小孔成像

下面我为大家介绍一种新的小孔成像实验方法：一、实验材料：硬白纸板、黑纸、半透明白纸、剪刀、针、蜡烛、胶水。二、实验过程⒈用硬白纸板按图１和图２尺寸剪好，并把图２中的白纸板用黑纸粘上。⒉用白硬纸板粘成四框，将半透明白纸粘上，做成一小屏幕。⒊把图１和图２中的白纸板按虚线折成直角，并用胶水粘牢做成两个大小不同的纸盒。大盒底扎一小孔，小盒底挖出一个小正方形。⒋把小盒套入大盒内。⒌在盒外放上蜡烛并点燃，调整好距离，在半透明白纸屏幕上就会出现蜡烛的倒影图３。小孔成像!黑龙江@陈艳丽     

就地取材做物理实验

物理实验不能仅局限于实验室的现有仪器，我们身边的许多东西都是重要的实验资源，利用它们来做实验，简便直观、有利于培养学生的动手操作能力，发展学生的独立实验能力和创新意识和创新能力。比如杯子、铅笔、手帕、蜡纸、钮扣、蜡烛、玻璃板等都是生活中很容易找到的，利用这些可以设计出许多有趣的物理小实验。     

二氧化碳熄灭蜡烛火焰演示实验的改进

一．实验前的准备工作：取硬质玻管或无底的坏试管一支（玻管的长度略大于烧杯高度），大的滤纸一张在中间挖一个玻管口径大小的孔，套在上述硬质玻管或坏试管的一端，粘牢，做成一只上部巾纸组成、下端由玻管组成的漏斗，把白铁片弯成三个阶梯．二．实验装置图：三．实验过程：点燃三支蜡烛，分别放在白铁皮架的三个阶梯上，把白铁皮架放人大烧杯中，然后再把特制的漏斗放入烧杯，向漏斗里倾倒二氧化碳，观察蜡烛先后熄灭的现象．四．实验时的注意点：1．纸漏斗下端管口应靠着杯壁放下，末端试管口接近杯底，随着二氧化碳的倒人，将漏斗慢…     

制作"尘炸实验"装置

初中生对于可燃性粉尘引起的爆炸，由于缺乏有效的验证难以理解。通过“尘炸实验”的演示，彻底解决了这一难题，教学效果非常好。１实验装置的制作及演示如图１所示：在一块木板上挖一圆洞塞以单孔胶塞用来固定玻璃漏斗，漏斗旁适宜位置放入一支燃着的蜡烛，漏斗内放少许干面粉，扣上一个硬纸盒（或轻塑料筒），从连着漏斗的胶皮管向里轻轻吹气，当面粉比较均匀地弥散于纸盒之中时，就会发生爆炸，爆炸能将纸掀起。２实验的关键a．面粉要干，否则要放入蒸发皿炒干。b．蜡烛位置要适宜。c．纸盒要大些且质量要轻，最好用透明塑料。总之，只…     

连在一起的玻璃杯

实验材料： 两只玻璃杯、蜡烛、吸墨纸、火柴。 实验步骤： 1．在空玻璃杯中点燃一支蜡烛。 2．在杯口覆盖一张蘸了水的吸墨纸。     

因陋就简地显现静摩擦力的实验

蜡纸筒和粉笔头是学校中很易找的物体,可以利用它们成功地演示关于摩擦力的一个实验。取一个大号蜡纸筒(放50张蜡纸的那种,若没有,也可用小号蜡纸筒),剪成两端开口、高为25厘米左右。演示前先在纸简下端用一条橡皮筋扎上一小张普通练习本的用纸(如用薄“牛皮纸”则更好)蒙住简口,将直径比纸筒内径略小、长度与筒高相仿的圆木棒轻轻插入筒内,让学生看清楚纸立即被推出或戳破。接下来按原样再扎上纸片,并把筒竖     

自制水桶跷跷板

蜡烛跷跷板小实验，是燃烧蜡烛的两端（如图１），当一端烛油下滴时，此端变轻上升，从而破坏了杠杆的平衡，使之发生转动．两端交替上下，形成一蜡烛跷跷板，实验虽小却很有趣．不过，这套实验装置有两个缺点：（１）燃烧蜡烛不安全，容易发生火险．（２）蜡烛燃烧完后需要更换，不能永久使用． 笔者用水桶滴水的方法，取代蜡烛（如图２），改制方法如下． 找一细木条，长约 ３０ ｃｍ，再找两只装胶卷的塑料盒．先把塑料盒盖和桶用胶粘剂密封好，固定到细木条的两端（用胶粘剂粘住）．然后在两塑料桶的上方中间各开一大孔，直径约 ０．５ …     

