当代大学生体育学习心态的调查与研究

运用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法,并依据社会心理学、体育心理学和教育心理学等有关原理对当代大学生的体育学习心态进行了调查和研究.研究结果表明,大学生体育学习心态有:积极参与、主动参与、被动参与、消极逆反.对主动积极参与体育学习心态和不良体育学习心态进行了分析,并提出了相应的对策.     

湖北省高校大学生体育学习兴趣的调查研究

体育学习兴趣对学生的学习起着促进、调节、补偿和催化的作用,直接影响着体育教学和课外活动效果。本文运用问卷对湖北省几所高校的学生进行调查,分析学生的体育学习态度、兴趣爱好、体育学习动机、导致学生体育学习兴趣下降的原因,并论述了培养学生体育学习兴趣的几点措施,即从体育学习评价、体育教学内容、体育教师能力素养、体育场地器材等几方面入手来采取措施,调动学生的学习积极性,培养其体育学习与锻炼的兴趣,提高体育教学效果。     

大学生体育学习障碍产生的原因及对策

采用文献资料与问卷调查法，对影响大学生体育学习障碍的原因进行分析。结果表明，体育兴趣、意识、能力、消费观念为内因；外因为教师素质、余暇时间、体育场地以及服务设施等。提出强化学生终身体育思想、培养学生体育兴趣、优化育人环境、提高体育教师素质等对策。     

体育专业大学生择业心态特征研究

在调查、访谈的基础上制定出体育专业大学生择业心态的问卷.研究结果表明:体育专业大学生择业心态由个人发展、职业社会地位及地域环境、亲情、个人奉献、工作福利待遇及稳定性、工作人际环境、个人能力和安全性等八个因素构成.通过具体分析体育专业大学生择业心态特点发现不同性别的体育专业大学生在职业社会地位及地域环境、亲情、个人奉献这三个因子维度上存在显著性差异;不同年级的体育专业大学生在个人发展和工作人际环境两个因子维度上存在显著性差异;不同专业方向的体育专业大学生在择业心态维度上存在显著性差异.     

对海曙区体育特长生文化学习心态的调查与分析

主要以问卷调查、访谈的方法,从体育特长生文化学习的目的性、能否学好文化以及对学习文化的兴趣等三方面分析了学生的实际心理,同时对体育特长生对考试作弊的认识和对文化教师的要求进行了调查,证明了参加体育业余训练的学生,并不会产生厌学或不努力学文化的心理,从而消除家长、文化课教师对学生参加体育业余训练的顾虑。     

现代大学生体育心态的测量与分析

本文对当今大学生的体育心态进行了测量,并作了详细的分析与讨论。提出了学校体育如何培养大学生终身锻炼意识的一些改革对策。     

影响大学生体育选项课因素的调查与研究

本文采用调查问卷法、文献资料法，访谈法和逻辑分析法，对影响大学生体育选项课的因素进行调查。结果表明，影响大学生体育选项课的主要因素是：兴趣和爱好、体育特长、教师、运动项目的特点、场地器材因素、体育考试的难度及同学的影响。     

体育院系大学生就业心态与学习状况的调查分析

文章以体育院系学生为对象,通过问卷调查和数理统计法等方法,分析了体育专业大学生的就业心态与学习状况等问题。结果表明,体育院系学生就业压力主要来自于专业设置老化、学生就业面窄、竞争激烈等方面。学生就业意识较强,对党政机关和事业单位的高稳定、高收入工作比较向往,大中城市是主要就业的取向;多数学生有明确的学习目标和计划,但执行状况不够好,据此论文提出了应对策略。     

当代大学生体育价值观探析

通过对当代大学生体育价值观特点的分析,进一步阐述在当前经济全球化和中西方文化融合的社会背景下其体育价值观嬗变的原因,分析当代大学生表现出来的"追求自我功利性和取向多元化"的个人价值观的倾向。总结出当前大学生体育价值观形成的因素:中国传统文化的积淀、社会结构转型和现代西方价值观的影响等。     

