文体学与英语教学

文体学与英语教学有着密切的联系，它对英语教学起着极大的促进作用，它能提高学生得体地运用英语的能力；提高文学鉴赏力；提高对语言的敏感度；增加文化知识等。文体学在教学中要注意多样地选择教材，要注意正确性与适合性的统一。     

文体学在大学英语教学中的运用

文体学能够使英语学习者更好地理解各类文体的语言形式和内容,提高他们分析、欣赏和恰当运用语言的能力。我国的大学英语教学运用文体学原理,能帮助学生更好地理解课文,提高教学质量。     

功能文体学与大学英语教学

在大学英语教学当中,教师们往往会更多地关注词汇和语言点的教学。但是这种模式往往脱离了语境,不利于学生对于整个语篇的把握,不利于培养学生的综合语言运用能力。本文通过对《新编大学英语》第一册第四单元的课文"Fresh Start"的功能文体分析指出,功能文体分析可以更好地解释和解读课文,也有利于提高学生的语言理解能力和鉴赏能力。     

文体学知识在大学英语教学中的应用

在英语学习中,我国学生因缺乏识别不同英语文体的能力而造成语域误用的现象比比皆是。要提高他们正确选择语域,使用得体英语的能力,有必要在教学中引入文体学知识。本文首先从文体学的范畴入手,讨论了文体学与大学英语教学的关系,进而从语音、词汇、句法、语篇四个方面分析了在大学英语教学中引入文体学知识的实际意义。     

文学文体学在大学英语精读教学中的应用

本文回顾了文体学的相关理论并分析了大学英语精读教学的现状,从而提出将文学文体学引入到大学英语精读教学当中,从而丰富课堂教学,提高学生的文学鉴赏能力和语言运用能力。     

文体学理论在大学英语教学中的应用

文体学理论知识在大学英语教学中发挥着重要的作用。本文以《新视野大学·读写教程》中的一篇课文《纳粹统治下的爱》为例,从语篇结构和语言特征两方面来分析它的文体特色,以及解读不同的文体特征所具有的不同审美效果。     

英语文体学在大学英语教学中的应用

英语文体学为大学英语教学提供理论指导。该文旨从语言的四个层面讨论文体学在大学英语教学中的具体运用。     

浅析文体学在大学英语教学中的作用

传统英语教学法的种种弊端造成英语学习者在英语应用方面出现了不少问题。中国的大学英语教学过分强调语法知识的讲授,忽视了对学生语言交际能力的培养,学生由于缺乏识别不同文体的能力而造成语域误用的现象比比皆是。把文体学引入到大学英语口语、写作、阅读和翻译教学中,可以在一定程度上弥补中国英语教学缺乏真实语言环境的不足,帮助学生学会在适当的场合使用得体的语言进行交际,提高中国学生正确选择语域,把握语言合适性,使用得体英语交际的能力。     

英语文体学在大学英语教学中的实用价值探讨

文体学要求运用比较，选择等多种方法对英语篇章的文体风格进行细致的研究和分析，将之融入大学英语教学，可以使学生更精细、更准确地掌握英语语言特征。我们应该借鉴汉语教学在这方面的经验，将英语文体学的研究有机地融入到教学中，使学生更有效、更全面地掌握英语并使用英语。     

文体学方法论

自20世纪60年代以来，体学理论及其研究方法论打破了半个世纪以来结构主义一统天下的情况，社会语言学、人类语言学、跨化交际、语用学、功能语法、新修辞学、批评语言学、话语分析、叙事学及统计学都为体学理论的建树、方法的创新和完善做出了巨大的贡献。体分析的方法正呈现出多学科、多角度的态势。并随着语言学的不断深化与整合而朝着多样性与综合性的方向发展。     

文体学在英语听力教学中的应用

文体学流派纷呈,涵盖多个研究领域,并且参照多种语言学模式对不同的研究对象进行研究,其理论和外语听力教学有大量的衔接面。文体学的两个重要分支,即语体学和话语文体学,与听力材料的选用、听者语体意识的培养、以及日常谈话类听力材料中的语用信息处理等方面关系密切。     

文体学在大学英语教学中的应用

传统英语教学模式过分重视语法和词汇的讲授,很少涉及语言文体学方面的知识。本文主要论述了文体学的基本知识以及如何利用这些知识促进学生语言表达能力、文学欣赏能力、翻译能力的提高。     

Stylistics and College English Teaching

Based on the theory of Stylistics,the article discusses the importance of Stylistics on College English teaching from the four aspects,namely,phonology,volcabulary,syntax and discourse analysis. The college English textbook this article takes as an example is Experiencing English.     

文体学与非英语专业大学英语教学——以《新视野大学英语读写教程》为例

当前,大学英语教学仍然注重语言知识的教授而忽略学生综合应用能力的培养,传统的教学模式亟需改变。文体学关心的是语境与语言形式间的关系、语言成分的意义与效果等,这也正是当前非英语专业大学英语课堂的不足之处。在大学英语教学改革的背景下,试将《新视野大学英语(第二版)》(以下简称《新视野》)的教学实践与文体学的分析相结合,具体探讨全面提高非英语专业学生的英语应用能力的可行性。