教学生轻松学习《电工基础》

《电工基础》是许多专业必修的一门基础课。中专的《电工基础》主要内容是分析线性电阻性电路、正弦交流电路、三相正弦交流电路、非正弦周期性电流电路、动态电路的全响应等。由于电路种类繁多、结构各异，解题方法也各不相同，许多学生在学习这门课时感到很艰难。笔者根据多年的教学经验，认为要轻松学好这门课应注意掌握以下三个方面的内容。一、掌握基尔霍夫定律和元件的电压电流关系基尔霍夫定律和元件的电压电流关系是分析计算各种电路的基本依据，所以要熟练掌握基尔霍夫的电压定律和电流定律及电阻、电感、电容这三个基本元件的电压…     

RC和RL一阶电路响应的仿真分析及实验实现

为了帮助学生深入理解动态元件的工作特性,以及动态电路响应和过渡过程,以RC和RL一阶电路零输入、零状态响应为例,首先,基于NI Multisim14.0软件,仿真分析了电路的零输入、零状态响应,并测量了电路的时间常数;然后,利用常见电子元件,搭建了对应的实物实验进行验证。结果表明:利用方波,可模拟RC和RL一阶电路响应的激励信号;仿真结果直观、易于观测;实验结果与仿真、理论结果一致。利用仿真辅助动态电路教学,能让学生深入理解动态电路响应及过渡过程的物理内涵与本质。     

PSPICE仿真分析与二阶动态电路教学法研究

通过对二阶动态电路教学过程的分析,提出了将仿真分析与多媒体课件及板书相结合的教学方法。给出PSPICE软件的常用功能及进行电路仿真分析的基本步骤。以PSPICE仿真在二阶动态电路时域分析辅助教学实例,展示了RLC串联二阶电路在欠阻尼、临界阻尼和过阻尼情况下零输入、零状态和全响应曲线。实践证明,在课堂教学中引入仿真分析,能够促进学生理解电路及元件特性,全面掌握知识,提高教学效果。     

微探“串联式”语文教学

"串联"是物理电学方面的一个名词,是指一种连接电路元件的基本方式,将电路元件逐个顺次首尾相连接,组成的电路叫串联电路。串联电路元件之间的关系是相互牵制、相互影响。苏教版语文教材,在编排方法上,每册教材的字、词、句、段、篇的编排都是循序渐进,内容上是息息相关的。而每册教材的每个单元也是各成一个主题,每个单元的每篇课文也互相关联,这就像顺次连接的串联电路一样,一个个电路元件逐个顺次相连接,语文知识的难度和深度螺旋上升,     

线性、非时变电路任意输入的响应——卷积积分

卷积积分是分析线性、非时变网络在任意波形输入下零状态响应的重要方法,是电路理论的重要内容之一。因此,在新编的中央电大《电路分析》课程教材中,增加了卷积分分析的内容,目的在于使同学们了解卷积积分的数学定义,和线性、非时变电路任意输入下的零状态响应——卷积积分分析方法,为线性系统的分析提供基础。     

一阶电路响应中一个值得注意的问题

在一阶电路中，由于含有动态元件，因此当电路换路后，就有一个暂态过程，其响应分为三种情况：零输入响应，规律为f（0＋）e^-1/r；零状态响应，规律为：非状态量为f（∞）＋[fs（0＋）-f（∞）]e^-1/r，状态量为f（∞）（1-e^-1/r）；全响应规律为f（∞）＋｜[fs（0＋）＋fD（0＋）]-f（∞）｜e^-1/r。且全响应=零输入响应＋零状态响应。对状态量是可逆的，但时非状态量是不可逆的。     

GLC并联电路二阶响应的研究

GLC并联电路很少见，但实践性很强。通过大量的数学运算．推导出三种模式下二阶响应的数学表达式，数值模拟结果与实验结果相吻合，从而弥补了通用教材中这方面内容的缺憾，使学生对GLC并联电路二阶响应有了全面的理解。     

电路及磁路(下)期末复习指导

本学期的教学内容,包括教材上册的第六、七、八章,下册的第十一、二三、十四、十五和十六章。共有电视讲课45学时,需阅读教材289页,必做课外习题77题,应完成相应内容的实验4个。现就期末复习要点及注意问题,简述如下,供同学们参考。 期末复习的基本要求与复习要点 第六章 无电源一阶电路与直流一阶电路 正确理解:①零状态响应、零输入响应和完全响     

学习模拟电路与数字电路的几点建议

《模拟电路与数字电路》是自学考试计算机及应用专业中一门重要的考试课程，是普通高校现在设置的《电路分析》、《模拟电子》、《数字电子》三门课程的综合。它理论知识点多，内容庞杂，难度较大。如何将这门课学好并顺利通过自学考试，是广大考生关心的一个问题，本文就《模拟电路与数字电路》内容的学习谈一些看法，希望对考生有所帮助。一、电路分析基础部分电路分析基础部分的内容是教材第１－３章的内容。这部分内容简单介绍了电路的基本概念及基本定律，电路的基本分析方法及单相交流电路的基本内容。这部分内容学习的重点是电路的基…     