初中化学新教材中几个小实验的改进

1．初中化学（上教版，下同）。上册第11页《活动与探究》中有一个实验：从蜡烛的火焰中用一根玻璃管引出一缕白烟并点燃。这个实验操作起来不容易成功，如果使用普通照明蜡烛，几乎不能点燃。在做这个实验时，我对实验进行了改进：选用一支直径大于3cm的大蜡烛（烧香用的红蜡烛最好），点燃蜡烛充分燃烧后，吹灭蜡烛，我们可以看到一缕大约宽1cm的白烟袅袅升起，这时我们在离烛蕊大约3—5cm处点燃白烟，蜡烛又被重新点燃。这样，学生可以很清楚地看到蜡烛燃烧后产生的白烟，而且通过实验知道它具有可燃性，它的主要成分是气化的石蜡，改进后的实验成功率达到100％。     

二氧化碳灭火性质实验方法的改进

1二氧化碳使蜡烛火焰熄灭实验的改进原实验方法是点燃两支短蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里,沿烧杯壁倾倒CO2,注意观察蜡烛先后发生的现象．这个实验说明两个结论：（1）CO2不能燃烧、也不支持燃烧;（2）CO2密度比空气大,还可以象倾倒液体那样倾倒CO2。在实际操作中,该实验方法往往会出现两个问题：（1）两个蜡烛往往同时熄灭．（2）既使有先后熄灭的现象,但时间差很短;现象不太明显．改进后的实验方法有两种：方法一：两支短蜡烛分别用两根细铁丝系住,使一支蜡烛放在烧杯内的底边上,另一支蜡烛放…     

生日蜡烛

材料：　 １．巧克力心型糖盒连垫１个。 ２．鸡蛋壳８个 ３．蜡笔头及白蜡烛若干,灯芯（棉绳）若干。 ４．酒精灯、易拉罐。 制作： １．收集使用后剩下的蜡笔头,按不同颜色分别和一截白蜡烛放在易拉罐内,用酒精灯煮融（图１）。 ２．取２／３个蛋壳,装上已煮融的蜡,每个蛋壳一种色,用镊子夹住灯芯放在蛋壳中间（图２） ３．待蜡凝固后,将装有蜡的蛋壳放在糖盒的垫里（图３）。 用途：适用于角色游戏和幼儿生日会上。生日蜡烛@冯月莲$广州市水荫幼儿园 @汤智玲$广州市水荫幼儿园     

关于几个物理实验的讨论

1 平面镜成像实验误区的纠正 在上海科技出版社出版的八年级《物理》教材中。关于“研究平面镜成像特点”的实验是这样进行的：“在桌面上竖立一块玻璃板作为平面镜，玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，玻璃板后面放一支同样的、未点燃的蜡烛B．移动板后蜡烛B直到从玻璃板前面看来好像点燃似的，即让它恰好与点燃蜡烛A所成的像在同一位置上……．”（如图1）按照教材要求，各学校的实验室都照此配置了实验装置进行学生实验（或教师演示实验）．围绕着该实验设计的关键点“玻璃板”，在各类练习题或试卷中成了一个出题的“题眼”和考题的“热点”．     

就地取材做物理实验

物理实验不能仅局限于实验室的现有仪器,我们身边的许多东西都是重要的实验资源,利用它们来做实验,简便直观、有利于培养学生的动手操作能力,发展学生的独立实验能力和创新意识和创新能力.比如杯子、铅笔、手帕、蜡纸、钮扣、蜡烛、玻璃板等都是生活中很容易找到的,利用这些可以设计出许多有趣的物理小实验.     

