西北回族幼儿教育研究     

总结“项目”工作，加快女童教育发展步伐

总结“项目”工作，加快女童教育发展步伐自治区促进贫困地区女童教育项目领导小组中国与联合国儿童基金会加强贫困地区女童教育项目工作在灵武、盐池、同心、固原、彭阳、隆德、海原、西吉、泾源等９县１１个乡１９６所学校开展以来，在各级政府及有关部门的重视支持下，...     

社会情感学习与学校管理国际研讨会召开

2012年12月10～14日,“社会情感学习（SEL）与学校管理国际研讨会”在北京师范大学京师大厦召开。这次国际研讨会是在教育部和联合国儿童基金会支持下,由北京师范大学校长领导力研究中心承办的。联合国儿童基金会驻北京办事处教育项目主任LataMonin女士、教育部教师工作司综合处黄贵珍调研员等联合国儿童基金会官员、教育部有关司局领导以及英国北开普敦大学学习行为研究中心研究团队、教育学部“中国一联合国儿童基金会‘公平有质量学校管理”’项目团队、西南大学“SMILE”项目团队出席了研讨会。     

教育信息

2003年9月下旬,全国妇联和联合国儿童基金会共同在乌鲁木齐举办了“西部地区女童工作师资培训班”。2003年10月1日新华社受权全文播发《2003-2010年全国农民工培训规划》。培训规划分为规划制定背景、指导思想和基本原则、培训的目标和任务、推进农民工培训的政策措施四部分,对     

认真抓好新周期ECCD项目工作

宜宾县位于四川省南部。2001年经教育部批准，我县被确定为2001～2005年联合国儿童基金会合作项目县，承担“儿童早期养育与发展”(ECCD)和“女童教育”项目工作。     

玛拉拉·尤萨法扎伊——敢与塔利班“叫板”的女孩

2012年10月11日是第一个"国际女童日"。然而就在这个节日的前两天,巴基斯坦塔利班公然对14岁的少女玛拉拉·尤萨法扎伊进行枪击。这一行为迅速引起国际社会的震惊和谴责,也引发更多人对于女童受教育权的关注。美国前第一夫人劳拉·布什特别撰文声援玛拉拉,并将其比     

第五届国际教师教育研讨会暨第三届亚太国际教育论坛成功举办

2009年11月14日-16日,第五届国际教师教育研讨会暨第三届亚太国际教育论坛在上海召开。来自联合国教科文组织及其分支机构、联合国儿童基金会、国际教育与资源网等国际组织和全球约30个国家的专家学者围绕会议的主题展开了深层次、多角度、全方位的交流和研讨。     

“中英大龄女童技能培训和能力建设项目”启动仪式在京举行

“中英大龄女童技能培训和能力建设项目”启动仪式于2002年11月6日在北京举行。此项目是英国国际发展部第一次与全国妇联实施的合作伙伴项目。该项目通过对贫困地区大龄女童提供一定的文化知识和技能培训以及开展社会宣传和研究工作,将为改善云南、四川、甘肃三省贫困地区大龄女童状况,提高大龄女童素质,促进大龄女童更多地参与到当地经济和社会发展中起到积极的促进作用。该项目由英国国际发展部提供2500多万元人民币,项目执行周期为2002     

联合国呼吁帮助伊拉克失学难民儿童重返校园

联合国难民署和联合国儿童基金会7月27日在日内瓦联合呼吁国际社会捐助1．29亿美元。帮助10多万在境外逃难的伊拉克失学儿童重返校园。     

国际

联合国儿童基金会呼吁创新解决面临问题11月20日,联合国儿童基金会发布年度《世界儿童状况》报告,呼吁各界共同努力,通过创新来解决儿童面临的各种紧迫问题.报告说,与25年前《儿童权利公约》刚通过时相比,现在出生的儿童拥有无数机遇,但同时还有太多孩子仍要面临需求不被满足、权利未获实现、潜力受到阻碍的未来.报告指出,每天都有数百万儿童的权利受到侵犯.     

学术与情谊交融的盛会——南京幼儿教育国际研讨会侧记

为纪念联合国《儿童权益宣言》发表30周年、国际儿童年十周年及联合国儿童基金会援华十周年,交流幼教科研成果,探讨在幼教理论和实践方面共同关心的问题,1989年10月24～29日在南京召开了“幼儿教育国际研讨会”。到会代表有来自美国、英国、苏联、日本、澳大利亚及港台、内地的专家学者等共130余人。国家教委副王任柳斌到会并致开幕词,联合国儿童基金会中国办事处教育官员,国家教委各有关     

国内动态

农村教育国际研讨会 在山东召开 农村教育国际研讨会于1991年6月18日—24日在山东省泰安市召开。这次研讨会是在联合国教科文组织和联合国儿童基金会支持下,由中国国家教委组织的最大的一次教育国际研讨会,目的在于为与会国提供一次交流、探讨和研究农村教育问题的机会,以落实1990年3月在泰国宗滴思召开的“世界全民教育大会”的精神,推动各国农村教育的发展。 参加这次研讨会的有亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲和澳大利亚23个国家的代表,还有联合国教科文组织、世界银行、联合国开发计划署、联合国儿童基金会、亚洲开发银行等国际机构的代表。国际乡村改造学院、法国天主教反饥饿求发展组织以及我国的观察员也参加了会议。     

联合国教科文组织促进女童教育理念演变、推进策略与实施路径

联合国教科文组织自成立后的七十多年间,坚持将女童教育作为全球优先发展事项之一,其促进女童教育的理念与时俱进,立足于全球可持续发展目标,深刻而前瞻.为了将其女童教育理念落到实处,联合国教科文组织提出了从传统线下到线上线下并举推进、从保证女童教育公平到通过女童教育促进公平、从关注顶层设计到注重本土化特点三大推进策略,并分别从优化政策研究手段、加强网络技术应用、建设创新合作机制和改善数据获取渠道四个路径来加以贯彻实施,使全球女童教育获得了长足发展.同时,联合国教科文组织作为国际组织的职能与国家功能间存在张力,联合国教科文组织未来需重视行动策略的本土化,协助各国制定符合自身发展的女童教育战略规划.     

教科文组织2015年后教育发展持续聚焦全民教育

据联合国教科文组织网站报道,2013年3月18至20日,联合国教科文组织与联合国儿童基金会在塞内加尔的达喀尔举行了主题为"2015年后教育发展议程"的全球性会议。会议前夕,教科文组织全民教育国际合作团队负责     

联合国儿童基金会年度报告称:全球半数儿童生存艰难

联合国儿童基金会在其年度报告中称,全球有10亿多少年儿童遭受贫困、暴力冲突和艾滋病的折磨,约占世界少年儿童人口的一半。联合国儿童基金会执行主任卡萝尔·贝拉米说:“当世界上半数少年儿童生活在饥饿和不健康状况中,当学校成为袭击目标、整个村庄因为艾滋病而无人居住时,我们就没有兑现对儿童的承诺。”联合国儿童基金会发现,约6郾4亿儿童缺乏合适的栖身之所,4亿儿童没有安全的饮用水,2郾7亿儿童享受不到医疗保健服务,1郾4亿儿童———多数是女童———从未上过学。报告还指出,富裕国家的少年儿童也成为贫困率上升的受害者。报告称,在15…     

全球创新教师大赛深圳获大奖实现我国在该项赛事上“零”的突破

由深圳市电教馆承担的中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目作品《蚂蚁行为探究》,被国家教育部选送,代表中国参加了11月3日至7日在巴西第三大城市萨尔瓦多举行的“第五届微软全球创新教师大赛”,勇夺季军。