妊娠糖尿病患者综合干预研究进展

妊娠糖尿病(GDM)患者作为糖尿病病人中的特殊人群,建立一种科学、可行、有效的综合干预管理模式,对控制血糖水平、降低并发症发生、提高GDM孕妇自我管理能力,有积极意义。目前,国内外糖尿病综合干预措施主要有饮食干预、运动干预、血糖干预、健康教育等,管理模式也在不断更新。文章从GDM患者的综合干预措施、管理模式两个方面进行综述,以期为妊娠期糖尿病的干预、管理提供参考。     

延续性自我管理教育在糖尿病患者康复中的应用

目的:在糖尿病患者中研究延续性自我管理的现实运用;方法:在医院中选取83例有糖尿病症状的患者,并且随机地将其分为两组,对照组和干预组。对对照组进行常规的健康教育工作,对干预组进行相对专业的护士健康教育工作,还能够有延续性自我管理教育的小组成员对健康教育的规范化流程进行明确,保证能够给予一定的出院指导,并且对服药的依赖性以及患者的生命体征数据进行记录研究;结果:经历延续性自我管理教育的患者的服药依从性比对对照组的分数高,而且各项生命质量指数得分都高于对照组;结论:延续性自我管理教育可以大大地减轻糖尿病患者的主要病征,增强一定的自我效能意识,不断提升患者的生命质量。     

护理干预提高农村维持性血液透析患者自我管理能力的实践

目的:通过对农村维持性血液透析患者进行护理干预,提高患者自我管理能力。方法:选择农村患者35例,并且通过发放资料、自学以及讲座、示范性教育等方法。对患者进行认知、营养、饮食以及运动等干预,通过干预前后对比,了解患者各项生理健康指标,干预时间确定为半年。结果:经过医生的干预之后,患者自我管理能力得分明显上升,生理健康情况也有所好转。结论:适当的对农村维持性血液透析患者进行有效的干预,对提高患者自我管理能力有很大的帮助,并且能够降低并发症发生率,延长患者的寿命。     

发展健康管理服务 提高全民生活质量——曾强教授专访

健康管理是以预防和控制疾病发生与发展、降低医疗费用、提高生命质量为目的,针对个体及群体进行健康教育,提高自我管理意识和水平,并对其生活方式相关的健康危险因素,通过健康信息采集、健康检测、健康评估、个性化监看管理方案、健康干预等手段持续加以改善的过程和方法。     

“互联网+”在社区糖尿病健康管理中的效果评价

目的:探索在社区服务中,利用"互联网+"方式,开展社区管理模式远程教育,并评价这种社区糖尿病管理模式的作用。方法:在广西中医药大学附属瑞康医院南城分院社区选取在册管理2型糖尿病患者80例,并将其随机分为2组,实验组和对照组各40例。实验组采用强化式健康管理模式,开展糖尿病远程教育,利用计算机视频,微信互动平台提供网络化的糖尿病知识,定期随访管理;对照组采用一般健康管理模式,仅发放宣传资料由患者学习。结果:干预18个月后,实验组糖尿病患者的相关知识知晓率有明显提高(P0.05),采取措施控制血糖明显增多(P0.05),对照组无明显变化。结论:这种新型的"互联网+"的社区糖尿病管理模式,可有效的提高糖尿病患者的自我管理能力,这种基于"互联网+"的社区糖尿病健康管理模式将会得到更好的推广。     

糖尿病患者的健康教育及效果评价

目的探讨糖尿病患者健康教育的意义。方法对1996年7月至2010年7月我院收治的800例糖尿病患者进行常规治疗的同时,实施心理、饮食、运动等方面的健康教育,并评价健康教育效果。结果患者振作精神,建立自信心,鼓足勇气,克服暂时性的负性心理状态,掌握了一定的自我护理,提高了与疾病斗争的能力,从而提高了护理质量,也体现了护士的自身价值。结论对糖尿病患者开展健康教育很有必要。     

