快乐轮滑无极限

记得有人说过:快乐在于过程.而不在于结果。看着刚学会走路的孩子穿上轮滑鞋,看着他摔倒.看着他站起.看着他迈出第一步……你的心情是怎样的呢?心疼?欣喜?…无论怎样,轮滑将为我们的小宝贝带来快乐,它是一个生产快乐的过程。     

钱是省出来的还是赚出来的？

虽说钱财被冠冕堂皇地喻为“身外之物”，但关起门来，看着存折上不断累积的数字，谁心里又不暗自欢喜呢？你是职场有钱人吗？职场人士如何快乐工作、快乐钱生钱？你的理财指数是多少……[编者按]     

阅读理解四则

你见过18年不穿鞋子的人吗？音乐老师约翰就是这么一个人,每次走在外面都有很多人看着他,可他不介意,因为他觉得不穿鞋走路非常快乐。     

让幸福的花儿绽放

“教育的主要目的在于使学生获得幸福……”幸福究竞是什么？是感觉？是感情？是生活？……学生能够轻松地学、快乐地学,拥有学习的“幸福感”,是一个好教师应有的职责。语文教学应根据学科特点,把人文关怀渗透在教学申,把学生已有的生活经验引进到阅读中,让学生在积极的情感体验中、在丰富多彩的语文活动过程中享受成功的喜悦,感受教育的幸福。     

让幸福的花儿绽放

“教育的主要目的在于使学生获得幸福……”幸福究竟是什么？是感觉？是感情？是生活？……学生能够轻松地学、快乐地学,拥有学习的“幸福感”,是一个好教师应有的职责.语文教学应根据学科特点,把人文关怀渗透在教学中,把学生已有的生活经验引进到阅读中,让学生在积极的情感体验中、在丰富多彩的语文活动过程中享受成功的喜悦,感受教育的幸福.     

找春天——参加实验园小一班亲子户外活动有感

正绿水清清,杨柳依依,森林湖畔,欢声笑语……这是山西省幼儿教育中心实验幼儿园小一班老师、幼儿、家长进行"找春天"亲子户外活动的场景。在整个活动过程中,感慨、快乐、温馨、感动、回味各种情绪交织在我心里……快乐:看着孩子们在老师的带领下找春天、做游戏、表演节目;孩子们在一起快乐地玩耍,和家长们一起互动;孩子们脸上洋溢着快乐幸福的笑容……作为家长,我心里除     

走到异常行为背后去

文忠的脸上绷得紧紧的,站在我跟前很久不说一句话。“告诉我你是怎么想的？”话语里我传递出批评的意思。“我……我……只是好奇。”“好奇？怎么会用这样的表达方式呢？”我看着他,他的头低了下去。     

谁拿走了你的快乐--谈谈影响教师心理健康的因素

儿子五岁,每天从幼儿园回家我都要习惯性地问一句：“你今天快乐吗？”他总是脆生生地回答：“很快乐!”很快乐,真好,如果问问自己,今天你快乐吗？也许我会有些迟疑,我不能确定是否快乐,因为单纯的快乐的感觉似乎随着年龄的增长,随着家庭、社会责任的增加而渐行渐远……是谁,悄悄地拿走了我的快乐？     

亲子情感沟通“三问”

一、为什么要沟通？
　　身为父母,最大的乐趣莫过于看着孩子快乐地成长,在孩子的成长过程中与孩子分享点点滴滴的快乐,成为孩子无话不谈的好朋友。遗憾的是,因缺少方法,身边有好多家长没有品尝到这种沟通的乐趣。     

玩也是一种学习

时常见到孩子忍着泪眼巴巴地看着心爱的乒乓球被用心良苦的老师踩扁，时常见到孩子心疼地看着快乐的玻璃球被老师理直气壮地扔掉，时常听到孩子小心翼翼而又可怜兮兮地哀求：“爸爸，能不能让我玩一会儿再做作业？”……我的心间便时常掠过隐隐的酸楚与无奈。     

娜子姐姐信箱

娜子姐姐:我是一名七年级的学生,相信你已经收到很多封像我这样和你谈心的小妹妹的信了吧?好了,现在我来自我介绍一下……初中的生活真是既有趣又乏味,看着同学们在操场上生龙活虎的身影,互相结合完成了又一个漂亮的3分投球……真的好快乐.可自己在学校却总有些烦恼的事.好朋友、他、老师、同学……真是不知道该怎么办了.看着他的成绩逐渐下滑,我真的好担心,毕竟我们是一起长大的.但我们不在一个班级,我又不知道该如何帮他.真的好想听听你的意见.     

