美军远程网络教育模式分析与启示

美军从上世纪九十年代中期开始利用网络开展远程教育和训练,由于采取科学严密的组织管理、全面社会化的运行保障和方便高效的一站式服务,取得了空前成功,其经验对于我军开展远程教育工作具有重要参考意义.     

美军思想政治教育的四个维度

在思想政治教育实践中,美军着重从社会、文化、实践、法制等四个维度入手,做到了军民结合,思想政治教育社会化;政治性与文化性兼顾,思想政治教育民族化;虚实结合,思想政治教育实践化;软硬结合,思想政治教育法规化。探讨美军思想政治教育的方法,可以从中获得对我军思想政治教育的有益启示。     

美军作战实验室发展及其应用研究

从美军作战实验思想入手,对美军作战实验体系和应用进行剖析和研究,以期对我军作战实验室的建设提供一些借鉴和参考。     

美、俄初级指挥军官培养及对我军的启示

本文分析比较了美、俄两国初级指挥军官培养模式及特点,提出了我军培养初级指挥军官的主要对策。     

Improving Professional Relevance in the U.S. Army Armor Basic Officer Leader Course

Between 2012 and 2014, the U.S. Army's Armor School embarked on a comprehensive redesign of its core professional military education course. The 19‐week Armor Basic Officer Leader Course curriculum was redesigned to improve its professional relevance to students, instructors, and commands in the Army's operating force. This article focuses on one challenge inherent in the Armor School's effort: how to develop new performance‐based course assessment measures that meet key organizational requirements and stakeholder expectations.     

美国陆军ROTC奖学金计划的改革发展及其启示

陆军ROTC是美国陆军生长军官的主要来源,ROTC奖学金计划是吸引、选拔优秀学员的重要举措。ROTC奖学金计划经历了曲折的改革和发展过程,同时也积累了很多经验和教训。它对我军依托国民教育培养生长军官具有借鉴意义。     

美国的物流业管理及人才培养

“物流”一词,形成于20世纪50年代美国,60年代初传入日本。随着世界经济贸易的发展,物流服务迅速由萌芽状态成长为国际运输中一种最经济合理的服务模式。如今,伴随着现代信息网络技术的飞速发展,市场竞争日趋激烈,物流服务成为发达国家的一个利润之源。此时的物流,经过了实体分配阶段、综合物流管理阶段和供应链管理阶段,已非单     

美国中小学教师职前培养之改革与发展述略

20世纪80年代,美国开始的以提高教师专业规格为核心的教师教育改革,至今仍在继续。美国中小学教师职前培养在专业标准、课程结构、培养模式和教学方法等方面的探索值得我们思考和借鉴。     

美军法制教育的成功做法对我军的启示

美军把法制教育纳入军队教育训练计划,注重院校法学教学以提高军官法律素质,强调有效消灭军队中"违法乱纪的愿望",面向战争强化军人的相关法律意识,采取多种形式开展法制教育等成功做法,启示我军应进一步提高法制教育的地位,调整充实院校法学教学,强化教育的针对性,拓展教育的内容,积极探索教育的新形式和新途径。     

试论美军精神教育过程中主体性的发挥及启示

精神教育在美军治军理念中地位重要、内容丰富,尤其是在军人主体性作用发挥方面更是有独到之处。美军精神教育注重研究主体心理、认知和行为养成的规律,有效促进了士兵从老百姓到军人的转变,实现对核心价值观的认同。美军精神教育过程中主体性的理念与实践,对于我军完善思想政治教育体系,培养新型高素质军事人才具有借鉴与启发意义。     

美国职业教育发展的特点和启示

本文对美国职业教育的发展划分为制度的确立、迅速发展、出现新趋势三个阶段;阐述了美国在以立法促进职业教育发展的方针下,职业教育经历的职教之分、职教之合的过程,形成涵盖学校社区的大职教环境;分析了美国职业教育注重立法、灵活多变、讲求实效、与普教融合等特点,并提出了两点启示.     

美国中小学体育教师的素质要求

美国是一个体育强国,对中小学体育教育倾注了很大的关注。本文从中小学体育教师教育的知识内容、成长和发展、计划编制和指导等方面透视了美国对中小学体育教师的素质要求。     

Impact of childhood abuse history on psychological symptoms among male and female soldiers in The U.S. Army

The long-term psychological effects of four different types of childhood maltreatment were examined among 1,072 male and 305 female soldiers on active duty in the United States Army. The predictor variables included four subscales from the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ)—(1) physical-emotional abuse, (2) sexual abuse, (3) emotional neglect, and (4) physical neglect. An additional sexual abuse variable based on the four screening questions developed by Finkelhor, Hotaling, Lewis, and Smith (1990) was also included. Outcome was measured by the Brief Symptom Inventory and a dissociation scale developed by Briere and Runtz (1988). MANOVAs were conducted for each outcome measure. Physical-emotional abuse contributed to most of the effects. However, sexual abuse contributed additional significant effects to all of the subscales. In general, males and females showed similar outcomes, but certain gender differences were noted.     

美国应用型外语人才培养模式对我国的启示

美国外语人才培养模式的重要特征之一是"语言加区域知识"."语言"是指那些对美国安全、经济发展、科学研究和全球竞争力至关重要的语言和方言."区域知识"是指是以某个学科领域为基础的,以区域、地区和国家为关注重心的跨学科知识.这种应用型人才培养模式为美国培养了大批专业人才,对我国的外语教育有一定的借鉴意义.