糖尿病的健康教育

近年来,糖尿病知识教育在糖尿病中的作用日益受到重视,并逐渐认识到糖尿病教育是糖尿病整体医疗中的重要组成部分、通过医务人员有计划有目的的教育过程,使患者了解和增进糖尿病健康知识,提高自我保健的意识,掌握自我保健的技能,改变不良生活方式,积极配合参与糖尿病的康复治疗。     

2型糖尿病患者运动自我管理现状及研究进展

运动治疗是糖尿病治疗的五驾马车之一,患者运动自我管理能力低下、运动知识掌握不全导致患者运动治疗效果不佳,因此采用科学的教育模式增加患者运动知识,提高其运动管理能力非常必要。     

纠正老年糖尿病患者健康教育失误控制低血糖发生的体会

目的了解老年糖尿病患者治疗过程中低血糖的发生,纠正教育失误控制低血糖的有效措施及对患者的影响。方法采用自拟低血糖发生情况测评表,找准健康教育失误导致低血糖并予以纠正,观察纠正失误前后低血糖发生率。结果针对健康教育失误进行纠正,治疗取得"三赢"的效果。结论教育护士对老年糖尿病患者采用特殊健康教育方式,减少失误;提高老年患者健康效果评估满意度,医生对患者综合治疗满意度;病人及家属对病情转归满意度。     

慢性病健康教育知识服务系统模型构建研究

【目的/意义】在国家推进健康医疗信息化建设和大力发展人工智能的背景下，借助于信息技术和人工智能 等技术为患者提供个性化、智能化的慢性病健康教育知识服务，让患者便捷有效地获取慢性病健康知识，从而帮助 和指导慢性病患者进行自我管理。【方法/过程】文章分析了慢性病健康教育知识服务系统的需求，梳理了国内外将 信息技术和人工智能等技术应用于健康教育的研究现状，阐述了将本体技术应用于医疗健康领域的知识表示和知 识组织中的优越性。【结果/结论】将人工智能、自然语言处理等技术应用于慢性病健康教育知识服务系统中，构建 了包含知识采集模块、知识组织模块和知识服务模块的慢性病健康教育知识服务系统模型，最后手工构建了一个 慢性病健康教育本体知识库，并在此基础上进行了推理实验。     

家属参与健康教育对糖尿病患者治疗的效果分析

目的通过患者家属的参与,帮助患者达到最佳的治疗目标。方法 70名患者随机分为实验组(实施家属参与教育模式)和对照组(实施常规健康教育),3个月、6个月后,监测患者的血糖、糖化血红蛋白及自我管理水平。结果实验组的血糖、糖化血红蛋白明显低于对照组,自我管理水平高于对照组。结论家属参与健康教育在帮助患者稳定和控制血糖方面有重要作用。     

石家庄市社区糖尿病患者对健康教育需求的定性研究

目的:通过了解石家庄市糖尿病患者对健康教育的需求情况,为更好地开展糖尿病社区卫生管理和健康传播提供科学依据。方法:采用定性研究方法,对石家庄市社区部分糖尿病患者进行专题小组访谈。结果:石家庄市社区糖尿病患者对相关知识掌握仅停留在表面,糖尿病健康教育的需求度很高,除电视、广播等大众传媒外,病友间交流和"糖友"俱乐部等新型传播途径受到广泛欢迎。结论:建议社区积极发挥作用,为患者筛选正确的健康信息,丰富糖尿病健康教育的传播形式。     

拉萨地区339例缺血性脑卒中患者健康教育体会

目的探讨健康教育在脑卒中患者中应用后效果。方法采用面对面个体化宣教、集体集中宣教、电话回访方式等对我科住院缺血性脑卒中患者进行健康教育。结果通过健康教育患者对饮食、治疗、康复等方面的内容有了提高。结论经过健康教育的患者在缺血性脑卒中疾病三级预防知识方面有了明显提高,患者依从性增加,再住院率下降。     

