刘京海:给孩子做梦的时间和空间

没采访刘京海之前,就听说过一个关于刘京海的故事:上海闸北八中有一姓方的男孩,一天在厕所里遇到了刘校长。校长叫出了他的名字,还夸他作文写得不错。男孩大受震动,他想,全校有几千学生,校长怎么会认识我?说明我的作文真有水平,还有点名气呢。从此,这男孩信心大增,他开始做作家的"美梦",他对作文的兴趣越来越浓。后来,他也成了一名中学校长,并真的成为一名作家,写出了《戚继光传》等作品。     

成功更是成功之母──上海市闸北区第八中学校长刘京海谈“成功教育”

成功更是成功之母──上海市闸北区第八中学校长刘京海谈“成功教育”郑泽永，张未在太原召开的“第二届海内外华人基础教育研讨去”上，上海市闸北区第八中学的刘京海校长做了《实施“成功教育”，争取教育成功》的专题报告，在会上引起了轰动。为此，我们专程采访了他。...     

走进周弘，感悟赏识教育（之二）——我眼中的当代教育名师

2000年6月12日，在上海闸北八中．按照刘京海校长的安排，上午参观校史展览室。参观中，竟意外地看到了周弘父女到闸北八中讲学时的大幅照片!刘京海校长指着照片对我说，周弘，很了不起!我们请他来，一共讲了三场：学生一场，教师一场，家长一场。场场爆满，场场轰动。周弘真是一个天才的演说家。     

校长要做校长的事——上海市优秀校长刘京海访谈录

几经波折,终于在一个星期日的下午,在刘京海校长的家里,我们见了面。知道他非常忙,我刚一落座,就直奔主题。“刘校长,您说校长该怎么做才能管理好一所学校?”刘校长沉默2分钟,沉稳地说:“校长怎么做,我说不好。不说     

刘京海追求效益最大化

图片上的人物在教育界可谓赫赫有名,他是上海闸北八中校长,“成功教育”的倡导者之一刘京海。他正指着地板上暗藏的几个插座,介绍着其中的“奥妙”:四周的扶手让这里具有体操房的功能,而翻开这些埋在地板里的插座,连上接线后,这里又能立马“变”成可连接因特网的报告厅或是一个大教室。如此“精打细算”,学校很缺钱吗?不会,否则刘京海不会把崭新的“奔腾”大方地搁在教学楼走廊里让学生们随意“折腾”。用这位有教育理想的校长的话说:”我在追求教育效益最大化。”当年,闸北八中设计新校舍时,考虑到教学大楼紧挨一条小河,地基需要升高,刘京海提出设计半下沉式的一层。校舍建好后,入口处制了一块匾“梦工厂”,学生课余可以在这里开展各种社团活动,制造着自己的瑰丽的“青春梦”。新校舍的建成,使闸北八中终于有了标准运动场,但在运动场上到底是植草皮还是铺塑胶材料又让刘京海颇费思量。带了人马到几所学校转了几圈后,他发现草皮确实美观,也更符合运动场地的标准,但需要专门养护;人工费不算,光是按时浇水养草,一年下来,水费开支也够惊人的,而且每年需要有三四个月的养草期,期间学生不得入内。这样,塑胶材料     

“流程”与“结构”在教学管理中的作用

去年去闸北八中,聆听了刘京海校长精彩报告,报告朴实、接地气,尤其深刻的是刘校长的"流程"观,他认为做什么事,都要有一个流程,而且是科学的流程,方能把事情做好,特别是做好教学管理工作。无独有偶,今年又听了李希贵校长的报告,对"结构"一词产生了浓厚的兴趣,李校长告诉我们对自己的教学管理要胸中有丘壑,对工作内容的结构框架了然于胸,才能有条不紊地做好教学工作。近来,把这两词结合,又与自己的工作联     

试谈"讲练结合"的七种方式

今年夏天，我有幸聆听了上海市闸北八中刘京海校长的讲演，他有关“讲练结合”的观点对我很有启发。刘京海校长认为，在目前的课程改革中，我们应该很好地研究和继承传统教学中的一些精华。他认为中国传统教学经验的精华是“讲练结合”，这是落实知识和技能最有效的方法。至于“讲练结合”是不是中国传统教学经验的精华，我没有仔细考证，     

宽容描绘着五彩路

校长在他的校园里巡视。当他走到教学楼后面的一条水泥路前时,发现两个玻璃球镶在了未凝固的水泥面上。他走了过去,弯下腰,准备把两个玻璃球抠出来,要不就永远镶在上面了。这时,两个男孩手拉手地从他面前跑了过去,他们痴痴地笑着。跑了几十米后,他们警觉地回了头,似乎担心遭到校长的批评。校长愣了一会,突然意识到什么。他挥了挥手,示意让两个男孩过来。男孩们不情愿地走过来,手紧紧地捂住口袋。校长微笑着对两个男孩说道:“你们能否借我口袋里的东西——玻璃球。两个男孩惊讶万分,低着头,不敢迎视校长的目光。口袋里一声脆响之后,十个玻璃…     

让每个孩子都拥有梦想——刘京海谈成功教育

反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差。让每个孩子都有梦想，是教育最核心的任务。最重要的成功通道在于人格教育。中国孩子最大的问题是不骄傲。教育过程第一重要的是成功大于失败。上海闸北八中校长刘京海倡导的成功教育，使一所“垃圾学校”变成了“明星学校”，创造了当代教育史上的一个奇迹。2000年7月中旬，应四川省教委的邀请，我和刘京海校长一同赴成都讲课。虽然神交已久，见面还是第一次。在我的诚恳请求下，一天晚上，刘校长谈了许多关于成功教育的最新思考。反复成功的孩子越来越好反复失败的孩子越来越差有一个姓…     

