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群 《历史教学(高校版)》1965,(4)
为了接受广大读者的监督与帮助,使《历史教学》这个刊物更好地为无产阶级政治和读者的需要服务,本刊自本期起开辟“批评与建议”专栏,主要发表读者对本刊的意见。我们热切地希望读者对本刊的编辑工作,对本刊发表的思想内容有问题的文章,提出宝贵的批评和建议。曾在本刊发表过文章的作者,如对读者的批评有何意见,或对自己已发表的文章中的观点问题有新的看法,也欢迎写稿寄给本刊。此外,读者对其他历史著作的批评文章,我们也将在本栏发表。《文史哲》1965年第1期发表的牛致功《怎样认识班固的历史观》一文,是对本刊1962年第4期所载冉昭德《班固与<汉书>》一文中若干观点问题的评论;1965年3月10日《光明日报·史学》发表的胡昭曦《关于评价王安石变法的几个问题》一文,评论对王安石变法的研究的一些问题,其中也涉及本刊1964年第3期所载周良霄《有关王安石变法思想的几个问题》一文的某些观点。现特将这两篇文章的摘要发表于下。——编者 相似文献
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本刊自81年第3期发表了徐水法同志“这样的解法自相矛盾吗”一文后,在读者中引起了广泛的兴趣,纷纷投书本刊参加讨论,本刊又在81年第5期发表了蔡乃永同志的文章,把这一讨论推进了一步。本期除发表卢亭鹤同志的《也谈一点看法》一文外,还把读者来稿中的不同意见进行归纳,提炼由本刊编辑室拟文,作为这次讨论的小结。我们希望广大读者继续关心本刊,把以后的“问题讨论”办得更好。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2012,(12):5
本刊在采用稿件后支付的稿费,除非另有约定,已包括稿件今后发表在本刊合订本、精华本、增刊、读者网等媒体以及本刊合作网站、手机及其他电子媒体的稿费。稿件在本刊发表之后,除非另有约定,作者即已授权给本刊处理转 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2013,(6):5
本刊在采用稿件后支付的稿费,除非另有约定,已包括稿件今后发表在本刊合订本、精华本、增刊、读者网等媒体以及本刊合作网站、手机及其他电子媒体的稿费。稿件在本刊发表之后,除非另有约定,作者即已授权给本刊处理转载事宜。凡以转载、转摘、复制、翻译等方式使 相似文献
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《历史教学(高校版)》2010,(8):8-8,72
编者的话：本刊编辑部非常重视读者的意见,无论批评还是赞赏,都是对本刊的关爱,都对我们产生了影响。同时,读者与编者、读者与作者以及读者之间的交流也都是有益的。很多读者将自己阅读的感受或发表在“历史教学中学版博客”上,或直接发电子邮件给编辑部,或是发短信、打电话告诉我们。 相似文献
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本刊2002年第31期(11月上旬版)发表了臧向飞的《语文课该不该讨论“救人方法”》后,许多教师就阅读教学中常见的这一现象发表了自己的看法,本刊将陆续选登其中的几篇,敬请读者关注。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):40
有读者反映,某作品大赛组委会未经本刊与作者许可,擅自把在本刊发表的学生作品拿去参赛,承诺出书并收取高额出书费用,我们在此郑重声明,本刊从未以 相似文献
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本刊今年第九期发表了朱玉贤“归国留学生待遇问题之我见”一文后,澳大利亚王建国读者来信提出自己的观点,刊登如下。欢迎更多的读者对这个问题发表见解。 相似文献
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漆侠 《历史教学(高校版)》1952,(12)
关於史可法的评价问题自在本刊展开讨论后,很多读者都参加了讨论,但因本刊篇幅所限,很多稿件未能发表,现漆侠同志寄来关於史可法的评价问题一稿,本刊讨论结果,认为所提意见,均与本刊意见一致,兹特发表作为史可法评价问题在本刊讨论的结束,其他未刊稿件除征得作者同意留作本刊资料者外,其余将陆继寄还作者。 相似文献
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本刊1995年第5期发表了黑龙江省辛建国老师《秋季星空》一课的课堂教学实录。本期发表该省教研员刘云来同志对教学实录的评析,请读者对照课堂实录来读。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9)
有读者反映,某作品大赛组委会未经本刊与作者许可,擅自把在本刊发表的学生作品拿去参赛,承诺出书并收取高额出书费用。我们在此郑重声明,本刊从未以任何形式推荐学生参加此类活 相似文献