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1.
《承德师专学报》1989,(3)
莫泊桑的短篇小说《项链》,在文学史上久负盛名,是脍炙人口的名篇,现被选作高中语文精读教材。讲读这篇课文,怎样才能不落俗套地使学生领会其应有的价值呢?我在讲授这篇课文时,把重点放在艺术特色的赏析上。具体做法是:课前布置学生预习,主要是了解故事情节;分析课文时,引导学生重点讨论艺术特色。讨论时,学生发言活跃,并且能作简要的分析。有人为它那绝妙的心理描写所折服,有人为它那嘎然而止而又耐人寻味的结尾所惊叹。《项链》的结尾固然巧妙,但稍加点拨一般学生即能领会,它应是重点但不是难点。心理描写几乎遍及每一篇好的小说之中,也不能算这篇小说的独到之处。值得称赞的是这篇作品的对比艺术,然而却没有引起学生应有的注意。于是我先肯定了大家的发言,然后重点谈了《项链》的对比艺术。 相似文献
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莫泊桑是法国优秀批判现实主意的作家,在19世纪极具影响力。其《项链》更是脍炙人口的不朽之作,发表100年来主人公玛蒂尔德更备受人们的议论。小说讲述了教育部的小职员的妻子一开始因为爱慕虚荣,想要追求有钱人高雅的生活。在一次出席舞会时,向朋友借了一挂钻石项链,而舞会后却不幸将它弄掉了。于是开始了她长达十年的还债旅途,从一个小资的家庭主妇变成了一个粗壮耐劳的中年妇女,期间经历了身体上和灵魂上的蜕变。 相似文献
3.
对《项链》中人物的分析,人们往往只关注于女主人公玛蒂尔德,而忽略了站在其身后的丈夫路瓦栽先生。事实上,没有路瓦栽,便没有这个故事;没有路瓦栽,也没有玛蒂尔德日后的成长。路瓦栽看起来默默无闻,却是一个不能忽视的人物。 相似文献
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小说《项链》的艺术魅力为什么经久不衰,这不仅仅是因为它有着欧·亨利式的令人啼笑皆非的结局。也不仅仅是因为它有着处处设伏的精巧的艺术构思,更重要的是,它有着层层的艺术对比。这些对比,从小说开端、发展、高潮直至结局。几乎无处不在:有主人公的现实同梦想之间的对比,有主人公自身命运的前后对比。有主人公同丈夫之间思想性格的对比,也有她同朋友之间贫富悬殊的对比。这些对比,犬牙交错,环环相扣,既疏密有致,又摇曳多姿,形成了一个绚丽多彩的有机整体。 小说一开始,就描述了主人公是个美丽的动人的姑娘,好像命运的差错,生在一个小职员家里。使他不得不跟教育部的一个小书记结了婚。这样,小说一开始就设置了主人公 相似文献
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《项链》结构艺术探胜 总被引：1，自引：0，他引：1
《项链》是短篇小说巨匠莫泊桑的精品之作,其构思布局的别具匠心、细节描写的精心独到、思想蕴藉的丰富深刻,历来为人所称道。主人公玛蒂尔德,因极度爱慕虚荣而导致“梦想”与现实处境的严重“错位”,终致灾祸;在历经生活的潮起潮落之后,她的性格中的本真部分——善良、诚实、质朴得到了充分的显现,完成了性格的根本转变,最终“归位”,找回自我。玛蒂尔德的心路历程能给世人深刻的启示,这一形象也成为外国文学史上不可多得、独具特质的艺术形象。 相似文献
6.
小说《项链》入选中学或大学的语文教材已经许多年了,在多年的课堂教学中,我发现,我们许多语文教师,在讲授这篇文章时,总是把注意力过多地集中在其中的主要人物身上,对小说中的其他人物即次要人物则很少提及,事实上,《项链》这篇小说中的次要人物的地位是不可忽视的,他们是作者莫泊桑精心安排的角色,是小说主要人物的非常重要的陪衬,他们对小说中主要人物命运的变化和发展,起着不可或缺的 相似文献
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关于莫泊桑的著名短篇小说《项链》的土题，一般认为是讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想，是资本主义社会的产物，具有一定的典型性。那么，到底如何看待这篇小说的主题呢？我认为，这是一曲为诚实守信而不向命运屈服的颂歌。 相似文献
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小说《项链》人选中学或大学的语文教材已经许多年了,在多年的课堂教学中,我发现,我们许多语文教师,在讲授这篇文章时,总是把注意力过多地集中在其中的主要人物身上,对小说中的其他人物即次要人物则很少提及,事实上,《项链》这篇小说中的次要人物的地位是不可忽视的,他们是作者莫泊桑精心安排的角色, 相似文献
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罗贯中的小说《三国演义》十分重视人物出场的描写艺术,书中人物“亮相”方式虽然各异,但都给人留下鲜明的印象,使读者了解其主要性格特征。为了达到这一目的,他采用了 相似文献
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耿燮齐 《中国小学语文教学论坛》1994,(2)