孙杨:当年曾是大胃王

<正>7岁那个腼腆的小男孩1998年9月,一个瘦瘦高高、长手长脚的7岁男孩,背着小书包走进了杭州市行知小学。老校长金正行清楚记得,面试时问,你叫什么名字?男孩腼腆地低下头,脸红了,却不说话。老校长又问,那你有什么兴趣爱好?男孩想了想,轻声说:"我喜欢游泳。我叫,孙杨。"金正行校长说,小孙杨是个腼腆内向的孩子。"有事要请假,他不敢直接找老师,总要等到他妈妈来了,     

走近周弘,感悟赏识教育(之二)——我眼中的当代教育名师

2000年6月12日,在上海闸北八中,按照刘京海校长的安排,上午参观校史展览室。参观中,竟意外地看到了周弘父女到闸北八中讲学时的大幅照片!刘京海校长指着照片对我说,周弘,很了不起!我们请他来,一共讲了三场:学生一场,教师一场,家长一场。场场爆满,场场轰动。周弘真是一个天才的演说家。看着周弘虽然已经秃顶但神采飞扬的照片,看着周弘做报告时坐在台下的人们开怀大笑的照片,想象那异常火暴的场面,我分明已经感受到了周弘的赏识教育理念的震撼力和慑服力!2000年6月15日上午,我来到了位于新华社江苏分社院内的周弘的单位。车子驶进院内,拐了几…     

成功教育——实施素质教育的有效途径

报载,上海市闸北区的刘京海校长和他的同事提出了成功教育。他们认为,成功教育既是一种教育观念,又是一种教育方法。作为观念,它主张人人可以成功,主张成功是多方面的,主张把培养学生的内部动力机制作为目标;作为方法,成功教育强调从外     

赏识与激励 师生发展的动力

上海名校长刘京海先生说过,"领导的主要任务不是发明,而是发现。校长不是想出一套办法要求教师做,而是到教师中寻找解决问题的先进因素,使之系统化、自觉化。"本文论述了赏识与激励是师生发展的动力。     

刘京海先生与“成功教育”（上）——我眼中的当代教育名师

第一次听说上海闸北八中和刘京海校长,是在1991年的下半年。其时,我们东河区先后邀请了欧阳代娜老师（1987年6月）、魏书生老师（1991年7月）来包讲学,产生了巨大的轰动效应。与此同时,我们对全国各地涌现出来的教改典型也都十分关注,从上到下,都有一种进一步开阔眼界,学习先进,从而使自己尽快走出低谷、摆脱困境的强烈愿望。上海闸北八中在刘京海校长带领下开展“成功教育”以及取得的巨大成功,正是在这个时候走进我们的视野的。     

宽容的力量：陶行知的四块糖果

陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。     

收集露珠的方法

有一个父母离异没人爱的男孩,几乎所有认识他的人都以为他无药可救了,男孩也这样想。这一次,男孩又打架了,而且很严重。学校领导找到了班主任,决定开除他。女班主任差点泪就掉了下来:"求求您,再给他一次机会吧!他本来也是个好学生的,像一颗露珠,不能让他就这样滑入尘埃了呀!"校长被她的恳切感动了,收回了成命。放学时,她把男孩留了下来,给他补习了一阵功课。然后,沐浴着傍     

宽容之爱

男孩念到高二,暗恋上一位女生。终于,他向她吐露了久藏的心迹。但女生对眼前这位农村来的男孩很是不屑一顾。男孩黯然神伤,开始借酒消愁。一天他醉得一塌糊涂,竟在半夜起床小解时,鬼使神差地闯入女生的半边禁地。偏偏紧跟着有一位女生如厕。厕所内立刻响起尖叫的呼救声。一早,男孩这件不光彩的新闻就像疯长的野草,传遍了校园,传到了校长耳中。校长把办公桌擂得山响,一语中的——偷窥!无耻下流的偷窥!女老师叫来那位目击的女生,问,看清楚没有?会葬送人家一辈子的前程呀。女生推了推眼镜,口气不容置疑:厕所的灯光很亮,就是他!女老师还是不愿相…     

收集露珠的方法

有一个父母离异没人爱的男孩,几乎所有认识他的人都以为他无药可救了,男孩也这样想。这一次,男孩又打架了,而且很严重。学校领导找到了班主任,决定开除他。女班主任差点泪就掉了下来:“求求您,再给他一次机会吧!他本来也会是个好学生的,像一颗露珠,不能让他就这样滑入尘埃了呀!”校长被她的恳切感动了,收回了成命。放学时,她把男孩留了下来,给他补习了一阵功课。然后,沐浴着傍晚的余晖,她陪着他踏上归家的路。     

拨动心灵的情弦

一个美国黑人男孩．出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。那里环境肮脏．充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地，黑人男孩耳濡目染．从小就学会了逃学、斗殴。校长保罗对这个黑人男孩想了许多办法．但均不奏效。后来．他费尽心思终于发现这个男孩笃信相面。于是，他想了一个办法。一天．当黑人男孩从窗台上跳下来时．保罗一把机住了他，举起他的小手反复端详，     

自信的旗帜

一个美国黑人男孩,出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,从小就旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。校长保罗对这个黑人男孩想了很多办法,但均不奏效。后来,保罗发现这个黑人男孩很迷信,于是他想了一个办法。一次,当那个男孩从窗台跳下来时,保罗一把抓住他的小手,说:”我看你修长的小拇指就知道,