让宝宝远离铅中毒

成人血铅的正常值是0．00～0．483umol／L,也即小于100微克／升,而许多发达国家和我国大城市的儿童医疗保健机构对儿童血铅的正常标准定为60微克／升以下。许多研究表明,当儿童血铅水平在正常值以上时,     

新妈的苦恼之：夏季当心痱子恋上宝宝

预防发生痱子,主要是注意皮肤卫生,勤洗澡、勤换衣服。容易生痱子的人,洗完澡要擦干。然后涂上一点爽身粉或痱子粉。不要在烈日下嬉戏,饮食不要过饱,少吃糖和高脂肪的食物,这些都可以预防痱子的发生。痱子粉可以用,但每次薄薄上一层即可。     

科学喂养，让宝宝更聪明

转眼间儿子两岁了，我也由最初不知所措的新手妈妈成为了一位名副其实的育儿高手。当然，这还要归功于《父母必读》。     

聪明妈妈：预防夏季上火，护航宝宝成长

8月骄阳,酷署难耐,在这种环境下,人体非常容易累积内热,引起上火。大人上火都觉得难受,更不用说娇嫩脆弱的小宝宝了,宝宝上火不适,常常寝食难安,让爸爸妈妈好生担忧。     

新妈的苦恼之：宝宝流口水的护理

我的宝宝一岁多了 ,爱留口水,从四个月开始一直到现在,没有间断过,她长牙时流得多一些,平时流得少一些,每天都要换好几次围嘴。     

让儿童远离性侵犯：主持人语

2013年的5月在很多人眼里是一个黑色的月份,因为在这个月中,媒体在20天内至少曝光了8起校园猥亵性侵女童案。这些案件不断挑战民众的底线,刺激着家长的心：     

科学养护让宝宝拥有健康的牙齿

拥有一口健康的牙齿，不但是孩子形象美的一个不可或缺因素，更重要的是有利于孩子身体的健康发展。然而，要想拥有健康的牙齿，除了先天的遗传因素外，后天的细心养护和科学保健也是不容忽视的重要环节。     

儿童内科：与年轻妈妈谈婴幼儿哮喘居家护理10个注意点（下）

上一期王主任与年轻家长们谈了婴幼儿哮喘的病因与治疗方法，本期将介绍患此病的居家护理。做好患儿的居家护理才能有效避免或减缓发作。     

让科学课堂充满儿童情趣

小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。(《科学课程标准》)。科学是严谨而理性的,常以深奥莫测、一本正经的面孔出现,人们敬之而又畏之。小学科学启蒙教育不知不觉中也复制了这张面孔,这样就造成小学科学课堂比较枯燥,学生不感兴趣的现象,一定程度上阻碍了学生科学素养的培养。教学实践     

探索儿童的科学之六让儿童的参与最大化

教师如何提高自己的教学设计能力,使每一节课都能使儿童最大化参与,从而减少课堂中“打酱油”的孩子,是值得我们深入思考并研究的问题。     

新妈的苦恼之：宝宝过敏体质的皮肤护理

我家宝宝被医生确诊为过敏体质,有很多食物都不能吃,如鱼、虾、香菇、菠萝等,吃了容易发。我想问一下过敏体质能恢复正常吗？     

哥伦比亚：让贫困儿童拿起乐器远离暴力

据埃菲社报道,哥伦比亚斯卡欠佩塔基金会成立了一个儿童交响乐团,使120名来自该国西南部卡利市的贫困儿童改变了生活的“旋律”,远离了暴力。     

重视创新：让科学回归自然

生命科学是小学科学的重要部分,生命科学的学习不能脱离实践,不能脱离大自然。《儿童心理学》指出：儿童心灵与自然界和谐,是教育的基础,也是未来幸福的条件。现在的科学教育,很多都是闭门造车,课堂上教师海阔天空,隔着窗户看蓝天,拿个花盆就能讲森林。科学不仅是实验、操作、拓展些知识面,为以后学习理科打基础,科学还要让学生去亲自体会生命的价值,体会大自然的神奇魅力,让纯净的自然来陶冶孩子的情操,净化他们的心灵。森林里有勃勃生机,我们要让他们感受生命的可贵,不但要珍惜自己的生命,还要尊重其他的人、其他的生物的生命。     

