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笔者经常收到一些少女的来信,诉说她们隐藏在心中的苦闷与痛楚。一名高中二年级女生来信说:“我心中埋藏着一个很久的秘密,这个秘密使我既幸福,又痛苦,不知该怎么办好。读高一时,班主任是刚分配来的一位二十多岁的小伙 相似文献
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自卑心理在中学女生身上不难发现,部分人的自卑心理还比较严重。患有自卑心理的女生往往是自我认识不足,觉得自己的智力、记忆、判断力、气质、性格及技能等方面不如别人。由于中学女生情绪的不稳定性明显强于男生,抑郁、恐惧和自尊心的降低也大于男生,因而患有自卑心理的人数比男生多。这些学生的思维活动受到抑制,影响了学习成绩的提高,其结果进一步加重了消极自卑,如不加以克服,势必导致极端行为。“到了高中,我的心态更加消极,我失去了自信和自尊,变得很自卑。我曾想用恋爱来克服自己的痛苦,甚至想就此结束我的生命。”这是一位刚跨入校门的女大学生辛酸自白。据不久前一项调查,在刚入校一个月的百名新生50%以上的学生过去常有“苦闷”、“孤独之感”。19%的学生自卑、信心不足,对前途茫然。这100新生里,女生竟占总数四分之三。由此看来,加强中学生,尤其是中学女生的心理教育,帮助她们提高认识,克服自卑心理显得十分重要。 其一,对中学女生来说,满足自尊,肯定自我至关 相似文献
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金行 《东方少年(阳光阅读)》2004,(11)
老编:你好,老编热线。金行:你好,老编。我原来听说女孩一上中学就不如男生学习好了,可我不相信。初中时,我学习成绩总是在年级前几名,并考上了市重点高中。我觉得女生并不比男生缺什么,并以自己的实力证明了女生并不差。可是升入高中后,学习好的同学中女生越来越少了,我也感到学习很吃力。我现在心里有些动摇,难道男生真的比女生聪明 相似文献
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星期五的下午,天空下着绵绵细雨。一个身材高挑的女生走进了我的心理咨询室,一张青春的脸上写满了焦虑与忧愁。"老师,我要崩溃了。"这是她进来后给我说的第一句话,语气里带着极度的不安。我递给她一杯水,请她慢慢地说出自己的烦恼与苦闷。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(6)
刘枚:父母叫我考中专或技校,早些工作,不让我再读高中,并说,女生到了高中,总比不过男生,不如趁着现在学习成绩好时,考上学校,以便容易找到工作。女生难道真的比男生笨吗? 相似文献
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崔培培 《东方少年(阳光阅读)》2007,(1):54-55
<正>去年的六月是痛苦不堪的六月。我经历了中考,最终与理想中的重点高中失之交臂。我苦闷失落,仿佛扑火的飞蛾,生命已走到尽头。我整天把自己反锁在房间里,有时候一天只吃一顿饭。父母见我这样折磨自己,心痛不已,千方百计地安慰我。最后,还是父亲做主,给我报了一所职业高中。收到通知书那天,我痛哭了一场。 相似文献
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初中阶段是物理的起始阶段,所学内容总体来说较为简单,男女生差异不是很明显。但很多物理老师都会有这样的感觉,物理成绩好的男生多于女生,物理学习困难的女生多于男生,并且进入高中后这种现象更为明显。为了增强女生学习物理的效果,为了女生进入高中后能更好地掌握物理这一门学科,我结合近几年初三物理的教学实践,从非智力因素方面对此做了分析研究。 相似文献
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孔立新 《中国小学语文教学论坛》1986,(6)
同是差生,男女有明显的差别。男生大多因为主观不努力,而导致学习成绩很差。女生则不然。她们往往上课认真听讲,学习上循规蹈矩,对老师的要求尽力做到,但成绩仍然很差。这种情况在高中尤其明显。一般认为这是因为她们智力低下而造成的,很难改变。其实,这是我们在初高中的衔接阶段,没有根据女生的特点,忽视了对女生的智力开发而造成的。针对这种情况,我采取了以下措施: 一、心理的开放。女差生的一个突出问题是缺乏自信心,对自己的智力没有清醒的认识,比较自 相似文献
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十年前,在我刚要上高一的时候,知道了一个与现实不同的神奇魔法世界。当时成绩不好的我多么想去读那所名叫霍格沃茨的魔法学校啊!我认识了我在高中时期第一个好朋友,L,一个集美貌与智慧于一身的女生, 相似文献
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林琴 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
在高中,特别是高一的教学中,总能看到某些女生在化学学习中茫然和无奈的表情.不少女生在初中学习时还很自信,然而升入高中以后,成绩退步很大.这一现象不仅困扰着这些女生,也困扰着教师.为此,笔者对这一问题进行了研究和整理. 相似文献
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陈海燕 《中小学心理健康教育》2022,(26):50-53
一位女生,小学四年级时随母亲来到新的地方生活,进入了新学校。因为刚到新的环境,家庭面临不小的负担,母亲忙于照料生活而疏于对她关注。同时面对新的班级和伙伴,该女生难以适应,内心苦闷,从而主动来找心理教师辅导。心理教师首先通过“空椅子”技术帮助女生理解母亲的难处,体验母亲对自己的爱;而后利用焦点解决技术引导学生发现自身的优势和能力,获得适应环境的信心。 相似文献
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1研究对象和研究方法
1.1研究对象
从研究目的出发,依据抽样原则和正态分布的原理,在河南省中牟县20个乡镇及县直一初中、县直二初中、县直三初中,实验中学的应届初中毕业女生和中牟县第一高中、第二高中、第四高中,第一职业高级中学的应届高中毕业女生900名(其中初中毕业女生450名、高中450名)共收回问卷900份。有效问卷890份,有效率达到了98.9%。 相似文献