语法总结

正倒装句:so/neither的倒装例句:He can swim.So can I.She didn't go to class.Neither did I.结构:so/neither+be+主语so/neither+助动词+主语so/neither+情态动词+主语助动词:一般现在时:do,does/am,is,are现在进行时:am,is,are一般过去时:did现在完成时:have,has一般将来时:will,shall     

动词填空

“动词填空”是中考英语的一种传统题型，着重考查《英语课程标准》所要求掌握的六种基本时态，即：一般现在时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、一般过去时和过去进行时。其目的是考查学生综合运用所学时态的技能。主要包括动词的谓语形式和非谓语形式。动词的谓语形式涉及时态和语态；非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词。     

热点时态解题巧招

历年来高考动词时态题偏重于考查过去进行时，现在完成时，过去完成时，一般将来时等。解这些动词时态题时，考生一定要认真分析动作所发生的时间，想象在那个特定时间动作所发生的背景，即该动作是经常性动作，进行性动作，完成性动作，还是将要发生的动作。分析动词时态背景时，应细心寻找特定时间状语，标准对照时间点和特殊语境，并以此为突破     

英语非限定动词作定语的语法关系与语用特征

本文从实用英语语法的角度，讨论作定语的非限定动词的语用特征，分析非谓语动词作定语时与相关句子成分的各种语法关系。     

解读湖北省2007年高考英语试题“完成句子”

纵观湖北省2007年高考英语试题“完成句子”部份，我们不难看出该新题型突出考查了学生学习、理解和应用语法基础知识来解决实际问题的能力。在这一题型中，检测非谓语动词有1题（第31题），时态4题（第32题，33题，34题和37题），被动语态2题（35题和39题），情态动词＋现在完成时表示对过去的事实的推测1题（40题），形容词的比较等级1题（38题）。[第一段]     

初中英语语法教学的策略初探

正牛津版初中英语教材重点突出、层次分明,各板块相互联系,根据一个话题深入展开,让学生的听说读写等技能得到均衡发展。然而很多英语教师却会在教授一段时间之后发出这样的感慨:语法课难上,难备课,学生的课堂反应迟钝。那么,究竟怎样让初中英语语法课变得充满生机呢?个人认为可以采用以下几种方法。一、用旧知识带动新知识教师需要注意新旧知识的相互联系,引导学生用旧知识为新知识铺路。孔子说过"温故而知新"的话,陶行知也说过"没有     

“双谓分词”的若干语法特征探微

双重谓语因其结构简单、表达内容相对丰富而被广泛使用。自20世纪50年代M．Ganshina等人研究并指出“双重谓语”这一语言现象以来，语法学界曾对双重谓语作过较多研究，但对于充当第二成分的分词的研究则很少。本文作者认为，双重谓语中分词的情况十分复杂，尤其容易同其他非谓语动词形式的分词相混淆。因此，本文试图通过将双重谓语中的分词同其他非谓语动词形式的分词进行比较，对其若干语法特征作初步探讨。     

动词的时态与语态备考要点

一、考查有时间标志词时,动词时态在特定语境下的运用In order to find the missing child,villagers_____all they can over the past five hours.A.did B.doC.had done D.have been doing解析:答案为D。over the past five hours常与现在完成时或现在完成进行时连用,因此选D。过去完成时表示过去的过去,不符合语境。     

英语高考对非谓语动词的语法考查——以语法填空题为例

在高考英语卷中,语法填空题是近年来出现的新题型,对非谓语动词的语法考查是本题的一个重要考点,也是一个难点。通过分析句子成分等方法,可以有效解答考查非谓语动词的语法填空题。     

现在完成时的语法特征与判别方法

现在完成时是英语中常用的一个时态，又一直是中国学生学习的一个难点，也是高考经常考查的重点。要掌握这一时态，不但要明确其基本特征，更要了解其判别方法     

非谓语动词的一般式和完成式

非谓语动词的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生或在其后发生．非谓语动词的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。     

高考热点分析——动词时态的重点和难点

纵观历年高考试卷，动词是主要考查项目，占了相当大的比例，其核心是动词时态、语态、非谓语动词等。在此我就时态的重点和难点来分析一下。     

浅析英语现在时态的境与意

英语现在时态是历届高考必考的主要语法项目,更是考生比较容易失分的题。时态通常根据时间状语和上下文及语境来判断。但同样的语境用不同的时态,其