快乐·诗人

快乐仿若诗人湫隘的茅屋里蓝色的窗棂,跃动着它轻灵的翅膀,在诗人的户外——在这幽静的天籁里张扬它袅娜的舞蹈:轻盈,旖旎,微透着生机,与春日的和煦融成一片……问快乐,你快乐否?——快乐答:我快乐。但诗人不快乐。诗人病了,在一旁边静默边恹恹地喘息。他斜倚着残旧的窗阶,看着烂漫的蔷薇。他的眼神是委靡颓伤的,那蔷薇的冶艳分外显出他的无神。他正躺着抽一根没点着的烟,望户外的春日的嬉闹,仿佛末日前上演的欢乐的悲剧。     

快乐体育教学

苏霍姆林斯基曾说过：“一个孩子如果从未品尝过学习的快乐……这是他的不幸。”快乐是学生求知、求善、创新的“开路先锋”。在体育课中让学生体验快乐，这是发挥学生的主动性、积极性和创造性的最直接、最具体的原动力。那么，怎样才能创设出让学生“学习并快乐着”的体育课呢？     

同桌，我想对你说……

开学一个月过去了,小伙伴们是否已经换了新同桌？其实,同桌一直是这个世界上最了解你的人,他看着你上课偷偷玩手机,看着你吃东西弄得满嘴油,看着你对着镜子挤痘痘,也偷看过你写给别人的小纸条……同桌,我想对你说：“你知道的太多了!”     

让世界对我微笑

这10天。永远是我的动力之源。直到今天，我都是怀着希望生活，因为我知道，父亲一直看着我，笑着问我：“浴儿，你快乐吗？”我希望永远用笑脸回答他：“我很好。” ——游浴[编者按]     

爸爸的情书

我的爸爸是超人。我一直这么觉得。他能把幼小的我高高地抛起，看着我在空中快乐地尖叫，然后稳稳地接住我。我喜欢他用硬硬的胡碴儿蹭我的脸，然后看着我羞恼的样子哈哈大笑。可是妈妈并不这么觉得，她说你是窝囊废，没出息。爸爸，你怎么不告诉妈妈你会修电路、装空调、通下水道，还能读懂天书般的使用说明书，你不是窝囊废呢？     

阅读的快乐

快乐是什么？也许你会说：快乐是劳动,快乐是创造,快乐是给予,快乐是奉献……但是我认为,快乐是遨游在书的海洋里。     

爱管闲事的兔子

小兔子闹闹是个调皮的家伙,整天跳来蹦去的,给大家带来许多快乐。除了调皮,他还有个特点,就是爱管闲事,无论什么事,只要他看着不顺眼,都要站出来管一管。 他见小猪嘟嘟一天比一天胖,就要管管。他对小猪嘟嘟说：＂你呀,知道自己有多胖吗？简直像是用打气筒打了气一样。这怎么行,太胖了容易得病,你得瘦下来。＂＂怎么瘦下来呀？＂小猪嘟嘟躺在地上问。＂为什么胖呢？就因为你不爱运动。     

用快乐故事温暖世界

琼斯今年12岁,虽然他平日学习很忙碌,性格也很腼腆,却十分喜欢看报纸浏览网站。他越来越感觉到,媒体报道了太多的负面新闻,无形中让人们产生了错觉：世界正在分崩离析,疾病、战争、环境恶化……这些坏消息让一个原本快乐的世界变得压抑和沮丧。琼斯无数次问自己,难道世界真就这样丑陋不堪吗？那些令人鼓舞和快乐的报道都到哪里去了？     

温暖

进入中学以来,我经历过很多事情,伤心的,快乐的,生气的……但温暖的事最多,这其中有同学带给我的,老师带给我的,父母亲人带给我的。 那天,前排同学的校服上突然出现了一道绿色的条纹,在白色的校服上显得格外刺眼。看着他爱惜和生气的眼神,我认定他肯定会怀疑我,因为他的衣服挂在椅子右边,我很容易就能画上,并且他知道我有一支绿彩笔,尽管我确信我很久没动那支笔了,但这又有什么用呢？