无效行政行为防卫权制度初探

基于无效理论延伸出来的无效行政行为防卫权，对防止行政权滥用、坚守行政行为“实质正当性”要求具有非常现实的意义，我国应建立无效行政行为防卫权制度，在防卫权标准、无效行为确认以及防卫权矫正机制等方面进行制度化建设。     

行政行为无效问题研究

行政行为的无效是一个具有特定内涵的范畴，其存在的理论依据是行政行为公定力的有限性，并以公民权利抵制行政权力为其价值归依。本文在探讨行政行为无效的原因及其后果的基础之上，对建立我国的行政行为无效制度提出了若干构想。     

违法行政行为审查标准之重构

违法行政行为可以被分为三类:“严重、明显“违法的行政行为,无效;“轻微瑕疵“的行政行为,采取补应的处理方式;一般违法的行政行为,采取撤销的处理方式.     

论无效理论对行政行为公定力缺陷的弥补

在行政行为公定力的缺陷中,我国现有的无效理论对严重且明显违法行政行为是否应当具有公定力给予了否定回答,但在解决公定力的其它缺陷时,尚无法从容应对,有待于进一步完善.     

论行政处分的效力

文章从行政处分无效、撤销和补正的基本含义着手,阐明了它们之间的关系,并对行政处分无效、撤销和补正的理论基础进行了简要的分析,为行政处分的相关制度的建立提供了理论支撑,用列举和比较的方法。阐述了国外有关行政处分无效、撤销和补正的规定,为我国相关制度的建立提供了法律基础。文章介绍了我国行政处分的无效、撤销和补正的现状,并提出了建立我国行政处分的无效、撤销和补正相关制度的建议。     

论破产法中的可撤销行为和无效行为制度

目前,破产案件中的欺诈遮债行为十分严重.一些债务人利用破产程序终结后余债可免于清偿的规定策划各种欺诈选债行为,严重损害了债权人的公平受偿利益.为此,我国新的<破产法>确立了更为完善的撤销权和无效行为制度,对打击破产欺诈行为,维护社会经济秩序具有重要的意义.     

试论撤销学位的行政行为性质——由陈颖诉中山大学案引发的思考

本文以陈颖诉中山大学撤销其硕士学位案的争议焦点(撤销学位是否属于行政处罚)立论,通过阐述行政处罚的法定原则和本质特性,论述撤销学位的法定依据、实际情形,比较撤销教师等职业资格的法律规定和实践,基于现有立法精神和学理考究,提出了撤销学位不是行政处罚而是行政撤销(行政撤回)的法理依据。     

试论行政行为公定力之有限性

行政行为的公定力不是绝对的,而是有一定限度的,无效的行政行为就没有公定力,相对人对之可以不予理睬甚至予以抵抗.但是在实践层面抵抗权的行使却处于尴尬的境地,由于实定法上行政行为无效制度的阙如,因而也就缺乏判断行政行为无效的可操作性标准.所以,立法上应确立行政行为无效制度.行政行为的有限性,除了行政行为的无效这种最主要的情形外,还包括在执行、举证责任的分配等方面的例外.     

大陆法系国家的行政行为瑕疵理论

大陆法系国家的行政行为瑕疵理论经历了由传统的一元瑕疵理论到近代二元瑕疵理论的转变,关于无效行政行为与可撤销行政行为的区分标准是近代行政行为瑕疵理论的核心内容,对此大陆法系国家的学者提出了各种学说,包括不可能理论、重大明显理论、最低要件标准说、概念论、目的论。其中,重大明显标准说由于其自身的优势逐渐取得了通说地位。大陆法系国家的行政行为瑕疵理论对我国的行政立法具有某种程度的借鉴意义。     

论行政行为的附款

行政行为理论中应当研究行政行为的附款问题.它对于行政程序法的制定和行政诉讼实践具有重要的指导意义.行政行为的附款理论包括附款的内涵和功能、附款的种类、附款的根据和界限以及附款的效力和救济等内容.     