人物对话是表现人物性格的重要方面。出色的人物对话最能体现人物的性格特征,在这方面,《荷花淀》的对话堪称艺术的典范。请看水生夫妇月夜下的对话: 相似文献
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<金瓶梅>利用各种手段,多方面、多视角对人物心理作细致入微的剖析,揭示人物内心的奥妙.它沿用了全知全能的传统手法刻画人物内心世界,直接剖露人物心灵;它通过人物的言语和行动,从细微处来观察人物内心的微妙变化;它摆脱前代忽视人物内心世界发掘的缺陷,自觉地为作品中的人物内心世界刻画花费笔墨.<金瓶梅>的人物心理描写,在中国小说史上起着承先启后的作用. 相似文献
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莫泊桑的《项链》是一篇脍炙人口的小说,它形象而尖锐地讽刺了贪图享乐、爱慕虚荣的腐朽思想对人的腐蚀,通过主人公不幸遭遇的描写,给读者留下深刻的启迪与教育。该小说曾得到鲁迅先生的推崇,他说“无论从形式、结构,以及表现手法来看,都达到了短篇小说的要求具备的高度。”本文从艺术特色这一角度对《项链》作些浅析。 相似文献
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王荪 《中国小学语文教学论坛》1982,(4)
在莫泊桑丰硕的创作成果中,《项链》是一直被人们推崇的名篇佳作。这篇小说不但内容深刻,而且艺术精湛,具有鲜明的特色。出奇制胜的结构艺术《项链》艺术构思的新颖独特,体现在结构上,用几个字来概括就是:出奇制胜,巧中寓信。这篇小说的故事并不离奇曲折。它描写的是:一个小职员的爱慕虚荣的妻子玛蒂尔德,兴高彩烈 相似文献
15.
仵从巨 《昭通师范高等专科学校学报》1985,(1)
正如提起莫泊桑便想到他的《羊脂球》一样,我们会同时想到另一篇可与《羊脂球》称为双璧的在思想与艺术上都达到一个相当高度的短篇小说杰作:《项链》。只要知道莫泊桑,便会知道这篇作品。只要谈过莫泊桑,便会谈到这篇作品。 《项链》是莫泊桑在他的创作成熟期与创作繁荣期的1884年的作品。最早发表在同年二月十七日的《高卢人日报》上。 《项链》写的是一个普通的故事:长像漂亮却又生于寒门的小职员的女子玛蒂尔德因社会地位低下,迫而嫁于属同阶层的教育部的小科员罗瓦赛尔。但她希冀豪华的生活环境、精 相似文献
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莫泊桑是享誉世界的法国著名小说家，他的短篇小说《项链》以其出人意料的结局安排而令读者欷歔不已，欷歔之余我们不能不叹服作家伏笔艺术手法的娴熟运用。 相似文献
17.
蒋永清 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1982,(1)
《外国文学研究》八○年第一期刊登了董星南同志的《项链三题》一文,认为我国解放后关于《项链》主题(“讽刺小市民或小资产阶级的虚荣心”)的一般看法不够正确,应该是“对小资产阶级中少数人不择手段向上爬的思想作了深刻的揭露,客观上反映出了他们的经济地位极端脆弱不稳,在资产阶级的残酷剥削下,终究逃不脱破产的结局。”我认为这种观点仍然不够准确,不尽全面。《项链》的主人公玛蒂尔德是一个普通的小资产阶级妇女。社会环境和她的社会地 相似文献
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李频 《中国小学语文教学论坛》1985,(11)
莫泊桑《项链》的情节收煞,新颖别致.它“把女主人公遭遇的悲剧性推到了新的高潮.”(人教版《教参》)小说第二部分,路瓦栽夫人在舞会上,戴着借来的项链,艳压群芳,大出风头,丢失项链后,突然从感情的沸点降到冰点,是故事的高潮。怎么在结尾又涌现“新的高潮”呢?而且这新的高潮又究竟是如何推上去的呢?其实,这新的高潮是一个“倒高潮”.“倒高潮”,“从戏剧创作手法中的‘倒高潮’一词引申而来.指剧作者故意使表面激昂慷慨的剧情最后归结为出人意料的平淡无奇或荒诞可笑的结尾,而收到讽刺幽默的效果.”(《肖伯纳传》)玛蒂尔德丢了项链,赔了五万六千法郎的巨款,便“一下子显出了英雄气概,毅然决然打定了主意.她要偿还这笔可怕的债务.”小 相似文献
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莫泊桑的《项链》大家部比较熟悉，不熟悉的倒是他的另一篇也与首饰有关的短篇小说《珠宝》（另有译作《首饰》），两者有着异曲同T之妙。本文拟从对比角度谈谈两个女性形象及玛蒂尔德的“美丽动人”。《珠宝》的情节比较简单。内政部职员朗丹先生有一个性情娴静温柔的太太， 相似文献
20.
《语文世界(高中版)》1996,(4)
试谈《荷花淀》的人物对话艺术淮安市第三中学俞长征《荷花淀》的人物对话简洁、传神、蕴含丰富，充满了人情味，具有强大的魅力，体现了孙犁“诗体小说”的特点。水生在区上报名参军后回家，一进大门，水生嫂笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”言下之意是：你过去开会回... 相似文献