平面机构自由度计算公式在带传动、链传动中的应用

通过对由移动副组成的蒂传动、链传动这类特球机构的自由度计算的分析，总结出平面机构自由度计算公式在不同的情况下要作具体分析，具体应用。     

新书之窗

机械原理与零件王世彤主编本书根据国家教委1987年批准印发的“机械原理与零件课程教学基本要求”编写而成。内容包括:机构运动简图及平面运动自由度,联接零部件,支承零部件,带传动及链传动,齿轮机构,平面连杆机构,凸轮机构,间歇运动机构,机械的平衡与调速,机械传动系统分析等。可供非机类专业师生使用。     

布置机械传动机构顺序问题的探讨

合理地布置机器的机械传动机构的传动顺序,是机械设计中的重要课题之一。本文就常用机械传动机构的布置问题进行分析比较,论述布置齿轮传动、带传动、蜗杆传动、链传动等常用机械传动机构的一般原则,供同学们在机械零件课程设计中参考。     

《机械设计基础》简介

高等教育出版社 ２０００年８月第 １版自编（主编）教材简介 本书突出高等职业教育的特点,并贯彻最新的国家标准。 本书将机械原理与机械零件的内容有机地结合在一起,适应了目前教学改革的需要。各章内容基本上是按照工作原理、结构、强度计算、使用及维护的顺序编写的。全书除绪论外共分十七章,包括机械设计概述,摩擦、磨损及润滑概述,平面机构的结构分析,平面连杆机构,凸轮机构,间歇运动机构,螺纹联接与螺旋传动,带传动,链传动,齿轮传动,蜗杆传动,齿轮系,轴与轴毂联接,轴承,其他常用零、部件,机械的平衡与调速、机械设…     

高等教育出版社新版图书简介（六）：中等职业教育专业基础课国家规划教材

机械基础（工程技术类）（赵祥主编）本书是中等职业教育国家规划教材。本书根据２０００年８月教育部颁发的中等职业学校机械基础教学大纲并参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准编写，适用于３年制工程技术类专业。全书分为工程力学、工程材料、机械传动、液压传动、极限与配合五篇，主要内容有物体受力分析、拉伸和压缩、剪切与挤压、扭转、弯曲、金属材料、非金属材料、机械传动、螺旋传动与螺纹联接、带传动和链传动、齿轮传动、齿轮系和减速器、常用机构、轴、联轴器和离合器、轴承、液压传动的基本知识、液压元…     

有关机械传动型式选择的几个问题

1、引言 机械传动可以按力的传递原理分为两大类型: 1、啮合传动:如齿轮传动,蜗杆传动,链传动。 2、摩擦传动:如带传动,摩擦轮传动等。 啮合传动是靠传动元件上的齿强制传动。因此传动比恒定,尺寸紧凑,功率大,速度范围广、工作可靠,寿命长、维护少。这是好的一面,但是需要专门的制造设备和较高的制造技术。运行噪声大(蜗杆传动和螺旋传动除外),常常需要另外加弹性元件承受冲击,要附加保护装置防止过载,等等。啮合传动、尤其是齿轮传动是各种传动中应用得最广泛的一种     

腔镜微创器械设计方法与应用

正完成人:王树新、李建民、李学军、曲直、何超、李进华、喻宏波、刘青、乔伟、孔康、张林安、张国凯完成单位:天津大学、北京中法派尔特医疗设备有限公司该项目所属机械设计领域。主要创新点包括:1.首次提出了微创器械丝传动布局方法与结构设计技术,发明了微创器械用多自由度丝传动与固丝机构,大幅度增加了器械灵巧性,减小工具直径,进而减少对患者的创伤。2.提出了微创器械多自由度变结构设计技术,发明了微创外     

《机构与机械零件》课程案例式教学方法探讨

《机构与机械零件》课程是我院高职机械类的一门专业基础课,课程主要讲解两方面的知识:机构部分和机械零件部分。机构包括平面连杆机构、凸轮机构和间歇运动机构,零件部分主要为带、链传动,齿轮和轴以及轴承。课程涉及面比较广,知识比较杂,抽象的概念和公式很多,内容比较枯燥。因此在教学中,运用工程实际典型案例,把工程实践中的案例应用到教学中,调动学生参与讨论、并对案例进行深入分析,保证理论教学与工程实际的有机结合。     

对BC272B型梳毛机的技术改进

章分析了国产BC272B型梳毛机胸锡林“三联牙”齿轮传动、工作辊链传动两处结构在实际生产中出现的问题,并提出了相应的改进措施,在实践中取得了较好的效果。     

空间机构自由度分析及教学探索

机械原理课程中机构自由度研究的范畴大多是平面机构,本文着重研究空间机构的自由度问题,分析了三维空间中的刚体及其所组成的空间机构自由度的组成和特点,总结归纳空间机构自由度的计算方法,并对一些特殊的机构自由度分析方法进行探讨,在机械原理课程教学中作为相关内容的补充,取得了较好的教学效果。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

行政许可法构建的三原理及对我国法治政府建设的意义

共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。