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《初中生学习(中考新概念)》2010,(3)
随着卫星和航拍技术的发展,人们拥有了以更高、更宽的视野观察世界的能力,人们也由此发现了地球更美好的一面。从高空鸟瞰地球,你会发现许多美丽、迷人甚至奇异的艺术画面,其中既有大自然的杰作,也有人类艺术家特别制作的风景。 相似文献
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难点及分析 《海底世界》是九年义务教育六年制小学语文第六册第三组的一篇生动有趣、知识性较强的课文。课文的难点是了解海底世界有什么特点,这些特点表现在课文中的哪些地方,同时,要搞清句与句是怎样连起来的。 景色奇异、物产丰富是海底世界的两大特点,这两大特点有着密切的联系。在景色奇异中包含着物产丰富,丰富的物产又造就了奇异的景色。这是学生难以理解的地方。如:黑暗中闪动的光点意味着海底有许多鱼,宁静中的窃窃私语声说明动物很多。可见海底奇异景象的形成与丰富的物产是分不开的。同样,丰富的物产也显示 相似文献
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《海底世界》是人教社新编九年义务教育教材第六册第三单元的一篇讲读课文。教学的重点是了解海底景色奇异、物产丰富的特点 ,理解句与句之间的联系。教学这篇课文时 ,要以学生为主体 ,在了解课文内容的同时 ,切实把段的训练落到实处。一、初读课文 ,整体感知首先激发学生兴趣 ,揭示教学目标。齐读课题后问 :海底到底是个怎样的世界呢？从哪儿可以看出海底景色奇异、物产丰富的？接着让学生自由轻声地朗读课文 ,想想课文哪几个自然段是侧重写海底景色奇异 ,哪几个自然段侧重写海底物产丰富？板书 :景色奇异 ,物产丰富。这样 ,学生对课文内容… 相似文献
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2008年的校长竞聘,我踏进了一所九年一贯制的农村学校,感受了朴实,融进了真实。两年里,我嗅到了牡丹江爱民区教育一朵绚丽奇葩的清香,看到了一幅幅真实、真诚、自然、平和组成的美丽画面。这里有着乡村泥土最原始的清馨,这里有着一代农村教育最真实的美丽,这里盛开着真实和自然播种的最奇异的花朵。 相似文献
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买艳霞 《连云港师范高等专科学校学报》2012,(3)
从儿童文学视角探讨《镜花缘》的奇异世界,从而揭示作品中蕴含的奇异和有趣的儿童文学特色.从奇异世界之奇和奇异世界之趣展开论述,揭示《镜花缘》吸引历代儿童读者的原因,以求拓展《镜花缘》研究的新途径. 相似文献
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《海底世界》一文是小学语文第七册中的传统课文。本课介绍了海底世界的奇异景象和丰富资源,使学生认识到“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”,并启发学生去探索大自然的奥秘。教学本课可设计这样的教案: 相似文献
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夜已经很深了。我独坐在孤灯下，本以为可以释然的心却久久难以平静。望着手中那本早已翻到末页的《爱的教育》，仍舍不得放下。闭目沉思，感情激荡，思绪翩飞，一张张天真、纯朴的笑脸，一个个平凡、真实的故事。一幕幕温情、感人的画面，又浮现在眼前。不知不觉中，又进入了亚米契斯为我们描绘的爱的世界里—— 相似文献
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一、活动目标(一)学习观察画面的细微变化,能根据画面展开联想,并用连贯的语言表达出来.(二)萌发对科学文学作品的兴趣.(三)把所认识的文字运用到图书阅读上.二、活动准备:图书 《一百牟后的世界》10本.三、活动过程(一)启发幼儿想象一百年后的世界会是怎样的世界?并引出图书,介绍图书的名称. 相似文献
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在水粉画这一特定的绘画形式中,画刀的使用是一特殊的工具。其特点是:采用这种硬质的工具,使画面产生出奇异的效果。刀触、刀痕会有一种明快犀利、刚柔兼备的艺术品位——刀味。这种产生于刀触和刀痕的刀味就是水粉画画刀技法的灵魂。 相似文献
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<正>1609年,奇异的某个深夜,意大利人伽利略将望远镜对准头顶的星空——世界在人类的眼前一下子展现出幽远的深度。为了庆祝人类历史上这一伟大的跳跃,400年以后的2009年被国际天文学组织确定为"天文年"。 相似文献
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百年来的世界优秀电影，集合着人类数千年的文明成果，它为孩子们提供了整个人类的文明历史，奇异美妙的现代科幻，栩栩如生的人物形象，绚烂多彩的美丽画面，曲折复杂且生动感人的故事情节，优美动听的电影主题歌和插曲……这些令人终生难忘，甚至对人的一生产生重大影响。因此，将优秀的影视片，按照一定的方式展示于课堂教学之中，对学生来说，无疑是一桌别具风趣、极有品味的文化套餐。 相似文献
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教材分析《海底世界》是一篇常识性课文,它以生动有趣的语言,从“光”和“声”两方面描述了海底的景象,从动物、植物、矿物三方面介绍了海底的物产,从而让人们认识到海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。教学目的１了解景色奇异、物产丰富的海底世界,激发学生热爱... 相似文献
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“中国造”名牌问鼎世界陈晓光现实和历史告诉我们两幅画面：警钟长鸣〔画面一〕１９９７年。４月。一个“薰风拂得游人醉”的黄昏。在清华大学建筑馆东大厅，青岛海尔集团总裁张瑞敏与清华园五百多名研究生正在进行一场关于“民族工业与科技”为主题的对话。张总裁一句“... 相似文献
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王纪明 《临沂师范学院学报》1998,(4)
中国的电影艺术经过半个世纪的发展,已日趋成熟。然而,在世界电影艺术流派纷繁的今天,作为中国式的、有世界影响的电影艺术流派仍是寥若晨星。在此,笔者试图构建一种第一人称电影理论,以期为中国的电影艺术家们探讨和实践新的电影艺术形式提供一个初步设想。电影艺术是一种通过银幕映现连续不断的活动画面供观众观赏的直观艺术、视觉艺术。电影画面(镜头画面)的艺术处理一向为电影艺术家们所重视,但电影画面与观众的视角之间应建立起何种关系则常常被忽略。正如小说中的叙述人称,有第一人称、第二人称和无人称之分,而电影画面从叙述人称的角… 相似文献