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本文通过对《学生体质健康标准》与《国家学生体质健康标准》进行比较研究,分析两者之间所有测试项目的分值增减幅度对比的变化情况,以及《国家学生体质健康标准》的实施对大学生体质健康的影响,并就笔者认为的《国家学生体质健康标准》存在的不足提出具体的改进建议。 相似文献
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据调查近年来在校学生的体质状况呈普遍下降趋势,为了扭转这种趋势使学生的体质得以增强,2007年国家颁布了<国家学生体质健康标准>,这个标准提高了体质健康优秀等级的分数线,部分测试项目的成绩标准也有所提高.本文就该标准的内容、特性,对国内外的体质研究现状进行了综合性的论述. 相似文献
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通过查阅有关学生体质健康标准评价的资料以及近几年有关《学生体质健康标准》的研究论文成果,对《学生体质健康标准》的研究现状进行阐述、分析,预测其发展趋势。 相似文献
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2007年,按《国家学生体质健康标准》对石家庄职业技术学院学生的体质进行了测试,结果表明：二年级总体平均分高于一、三年级;男生平均分高于女生;三年级学生肥胖率高于其他年级学生;女生的耐力性项目成绩好于男生,男生的力量性、速度性项目成绩高于女生.为此,在体育教学中要渗透“终身体育”思想,加强体质健康研究,对不同性别学生加强练习的针对性. 相似文献
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《学生体质健康标准》之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
由于社会的发展，人们对健康的要求更加迫切。目前我国采用的《学生体育合格标准》，从评价方向和内容上已不适应现代学生的客观实际。因此，教育部、国家体育总局于2002年7月25日颁布了《学生体质健康标准》(试行方案及实施办法)，取代了《学生体育合格标准》。我省从2003年9月1日起，对新入学的学生执行新标准。《学生体质健康标准》能够促进学生身体的正常生长和发育、形态机能的全面协调发展、身体健康素质的全面提高和激励学生主动、自觉地参加经常性的体育锻炼，有利于把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。 相似文献
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随着新的《学生体质健康标准》行将出台,笔者对体质测试工作对学生健康的影响从理想状态和现实状态进行分析,体质测试对学生健康影响意义巨大,但过去体质测试工作存在不足,为此提出建议,以更好地推进体质测试工作。 相似文献
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通过对3604名大学生进行《学生体质健康标准(试行方案)》与《国家学生体质健康标准》的比较研究,分析了《新标准》在测试项目、权重系数、评分标准和评价等级等方面的实用性和科学性.研究表明,《新标准》在测试项目上仍然存在分类不清,选测项目相关度不高的问题.《新标准》调整了权重系数和评分标准,对大学生提出了更高的要求,可以更好地调动学生锻炼的积极性,达到增强体质的目的.另外,《新标准》中肺活量体重指数、立定跳远的提高幅度较大,学生在短期内无法达到要求,需要做进一步的调整. 相似文献
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高职学生正处于身心成熟的青年时期,是学习体育知识技能,树立终身体育思想的最佳时期.实施《学生体质健康标准》（简称《健康标准》）,对学生体质测试结果进行评价和对比,具有信息反馈与调节的功能,也为增强学生体制目标管理提供了可靠依据. 相似文献
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2002年教育部国家体育总局颁布了《学生体质健康标准》,标志着我国学校体育改革向前迈进了一大步。本文通过对高校实施《标准》的体质测试管理模式的研究,以提高工作效率和测试数据的有效性为目标进行探讨,并得出一些结论和建议。 相似文献
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胡启权 《南昌教育学院学报》2012,(4):177+179
《学生体质健康标准》实施5年以来,对改善我国青少年体质起到了积极的作用,但目前我国高校学生体质情况普遍不高,健康状况存在诸多问题,如学生的体重明显偏重、学生心肺功能指标偏底等并没得到根本性提高。2007年,国家教育部和体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》,对学生的体质标准进行了量化,提高了对于学生健康问题的重视程度。本文首先将高校学生的体质现状做出简要分析,然后列举出《学生体质健康标准》在实施过程中出现的一系列问题及存在的原因,最后提出解决这些问题的相关方法和具体应用。希望全文能够给相关人员一些启发和思考,为我国青少年体质状况提高做出贡献。 相似文献
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高校《学生体质健康标准》测试分析研究 总被引：2，自引：0，他引：2
全国各高校自2003新学年开始实施《学生体质健康标准》，河北省有20余所高校按时完成了测试及数据上报，以石家庄学院测试结果分析研究，学生的平均得分为80.01分，总体评价为良好，身体素质得分在优良范围，身体形态、机能得分偏低，跳跃性的评分设计对学生评定等级影响较大，不够完善，评分只是对学生是否达到《学生体质健康标准》规定的一种评价，切不可因为得分高而放松体育锻炼。 相似文献
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文章运用文献资料法及唯物主义辩证法原理对《国家学生体质健康标准》的实施要求、实施办法以及实施过程的热点问题进行了解析,认为《标准》是为解决社会问题而客观存在的。实施《标准》需处理好主要矛盾与次要矛盾、整体与部分、内容与形式等关系。建议实施《标准》要回归体育育人的本质,淡化结果的评估作用,寻求自上而下与自下而上的统一,实事求是地实施《标准》。 相似文献
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《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的一个组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校中的具体应用。《学生体质健康标准》测试的目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神，促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。 相似文献
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通过对肇庆学院实施《学生体质健康标准）的现状进行分析，发现测试样本总体呈偏态分布，偏向优秀和良好一侧，其中肺活量、台阶试验、握力指数各项比率偏向优秀和良好一侧；而身高、体重指数则偏低。学生营养不良情况较严重，女生尤甚；立定跳远及格率是5项中最低且不及格人数最多的项目。针对上述情况，提出一些改善学生身体形态和体质健康状况的建议。 相似文献
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采用文献法、测试法、比较法、统计法等研究方法对漳州职业技术学院2007年和2009年的学生体质健康监测结果进行纵向比较,将2005年的监测数据与2005年全国19-22岁学生体质健康的平均水平进行横向比较.结果表明:漳州职业技术学院学生体质的总体水平良好,且优于全国19～22岁学生的平均水平;女生体质健康总体水平略好于男生,随着体质健康监测的逐年开展,学生体质健康总体水平逐年得到改善,且男生总体水平提高的速度比女生快;身体机能的优良率较高;身体素质方面学生下肢力量仍需加强锻炼. 相似文献
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石伟 《绵阳师范学院学报》2007,26(8):137-139
《学生体质健康标准》作为贯彻学校教育"健康第一"指导思想的一项重要举措,具有一标多用、方案简单易行的特点。标准针对我国幅员辽阔,经济、教育、体育发展很不平衡的实际情况,充分考虑到了地区、年龄、身体形态的差异,能够较好的反映学生的体质发展状况。从分析制定《学生体质健康标准》的社会背景着手,论述了《学生体质健康标准》的特点,旨在帮助人们提高对《学生体质健康标准》的认识和理解,为促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼具有重要的现实意义。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法并结合实际,对《标准》实施中的学生现状进行分析,从中明晰《标准》实施中学生认识存在的问题及其原因,提出今后实施《标准》的建议,以期为高职院校实施《标准》提供一定的参考依据。 相似文献