农村糖尿病的健康教育

随着我国城市化进程的不断加快,农村居民的糖尿病患病率也开始大幅攀升。就目前而言,如何更好的落实我国农村居民的糖尿病健康教育工作已成为亟待解决的问题。本文对此问题作出论述,提出农村糖尿病健康教育工作的开展可以采取广播喇叭宣传、宣传栏相关知识介绍等多种方式,并对这些可采取的健康教育方式作出具体分析,以供相关人员参考。     

浅谈糖尿病患者的健康教育

健康教育能提高糖尿病患者的生活质量,减少并发症的发生。但在实施健康教育中也存在一些问题。     

糖尿病患者健康教育的内容

糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病,对糖尿病患者的健康教育,包括心理教育、饮食教育、用药教育、并发症教育和运动教育.充分的健康教育,对于糖尿病患者的治疗可以收到事半功倍的效果.     

手术患者健康教育需求调查与分析

目的通过对手术患者进行健康教育调查,了解患者健康教育需求,以便提出相应的措施以提高健康教育效果。方法采用整群抽样的方法,使用自编患者健康教育需求调查问卷对某医院妇科手术患者80人进行调查。结果 100%的患者认为需要了解术前交代内容及手术效果,98.8%的患者认为需要了解术后注意事项及康复指导,出院患者主要想了解的知识集中在后续康复行为及生活指导;在健康教育方式上,100%的患者希望医护人员与患者进行交流,同时也希望辅以患者之间的交流、科普手册、卡片图片及疾病座谈讲座或座谈会;而临床护士的教育主要以口头宣教的方式进行,忽略了其它的宣教方式的使用;患者年龄与学历与健康教育效果有一定的相关性。结论患者对健康教育有着强烈需求,但目前临床健康教育方式较为单一,而健康教育效果与患者年龄学历相关,因此需加强对护士健康教育技能的培训,改善健康教育方式,以提高健康教育效果。     

肺癌患者家属的需求及健康教育

目的:通过调查了解肺癌患者家属的需求,以此为依据进行针对性健康教育。方法采用自制的"肺癌患者家属需求调查问卷"对60例肺癌住院患者家属进行调查。结果:以调查结果为依据,确定健康教育的内容、目标,运用个别交谈、集中培训及患者家属现身说法等方式对患者家属进行疾病相关知识等指导,取得良好效果。结论:针对肺癌患者家属的需求对其进行健康教育,提高患者及家属对医疗护理质量的满意度,同时促使护士不断学习、提高业务素质和健康教育能力,强化护理质量。     

PDCA循环引导的全程糖尿病健康教育

目的:对PDCA循环引导的全程糖尿病健康教育的临床应用效果进行分析和探讨。方法:收集我院2014年1月至2015年1月期间的100例糖尿病患者,然后将100例患者随机分为实验组和对照组,每组患者50例,对实验组的糖尿病患者进行PDCA循环引导的全程糖尿病健康教育,对对照组的糖尿病患者采用一般的教育护理模式,然后对两组患者的教育和护理结果进行比较分析。结果:实验组患者的血糖控制情况明显优于对照组患者,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:PDCA循环引导的全程糖尿病健康教育是一种非常有效的教育护理模式,在实际的临床应用中有良好的效果,因此可以进行临床推广应用。     

浅谈对糖尿病患者的健康教育的体会

糖尿病是一种终身性疾病,它是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合症。近年来,随着人们生活水平的提高,人口老龄化和生活方式的改变,糖尿病发病率逐渐增加,发病年龄愈来愈小。根据世界卫生组织估计,到2025年,糖尿病患者人数将达到3亿;国际糖尿病联盟(IDF)估计,中国糖尿病患者数预计到2025年将达到5930万。很多患者及其家属对糖尿病相关知识了解欠缺,加上广告的影响,认识上也存在着误区。作为一名内分泌代谢科护理人员,应该利用多种手段,加大对糖尿病相关知识的普及工作,既能提高人们对糖尿病的认知,还可以有效减少它的急慢性并发症的发生,提高糖尿病患者的生活质量和生成质量。因此,对糖尿病患者的健康教育意义重大。根据中医院的特色,加强中医优势内容,形成自己特点。