如何开展初中物理课堂探究式教学

科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。科学探究作为一种让学生理解科学知识的重要学习方式越来越受到重视。     

初中物理探究式教学探讨

探究式教学是学生在教师的指导下，类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、形成观点的教学方式。通过个体或群体的学习活动掌握知识、培养科学方法和探究能力。科学探究一般包括：提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验和收集证据、分析和论证、评估、交流与合作等七个要素。[第一段]     

浅谈初中物理探究式教学的实施

新课程倡导探究式教学，《物理新课程标准》将科学探究列人内容标准，旨在将学习重心从过分知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神．所谓探究式教学，就是以探究为主的教学，具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式．对于探究实验的教学，是新课改物理课堂教学中的热点，本人结合新课改要求和所带班级的特点，在课堂教学中进行了一些尝试，现在谈谈个人的实践和体会．     

初中物理探究式教学模式初探

在我国当前新一轮课程改革中,《物理课程标准》提出＂注重科学探究,提倡学习方式多样化＂,并明确指出＂科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一＂。探究的一般过程包括以下七个环节：提出问题,猜想与假设,     

初中物理教学中探究式教学法略谈

目前,传统的物理教学模式已经无法与新课改的迫切要求相适应,而且其培养的学生普遍的缺乏探究学习的能力.初中物理教师应当尽快的创新及改革物理教学方法,大力的推行探究式教学模式,并且在教学实践中加以不断完善,只有这样才能够提高物理课堂教学的质量,才能够提高学生的物理学习水平.     

物理课堂如何进行探究式教学

在科学教育中的科学探究,是让学生经历与科学工作者进行科学研究时的相近或相似的过程,从中获得知识与技能,体验探究的曲折与乐趣,感受科学思想和树立科学精神。但如何使探究式学习较好地落实到物理课堂教学中去,一直是我们在探索和思考的问题。     

初中物理探究式教学案例评析

探究式教学作为一种现代物理学习方式，应作为我们教学改革和发展的方向，但不可能一步到位。在目前条件下，用科学探究的思想指导物理教学改革应当是可行的，关键在于教师对于探究性教学的认同和对于有效的物理教学的责任感，同时，教师自身对科学探究的理解和引导学生开展科学探究的能力也是非常重要的。     

浅议探究式教学 构建物理有效课堂

国家新一轮的基础教育课程改革大力倡导在各科中,培养学生的科学素养,这是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动.那么什么是探究式教学?所谓探究式教学,就是以探究为主的教学.具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,     

初中物理课堂探究式学习初探

探究式学习是这样一种学习认知的过程,它以学生的需要为出发点,以问题为载体,从学科领域或现实社会生话中选择和确定研究主题,创设类似于科学的情境,学生通过自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力。     

初中物理探究式教学的有效实施

基础教育课程改单的东风已吹遍祖国大地．探究式教学已被广大教师应用于教育教学实践中．然而,从这种教学方式的运用效果来看．并没有想象中的那样令人满意。作者经过几年的积极探索与实践,从创设探究条件、教师有效指导和关注学生三个方面谈了自己对在初中物理教学中有效实施探究式教学的看法。     

初中物理教师在探究式教学中的作用

初中物理课程标准将科学探究列入物理科学的内容标准,置于重要地位,目的在于使学生的学习重心从强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化,从学生被动地接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。     

初中物理探究式课堂教学初探

在《初中物理课程标准》中特别指出:科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。因此,在新教材教学中,我们要改变过分强调知识传授的倾向,注重学生科学探究精神的培养,让学生在课堂教学中经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识。下面是我根据多年的初中物理教学实践,对探究式课堂教学的几点粗浅的看法。     

初中物理如何开展探究式教学

在新课改中初中物理的一个根本目标就是培养学生的科学素质,为了达到这个教学目标,使中学物理达到新课改的要求,最为关键的就是在教学中开展探究式教学。探究式学习的倡导者美国施瓦布教授认为,探究式教学适合在理科教学中培养学生的创造力。所以,在初中物理教学中,可以让学生通过探究理解物理概念和本质,并培养他们自我发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

对初中物理探究式教学的几点认识

探究式教学是新课改的一项重要举措，作为科学性极强的物理学科的教学，更是离不开探究．《物理课程标准》对科学探究提出了明确的要求，指出“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一．将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神．”[第一段]     

初中物理课堂探究式教学初探

物理课堂探究式教学作为适应素质教育发展起来的一种教学方式,它注重学生在教学活动过程中主体地位的实现,以培养学生的创新意识和创新能力为目标,是当前教育领域相当活跃的思想。将探究式教学模式渗透在物理学科教学的过程之中,既符合当前教育改革的潮流,又是实施素质教育和创新教育最有效的方法和途径。该文从探究式教学的含义出发,从物理探究式教学的原则和实施策略两方面对初中物理课堂探究式教学进行了初步研究。     

初中物理探究式教学的几点尝试

探究式教学是指在教师的指导和帮助下．让学生经历与科学工作者进行科学探究的相似过程，学习物理知识与技能．体验科学探究的乐趣，学习科学家们的科学探究方法．领悟科学思想和科学精神．发展初步的科学探究能力．在物理教学中，开展探究式教学是素质教育的要求．是提高全体学生的科学素质，促进学生全面发展的必然选择．笔者结合教学实际，浅谈开展物理探究式教学的几点尝试．     

物理教学怎样实施探究式学习

《物理课程标准》明确指出:物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生探索精神、实践能力以及创新意识。意在让学生体验科学探究的乐趣,学习科学家的探究方法,使学生从被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能     

初中物理教学中探究式教学法略谈

正目前,传统的物理教学模式已经无法与新课改的迫切要求相适应,而且其培养的学生普遍的缺乏探究学习的能力.初中物理教师应当尽快的创新及改革物理教学方法,大力的推行探究式教学模式,并且在教学实践中加以不断完善,只有这样才能够提高物理课堂教学的质量,才能够提高学生的物理学习水平.     

物理探究式教学的几点思考

新课程实施，给初中物理教学注入了新的活力，走进新教材，给我们一种全新的感受，尤其是科学探究活动的没置，不仅使学生的学习活动更丰富多彩，也活化了学生解读新知识，物理新课标倡导的科学探究，其目的就是让学生体验科学过程、领悟科学精神，     

物理课堂中探究式教学策略

<正>物理是一门以实验为基础的学科。在物理教学中,不仅要向学生传授基本知识,使其掌握基本技能和方法,更要重视学生各项能力的培养。《物理课程标准》提出,科学探究既是学生的学习目标,又是课堂教学中教师重要的教学方式之一。新时代的课题要求我们改变"满堂灌"、"填鸭式"的教学方式,营造轻松、自主、活泼的学习氛围。探究式学习是学生在好奇心的驱使下,以问题为导向的、内容和形式都十分丰富的学习探究