无源二阶GLC电路理论分析与仿真研究

GLC电路是无源二阶电路主要结构之一,理论上多以RLC串联电路为主进行分析,而GLC电路理论分析的却很少,但由于GLC电路测试方便,而且其过阻尼状态、临界阻尼状态和欠阻尼状态3种状态过度平稳、波形易测等特点,在实验和实际应用中又非常的广泛。鉴于此,通过理论和对偶定律对GLC电路进行了分析,最后通过EDA软件对电路功能进行了仿真,采用了交互式仿真和图表仿真两种方式对电路的波形和状态轨迹波形进行了虚拟测试,仿真结果与理论分析结果相吻合,从而弥补了GLC电路在理论分析的缺失,对二阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应有一个更深刻、全面的理解。     

初中物理电路教学方法初探

初中物理中的电路内容，是该门课程的一个重点内容，而电路是电学部分的基本内容，对电路的学习可分为三个部分：电路图、电路的实际连接、实物电路图的连接。     

就《电工基础》课谈元件性质规律的对比教学

江苏省单招高考课程《电工基础》主要内容是讲授电路的基本分析方法和基本规律。而电路是由电源、负载等电路元件组成的，就负载而言可概括为反应消耗电能的电阻R、反应储存磁场能量的电感L和反应储存电场能量的电容C三种最基本的理想电路元件。     

从数学到物理——浅谈《电路分析》课程中电容元件电学特性的教学方法探索

电容元件是一种动态元件,它作为一种储能元件是电子线路的重要组成部分,决定了电路的基本特性和功能。本文讨论了《电路分析》课程中,电容元件电学特性的教学方法。采用寻根究源从数学角度出发落脚于物理特性的教学方法,有利于学生深刻理解电路元件的基本特性,并建立起严谨的科学作风和抽象的思维方法。     

射频电路立体化教材建设的思考与实践

根据射频电路理论特点和设计特色,结合教材建设和教学改革工作实践,论述了射频电路立体化教材建设的必要性、思路和内容。已建设射频电路理论教材、ADS射频电路仿真教材、视频光盘和教学课件,形成了由纸质教材、电子教材、视频教材和仿真设计平台构成的立体化教材资源,可用于课程教学、毕业设计和应聘射频工程师的高校射频电路教学解决方案。射频电路立体化教材建设为高校教材体系更新提供思考。     

电工与电路基础教材建设初探

电工与电路基础是一门重要的基础课,内容多、涉及面广。提出了以功能模块式教材体系为核心的教材建设改革思路,介绍了各个模块的内容与特点,总结了本课程教材编写的特点。     

基于项目教学法的电子技能训练校本课程开发

项目教学法以建构主义、行为导向型教学法等学习理论为基础,以现实问题为内容,开发出适合于职业学校学生特点的“项目”,培养学生各方面的能力。在电子技能训练校本课程的开发过程中,可将项目教学法引入校本课程,形成以“项目”为核心的电子技能训练模块,主要包括常用元件识别及测量、常用仪器仪表的使用、电路安装和焊接、晶体管基本电路、基本电路测量等5个模块,最终开发出电子技能训练校本教材。     

"变压器漏感对整流电路的影响"教学探讨

“变压器漏感对整流电路的影响”是电力电子技术课程的基本内容之一。各种电力电子技术教材在论述该节内容时，几乎采用了完全相同的方式，教与学都不容易。为此，提出了理解“换相重叠角与换相压降关系”的波形分析方法，并对换相压降通用公式中“m脉波”的提法进行了改进，避免了通用公式中的特例。     

MATLAB在电路分析课程教学中的应用研究

本文针对电路分析课程理论性强、概念抽象、求解过程繁琐等特点,通过实例介绍了MATLAB在基本电路分析计算中的应用。改善了教学方法,使学生能更好的掌握本课程的内容。     

《电路分析》教学中值得注意的几个问题

《电路分析》是工科学生的一门重要的专业基础课,是电气类、电子类专业学生的专业入门的课程。本文通过分析现行教材中的不足,提出在《电路分析》教学中,应注意在电源概念的描述、功率正负意义和无效元件的判定等方面的严谨性,以利于初学者的学习。     

基于Multisim的电路原理课程仿真实验设计

介绍MultiSim仿真软件在电路原理实验教学中的应用,通过引入Multisim仿真和虚拟仪器,将电路原理课程教学分为理论教学、计算机仿真和实验3个环节,设计了电路定理验证、动态电路暂态和稳态响应、一阶电路和二阶电路、三相电路等仿真实验项目。实践证明,计算机仿真实验能够使电路理论和实验联系更加紧密,有利于提高学生实验的自主性,从而提高电路原理课程的教学质量。