儿童科学审美启蒙教育：模式建构与实证研究

儿童科学审美教育是将科学与美育跨界融合的学前教育活动,是一种注重儿童科学探究思维培养和强调儿童审美体验的综合性教育活动。研究选取重庆市某幼儿园60名大班(5～6岁)儿童,将儿童随机且均等分为实验组与对照组,通过测查教师审美化教学效果、儿童审美能力和编码课后访谈内容来分析儿童科学审美活动的效果。结果发现：教师审美化教学效果有显著的差异,尤其在教学设计与组织、教学环节方面相比传统教学变化较大;儿童审美能力在探究兴趣、探究方法上表现极其显著,在概念认知、联想创造和审美感受的水平上有较大的提高。实验证明,采取多渠道整合园外资源、多样化改进活动形式、多领域融合活动内容来建构儿童科学审美启蒙教育是可行和有效的。     

放手：凸显“儿童化”的科学课堂

课堂教学是一段师生共同成长的经历。在以儿童为核心的科学教学中,我们关注的是儿童个性的润泽、精神的饱满和生命的成全。在这样充满儿童生命色彩的科学课堂中,我们时刻需要思考学生一言一行背后的深刻内涵,他们兴趣的激发、思维的展开、情感的发展、性格的形成等等。这些都成为了我们关注的重要因素。     

让儿童在玩科学中成长

上海市小淘气玩科学活动开始于2006年,当年就有2000多个家庭参与,参加的幼儿园有96所,幼儿4504人;到2010年,参加的幼儿园已经增加到256所,幼儿达到12216人。小淘气玩科学已经成为上海市幼儿活动特色品牌。     

科学引导,让儿童情绪最优化

低年级儿童的自主控制能力差,情绪波动大。在小组合作学习中,如果教师不能科学引导,调节好儿童情绪,课堂很容易出现过热和过冷的两极状况。如何科学地引导、帮助儿童调节好情绪呢?一、及时调控,让过热的情绪快速平复从心理学的意义上来说,情绪调节可以看作是一个使有机体从激动状态回归平静状态     

儿童内科：幼儿腹痛的N种可能（一）——生长发育良性腹痛

急性腹痛（俗称肚子痛）是儿童最常见症状之一。在成长过程中,所有孩子均有过腹痛的经历。引起腹痛的原因很多,其中生理现象,常涉及小儿内外科疾病,有一半以上属于器质性腹部病变所致,因婴幼儿多数不能准确地表达疼痛的感觉、性质及部位,常仅能以哭闹来表示。     

让儿童在“工作”中成长——幼儿园科学工作坊的创设与实践

对儿童来说,永不满足的好奇心,可以诱导他们主动地接触新奇事物,乐不知返地观察探究,使认识深化,从而积极去寻找事物内部规律,取得创造成果。为了满足这一儿童内在的需要,需要成人给儿童提供良好的生活和学习环境,让其自主工作,培养儿童多方面的能力,促进儿童全面发展。为此我园近年来开展了幼儿园科学工作坊的创     

《科学启蒙》：满足儿童对自然的好奇和探究欲望

2002年以来,浙江教育出版社与培生、麦格劳一希尔等教育出版集团合作,先后引进翻译了《科学探索者》、《科学发现者》和《科学启蒙》丛书。将以探究性学习为核心的美国中小学教材完整地呈现在我国读者面前,展现了国外科学教育的理念,为我国的中小学科学教育提供了丰富的资源。因此,本刊邀请《科学启蒙》的主译向读者详细解读这套丛书的特点,同时就科学教材建设等问题采访了浙江教育出版社社长江忠先生。