高校扩招后大学生参加课外体育活动现状调查与分析

采用问卷与访谈相结合的研究方法，对高校“扩招”后大学生参加课外体育活动现状进行调查。结果发现，多数的大学生对体育活动抱有兴趣，健身、调节心理与娱乐是大学生参加课外体育活动的主要价值取向，场地器材严重短缺是学生参加深外体育活动的主要障碍，并提出大力加强学校体育设施建设，体育教学应加大实用性、趣味性的多样化教材内容，从而达到对学生终身体育的教育目的。     

探究体操教学对体育院校学生美育的价值

采用文献资料、问卷调查及数理统计法,对山西省几所体育院校学生在体操练习过程中协调美、姿态美和心灵美等美育方面进行调查和研究,了解体操教学对学生美育价值的影响程度及原因,以期使得美育在体操教学中得到更好的实施,促进学生全面发展。     

高职院校女生厌学体育的心理分析

试从高职院校女生厌学体育现象的不良心理诊断入手,运用教育心理学和运动心理学等知识,对克服学生厌学体育现象的教学对策进行了初步的研究。     

大学生对体育课态度的调查与分析

文章通过对延安大学2007、2008级学生体育课态度的调查与分析,以发现大学生对体育课的心理倾向,以便更好地促使大学生端正对体育课的态度,在体育课中找到乐趣,为终身体育打下良好基础,同时也为大学体育的教学改革与教学工作计划的调整提供参考。     

新疆普通高校大学生体育消费现状研究靠

文章采用文献资料法、实地考察法和问卷调查法等,对新疆普通高校大学生的体育消费现状进行了深入研究与分析,旨在揭示新疆普通高校大学生体育消费的动机、特点、消费水平和趋势,以引导大学生正确认识和参与体育消费。     

普通高校体育专业学生4种个性心理因素测试的比较研究

通过对体育教育专业大学生进行个性心理因素的测试,结果显示：体育专业大学生在稳定性、兴奋性、忧虑性、紧张性4种个性特征总体状态良好,心理健康水平总体高于普通人群;男女生在稳定性与忧虑性两个因素上存在显著差异,女生心理健康水平低于男生;年级之间个性心理健康表现出“两头好、中间差”的特点。     

解读八卦龙形剑的剑理剑意和风格特征

八卦龙形剑由我国著名武术大师郑怀贤先生创编。八卦龙形剑的创编,理出八卦,剑理深刻,传统文化积淀深厚;意蕴龙形,剑意高远,民族文化特征鲜明。八卦龙形剑,剑路流畅,套路结构脉络清晰;剑势优雅,套路形态跌宕多姿;剑招多变,套路内容丰富多彩。     

普通高校部分学生厌上体育课的原因探析

在推行素质教育，改革教学课程内容的今天，普通高校学生中仍然存在着厌上体育课的现象，严重影响了体育教学的正常进行。而且这种厌学行为具有一定的传染性，危害着高校的体育工作。笔者通过多年的调查、观察、访谈发现，部分体育教师综合素质差，学生对体育认识不足，体育课教学内容重复枯燥，体育设施短缺，课时少，专选课难以满足学生需求等是学生厌上体育课的5个重要原因。     

高校体育与大学生心理健康教育

文章运用文献资料研究方法,分析论述了高校体育与心理健康教育的关系、体育对大学生心理健康产生的效应,阐述了高校体育教学中开展心理健康教育的方法。以期为高校大学生心理健康教育发挥积极作用。     

对中学生接触体育信息传媒进行体育休闲、娱乐的思考——泉州市区中学生的体育文化生活

通过泉州市区中学生对体育信息传媒接触行为的调查与分析,结果显示泉州市区中学生们主要是通过电视、报刊和互联网等获得体育信息的;"学习紧张,没时间"、"没兴趣"等因素影响着他们接触体育信息,但仍有59.83%学生能够经常接收体育信息,从体育新闻和体育欣赏等栏目中获得娱乐和休闲;在此基础上提出相应的意见和建议,为广大的体育教育工作者和体育传媒工作者更好的开展工作提供参考.     

高等学校体育教学重心的转移

本文用现代体育科学教育有关理论分析认为,高等学校体育教学的重心,以素质教育、终身体育思想为杠杆,应向“突出教学的情意功能”、“注意个性化培养”、“教学模式与教学方法的综合运用”、“选用切合学生实际的教学评价方法”等几方面进行转移,以适应高校体育教学改革不断发展的需要。