多媒体技术在广告教学中的应用

本结合广告创意与传播专业的教学实际，探讨在教学过程中使用多媒体技术的必要性——既可以使一些教学难点的讲解变得生动形象，同时又可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松自如的环境里逐步提高理论水平和实践能力。笔在多媒体技术与广告教学的有机结合上，进行了有益的探讨。     

论多媒体技术在教学中的应用

在多媒体教学中,要注意继承传统教学方法中的优点,突出多媒体教学的动态交互性功能,并针对不同的专业学科、教学内容和教育对象采用相应的多媒体教学方式,控制好教学进度和信息量.     

多媒体技术在教学中的应用

随着社会进入信息化时代,多媒体已经广泛用于教学领域。教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,从而调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣。本文总结了多媒体教学的5个主要优点,并以一节生理课为例,论述了多媒体技术在教学中的具体应用,最后从4个方面总结了多媒体教学的不足,探讨了解决策略。     

多媒体技术在教学中的应用

随着信息化时代的到来,教育的直接目标不再只是单纯地传授知识,而是直接转变成为培养新世纪具有创新精神和实践能力的人才。因此,以多媒体技术为核心的现代教育技术发挥着巨大作用。这就要求教师必须认识多媒体技术,了解多媒体技术的应用和发展情况,把握多媒体技术对教学实践的影响,从而为更好地使用多媒体技术奠定基础。本文从六个方面谈了多媒体技术在教学中的应用。     

多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术是现代科学技术的产物。它给传统的教育教学必将带来方向性的变革。科学合理的借助多媒体教育技术进行教学,不但能使很多知识生动形象的展现给学生,提高学生的兴趣,还能极大的提高现代课堂教学的效率。本文通过多媒体教学特点的分析,在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行分析和探索。     

多媒体技术在教学中的应用价值

一、应用多媒体技术能提高教学效率　　传统的教学媒体“语言 +黑板 +教材”注重抽象说理的作用 ,且以“听”或“视”的单通道方式传送信息 ,而多媒体技术以其声、光、电、形、色等多重元素 ,突出信息的形象性、感染力 ,弥补了传统教学方法的缺陷。对学习者而言 ,由心理学的实验研究可知 ,在人们学习过程中 ,通过视觉获得的知识占 80 % ,听觉占 11% ,其他约占 9% ,即视觉与听觉在学习中起主要作用 ;从注意力比率而言 ,在学习过程中使用视觉媒体 ,注意力比率为 81 7% ,使用听觉媒体为5 4 6 % ,前者比后者高得多。从记忆比率来看 ,同样一份学…     

多媒体技术在电工教学中的应用

技工学校在一体化教学中,电工专业的教与学仍停留在理论讲解与物理实验上,特别是电工理论课概念多、定律多、公式多、难记忆、难理解,说到底就是抽象无边际.教师把理论知识抽象地讲解,对相应的如电磁感应、电力拖动、电气自动化等只能依靠物理实验的结果来印证理论的正确性.实习教学也是如此,学生只机械地记录下实验结果,似懂非懂地按照教师的示范去模仿.     

外语教学与多媒体技术

现代教育技术广泛应用于教育,教学领域已是大势所趋,研究多媒体功能,辅助学科课堂教学已成为学校教改实验的重要课题.外语教学是一种语言教学,语言教学也必然要研究多媒体.从某种意义上讲,人是一个"多媒体"系统,因为人要通过五官感知世界:语言也是一个"多媒体"系统,因为语言的意义只有在"多媒体"环境下才能真正体现.如果单靠字典和词典是难以透彻解释某种语言意义的,要真正理解语言的真谛,就必须在真实的环境下通过听觉、视觉以至感觉、触觉等全面地多维地去感知.但这里所说的"多媒体"是指具有视听功能如投影、录音、电视、录像、语言实验室和计算机辅助教学等多种技术的教学载体.     

Application of First Language and Second Language in English Teaching Class

This essay mainly talks about usage of L1 and L2 from various perspectives.Throughout the article some knowledge related to fields of L1 and L2 will be mentioned.     

第二语言习得与第二语言教学

讨论第二语言习得的中介语理论和输入法理论,并对第二语言课堂教学法进行评析,以期对第二语言的学习有所裨益。     

网络多媒体在任务型教学法中的应用

任务型教学法和网络多媒体教学越来越受到重视,这是外语教学发展的趋势。文章通过对任务型教学法和网络多媒体教学的简单探讨,指出充分利用网络多媒体技术带来的便利,能够有效地提高任务型教学的效果并且克服其中的不足,将两者的优势充分发挥出来,从而提高大学英语教学效果。     

修辞艺术在第二语言教学中的运用

修辞是一门有效使用语言的艺术,在第二语言教学中,为培养语言学习者具有较高的语言交际能力,就应恰当地运用修辞的艺术。本文重点分析修辞艺术在第二语言口语课、听力课、阅读课及写作课教学中的运用和修辞效果。     

上下义关系在第二外语教学中的应用

从语义学的角度看，单词与单词、段落与段落语义之间存在上下义关系。上下义关系在外语教学中发挥着举足轻重的作用，外语教师应把上下义关系应用到外语教学中，才能有效提高学生们的阅读和写作能力。     

数学教学中应用多媒体技术的优越性

实践证明,将多媒体技术与数学教学有效整合能直观地体现某些数学概念和相关性质,帮助学生理解和掌握数学知识,提高学生的创造能力.     

建构主义学习理论与多媒体外语教学

文章从建构主义学习哲学的历史发展和建构主义学习理论出发,探讨了在理想的多媒体教学条件下,建构主义学习观在教学环境、教学模式及教学内容等方面的体现,即学习者的认知在多媒体教学中是怎样通过情境、协作学习最终完成意义建构的.     

语言的机制与第二语言教学

语言的构造是有规律的,语言的教学需要解释语言构造规律,语言的学习要符合人的认知次序.语言的机制与第二语言教学关系密切.该文旨在讨论语言的7种机制中所蕴含的第二语言教学的重点和难点.