水中点灯

俗话说,水火不相容。水中怎么能点灯呢？可是,现在我们请大家来试一试。l．准备：（l）将蜡烛拧进一个大螺母里,放在碗底中间（蜡烛的芯要比碗口低）。（2）往碗里慢慢加冷水与蜡烛上口平齐。2．实验：点燃蜡烛。当蜡烛的火焰着到水面以下时,蜡烛继续燃烧而不熄灭。3．道理：水能吸热,接触水的蜡烛表面不熔化。水中点灯@李有贵     

也谈蜡烛是怎样熄灭的

也谈蜡烛是怎样熄灭的金华浙江农业机械学校（３２１０１７）肖珊美《化学教学》１９９６年第二期刊登了题为《蜡烛是怎样熄灭的》一文．笔者认为：该文作者设计的两个实验不能解释蜡烛熄灭的原因．现分析如下：一．电吹风吹出的空气温度并不高根据有关资料，石蜡的熔程是...     

电解氯化铜溶液实验的改进

1.电极制做:取一根碳棒,用白布条将其缠绕,布条两头和碳棒下端用医用胶布固定、盖严,引出导线即成阴极;另一根碳棒接好导线并装入无底废试管中即成阳极。     

鼓膜模拟实验的改进

在讲授《声音的产生》一课时,教师对教材中的鼓膜模拟实验,一般都采取用蜡纸筒、小镜子等材料组合,但实验起来很不方便。为此,笔者在原有基础上对本实验进行改进,使实验器材整体化,实验效果直观化。 一、实验材料 空易拉罐一个、可折粉饼盒     

对"哪支蜡烛先灭"实验的改进

“哪支蜡烛先灭”是苏科版八年级物理上册引言中的第1个实验,也是初中物理的第1个实验。该实验让学生分别观察到长、短蜡烛都有可能先灭,使学生产生疑问：为什么一会儿长蜡烛先灭,一会儿短蜡烛先灭呢？由此产生强烈的好奇心。然而在教学中,笔者发现有些教师该实验只做一半。若长蜡烛先灭了,短蜡烛先灭的实验就不做了。使实验的效果大打折扣。究其原因是短蜡烛先灭的实验难以成功。经笔者所在教研组共同研究．短蜡烛先灭的实验是可以成功的。现将笔者的做法介绍如下．供大家参考。     

新型油印机 电脑打铃仪 具有四项特点 履行法律公证

福全牌新型油印机又荣获中国专利十年成就展金奖，它具有4项新的优良功能：1有将蜡纸固定，使蜡纸不皱折的装置，蜡纸耐印（最多印过四千余张）；2、不用滚筒，字迹如铅印清晰美观，操作轻松、清洁；3、有电脑显示印数；4、能回收油墨，故能使印过的蜡纸干净如新，可保存日后再印。印刷中途能修改错处，节省油墨60％，同张蜡纸可印两种色或换色印刷。简单耐用．随机赠书《油印技巧》，函索此书付邮资一元，欢迎订货，并办理邮购。湖南合邮资每台280元，外省每超过一省加邮资4．元。风顺牌电脑打铃仪是我厂的重头产品，采用日本元件，可随意…     

巧插实验化难为易

小学自然第１０册《二氧化碳》一课中的第二个实验是：在烧杯里固定两根蜡烛，一高一低，点燃蜡烛按图中的方法，沿烧杯壁倾倒二氧化碳。其教学任务是让学生观察有什么现象发生并解释这种现象，由此认识二氧化碳比空气重和不支持燃烧的性质。做这个实验比较容易，实验现象也很明显，但分析解释为什么低的蜡烛先灭高的蜡烛后灭，对学生来说有一定的难度，为解决这一难点，我在教学中根据学生的形象思维占优势的生理特点和以前的知识基础，插入了一个过渡性实验内容，取得了很好的效果。具体做法如下。a．实验准备：用两个同样大小的玻璃杯，…     

如何做好凸透镜成像实验

[实验器材]凸述谈（已知焦距约10厘米左右），蜡烛、光屏、刻度只、火柴、粉笔、水平桌面．[实验步骤]1．用粉笔在桌而上面一八线．在直线上标出凸透镜的位置O，焦点F、2倍焦距2处，将面透镜放在O点，蜡烛、光屏分放两侧．如图1所示．2．点燃州烛．测性钢烛、凸透镜、光屏的高度‘使烛焰、凸透镜、光时的。！。心在同一九度．3．使凸透镜位置固定，从远到近依次调整蜡烛的位置，共做5次，观察凸透镜成像的各种情况．第一次：把蜡烛放在离凸透镜远大于2倍又注距的地方（；t＞Zf），沿直线移动光屏，直到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像观察像…