新目标英语八年级（上） Units 10-12重难点解析

1．【原句】What are you going to be when you growup？（P．59）【短语】grow up是固定短语，意思是“长大”。     

交际“聊天室”

【集中地】I. Talk about future iqtentions. 1. --What are you going to be when you grow up？--I＇m going to be a basketball player.     

be going to的用法

“be going to＋动词原形”表示将要发生的动作或情况。     

活泼可爱的be动词

这里介绍的be动词指的是am，is和are。这三个词的意思都可表示某人或某物“是……”，也可表示某人或某物“在……”。但这三个词的用法是有区别的。请看下表。     

错例解析与知识点精讲

作为中考必考现代文,说明文阅读历来为考生所重视。说明文阅读需要在读懂文章内容的同时,紧紧围绕＂答案在文中＂的答题原则解决所有问题——无论是对篇章内容（关键点）的理解,对疑难问题（疑点）的探究,还是对文中精准语言（美点）的品析,无一例外地需要我们关注文中的信息。以下我们以2014年辽宁省丹东市中考试题为例详加说明。     

点击动词be

Hi!Boys and girls!欢迎浏览“动词be”主页，点击“动词be”。 一、点击动词be的构成 be是原形，摇身一变成am，is，are。下面隆重推出一则口诀，帮你熟记动词be的构成及用法：     

滑轮组机械效率知识点精讲精练

有关滑轮组机械效率的问题是中考命题的热点和重点,要求会探究滑轮组的机械效率,生活中有提高机械效率的意识．同学们对这方面的内容感性认识较少,学习难度相对较大．因此在学习过程中要深入理解基本知识点,注重对基本公式的归纳总结,以不变应万变,以达到降低学习的难度和举一反三的目的．现深入分析有关滑轮组机械效率的两个公式．     

滑轮组机械效率知识点精讲精练

有关滑轮组机械效率的问题是中考命题的热点和重点,要求会探究滑轮组的机械效率,生活中有提高机械效率的意识．同学们对这方面的内容感性认识较少,学习难度相对较大．因此在学习过程中要深入理解基本知识点,注重对基本公式的归纳总结,以不变应万变,以达到降低学习的难度和举一反三的目的．现深入分析有关滑轮组机械效率的两个公式．     

巧记be的用法

be动词是原形,摇身一变可成is,am,are。具体怎样使用它呢?现在送你一则口诀,帮你熟记“be的用法”。be动词一般不直接出现在句子中,be随人称而变化,即:I am,you are,he/she/itis,we are,they are等。变为否定句时,把否定词not加在be动词的后面即可;变为一般疑问句时,须把be(am,     

新目标英语八年级（下）知识要点与考点对对碰

选D。一般将来时用在there be句型中时，be going to或will之后的动词原形只能用be，而不能用have，也就是说要用there is(are)going to be…／there will be…而不用there is(are)going to have…／there will have…．     

新目标英语九年级重难点讲与练

used to后接动词原形表示过去习惯的动作或存在的状态，意为“过去常常”。如：     

祈使句用法精讲精练

祈使句用来表示请求、命令、劝告等,谓语动词用原形,它的主语you(听话人)通常省略。祈使句有肯定结构和否定结构两种。祈使句句末用感叹号或句号,句子读降调。▼由动词原形开头的祈使句     

基于语料库的英语准情态动词be able to情态意义研究

英语情态动词一直以来被认为是"最重要、最难描写"的体系,准情态动词作为其中不可或缺的组成部分,具有形式多样、涵义丰富的特点,与核心情态动词相比,其使用率呈明显上升趋势。语料库及现代检索工具的出现为英语情态动词的研究提供了新的视角和手段。本文将研究对象转向准情态动词,以be able to为例,对其情态意义进行了界定辨析及历时研究,以期开拓情态动词研究的新局面。     

语法集中讲

1．Where did you go to on vacation? 你去哪里度假了？I went to New York．我去纽约了。be on vacation 在度假期 vacation at[in]在……度假 e．g．We are here on vacation．我们在这儿度假?     

Unit 3-4单元知识要点

Unit3知识点讲解1.-What were you doing when the UFO arrived?-I was standing in front of the library.     

Unit1 热点句型精讲精练

1．Where is your pen pal from？你的笔友来自哪里？ 【解释】▲短语be from…的意思是“从……来；是……的人”动词be包括am，is，are。谓语要随主语人称的变化而变化．例如：     

动词精讲

一、动词的种类1．行为动词又名实义动词,能独立作谓语。根据后面是否带宾语,可分为及物动词和不及物动词。（1）及物动词及物动词后面要跟宾语才使能句子语意完整。如love,need,want等。它主要用于三种句型中：     

What are you going to do？

正当花季年华的同学们，设计美好的未来是你们的梦想。经过本单元谈论未来的学习，你们将学会：1．用be going to句型表达准备、打算将要外出郊游、游玩、参观等内容。2．能用交际用语What would you like to have?Would you like something to eat／drink?Would you like somemore…?Help yourself to some…进行交际。     

六的级（上）——Unit 3 “What Are You Going to Do？”

本单元的教学重点是询问并回答未来几天里或周末的活动安排，主要句型是：“What are you going to do？I’m going to…”。要求学生能对句型中的具体信息进行替换，并能够用when、Where等疑问词对句型进行有效拓展。作为与初中衔接的六年级，在作业设计时，教师要适当顾及对一般将来时态的巩固训练，以便让学生对语法知识有一定的了解。[第一段]     

活学活用used

简析：这几道题都是在考查“used to”的用法，“used to”是一个常用结构，意为“（过去）常常……”，暗含过去如此，而现在已不再之意。其中的to是动词不定式符号，其后应跟动词原形。例如：[第一段]