高校管理中行政人员的角色问题探析

角色意识支配角色行为。在高校内部行政管理中,须强化行政人员角色规范的建设与教育。使其认识自己的角色,实践自己的角色,树立正确的角色意识。以避免出现角色意识的偏颇,避免角色行为偏离角色规范。进行角色规范的建设与教育,应把理性引导与个体提升相结合、法规规范与自我约束相结合,从而实现高校人事行政部门、高校行政管理相对人（即广大师生）、高校行政人员自身三方面的良性互动。     

论行政正义的三维标准

公平、效率和稳定是实行和实现行政正义的三维标准，妥善处理好公平、效率和稳定三者之间的相互关系是一切政府工作的出发点和落脚点。通过比较公平与效率、公平与稳定、效率与稳定的关系，我们认为政府管理的要点和最大困难就在于如何平衡和削弱公平（包括不同公平之间）、效率和稳定诸方面之间的冲突，并进而促进诸方面之间的和谐共存、一体共进。     

对完善行政权力制约与监督机制的思考

行政权力腐败是当前我国社会生活中的一个突出问题。解决这个问题的根本出路在于积极地推进政治体制改革，进一步建立和健全“以制度制约权力”、“以权力制约权力”和“以权利制约权力”三种权力制约与监督机制，对行政权力实行全面的、严密的、强有力的制约与监督，从而确保行政权力廉洁、公正、合理地运行。     

现代行政法与行政相对人权益的保护

行政法的核心是调整行政主体的行政权力和行政相对人权利之间的关系。行政法的目的在于使二形成一种协调、互动的关系。现代行政法提出多元控权理论对行政相对人权益的保护更为有利，并在此基础上提出现代行政法制度对行政权的比例原则，从而使行政机关与行政相对人之间形成一种全新的良性互动关系。     

甘乃光与南京国民政府行政革新

笔者通过对甘乃光的若干文章与其行政作为的考察认为,甘乃光的行政学思想体现了以行政效率研究带动行政研究以及行政学研究本土化的取向;其实践成果的局限性表明了行政和政治不能完全分割,行政从属于政治的现实,但其在国民政府行政革新中所发挥的作用值得重视。     

试论听证程序在我国行政复议中的适用

听证程序在我国的《行政处罚法》、《价格法》、《立法法》中相继确立后,适用的范围越来越广泛.行政听证程序在行政复议中适用具有重要意义.行政复议作为一种准司法行为,处理行政争议活动,为了使行政复议活动兼顾公正和效率,将听证程序纳入行政复议活动中不仅必要,而且可行.     

论行政权力运行的道德保障机制

有效遏制当前不正常的行政权力运行,体现了权力运行制约机制建设的必要性和迫切性。笔者针对行政权力运行中存在的以下四方面的道德问题:权力运行的范围过大;权力运行的手段不正当;权力行使不能正确到位;权力行使的目的错误,指出以道德机制来制约权力运行的重要功能。而道德机制制约的重点是行政权力运行的实际主体,对此提出了建立权力运行道德保障机制的总体思路和基本要求:(1)行政权力运行的道德保障要求;(2)提高权力运行道德保障能力的基本途径,以促使权力主体循善而为。     

ESTIMATING THE RELIABILITY, VALIDITY, AND INVALIDITY OF ESSAY RATINGS

In an essay rating study multiple ratings may be obtained by having different raters judge essays or by having the same rater(s) repeat the judging of essays. An important question in the analysis of essay ratings is whether multiple ratings, however obtained, may be assumed to represent the same true scores. When different raters judge the same essays only once, it is impossible to answer this question. In this study 16 raters judged 105 essays on two occasions; hence, it was possible to test assumptions about true scores within the framework of linear structural equation models. It emerged that the ratings of a given rater on the two occasions represented the same true scores. However, the ratings of different raters did not represent the same true scores. The estimated intercorrelations of the true scores of different raters ranged from .415 to .910. Parameters of the best fitting model were used to compute coefficients of reliability, validity, and invalidity. The implications of these coefficients are discussed.     

"行政区划调整"视域下巢湖市网球发展研究

运用文献资料法、访谈法、数理统计法等,对巢湖市融入"大合肥"之际网球运动开展的现实状况进行深入调查,并结合"大合肥"建设规划与体育项目发展相关理论对巢湖市网球运动的发展进行综合分析,对新发展环境下巢湖市网球运动的发展路径进行理论构建,为相关职能部门制定相应的发展规划提供参考依据, 为类似区域整合后的地区网球运动的开展提供一些借鉴.     

论虚拟社区中的青少年行为与心理

虚拟社区是一个供人们围绕某种兴趣或需求集中进行交流的地方。它通过网络，以在线的方式让参与该社区的会员彼此之间进行交流、沟通和分享信息。虚拟社区使人们的社会互动超越时空的限制，会员之间获得较大的自由空间，容易导致部分青少年的行为偏差和心理障碍。因此，应教会青少年处理好多元化的人际关系，帮助他们明确生活目标，搞好学习规划。教师和家长对青少年上网也要加强引导，做好适度的规范与约束。各级组织也要加强网络设施的管理，全力为青少年提供健康、完善的上网环境。