一位数乘两位数的口算技能的形成问题

一、关于技能的形成过程第一步:明确算理 67×2=?的算理有三句话:①一个因数67,十位上的数“6”表示六个十,用另一个因数2去乘67十位上的数“6”,二六十二,得12个十,即60 x2=120;②67个位上的数“7”表示七个一,用2去乘67个位上的数“7”,二七十四,得14个一,即7×2=14;③将①与②的得数120与14合在一起得134,即120 14=134。运用以上思考过程,进行口算,协助的算式需要“写出”四个: 60×2=120 7×2=14 120 14=134 …………………(1) 67×2=134 用 (1)这样的技术进行口算,比较麻烦,要提高口算的能力,会受到限制。因此,     

给叔叔的一封信

亲爱的叔叔你好：叔叔,我只能称你是亲爱的叔叔,而不能称你为尊敬的叔叔。因为,你为了赚钱而触犯了法律,你的所作所为不能让我认同。回想小时候你是那么的疼爱我,所以,我只好喊你“亲爱的叔叔”。     

均值换元法解三角函数

分析一：由已知“A＋C=2B”和“三角形内角和等于180°”的性质,可得{A＋C=120°,B=60°。     

《高大背影》教学札记

在教学《高大的背影》一课时,有学生问:“课文中大娘称呼踏平板三轮的叔叔,为什么有时称‘您’,有时称‘你’?”我一面表扬这位学生认真的读书态度,一面出示一组问题,供学生边阅读边思考: 1.课文“您”“你”称呼的变化共有几次?分别在课文上用笔做上记号。 2.大娘在什么情况下称叔叔为“您”,在什么情况下称叔叔为“你”?     

聪明的爸爸

上午,王叔叔来到我家,问：“你家有电吗？”爸爸说：“没有。”我问王叔叔：“你家呢？”王叔叔说：“有。”然后他就走了。我感到奇怪,问爸爸：“为什么他家有电咱家没电呢？”爸爸说：“他家也没有电。”我接着问：“你怎么知道？”爸爸笑着说：“如果他家有电,他会来咱家问吗？”我恍然大悟。     

学生的奇思妙解

笔者在和学生一起讨论一道竞赛题的解法时，感受颇深。学生的奇思妙解令我耳目一新，也深深体会到了“教学相长”。题目：从12、13、14、15、16、17、18，…150这些分数中，找出7个分数使它们的和为1。老师解法：利用等式摇1n(n+1)=1n-1n+1来解答。12=11×2=11-12，16=12×3=12-13，112=13×4=13-14，120=14×5=14-15，130=15×6=15-16，142=16×7=16-17。将这6个等式左右两端同时相加，得到12+16+112+120+130+142=1-17，这样只须在上面6个分数和的基础上加上17，就能使12，16，112，120，130，142，17这7个分数的和为1。我认为这种方法简单…     

What Is Mary＇s Uncle？

玛丽和露西在谈论天气。玛丽说：“哇,今天阳光灿烂。我喜欢晴天!”露西说：“是啊。我也喜欢晴天。”然后玛丽说：“可是我叔叔非常喜欢下雨天。他想要看到每天都下雨。”露西说：“那你的叔叔肯定是疯了。”     

“教”因何而生——“用字母表示数”教学片段与反思

一、因经验而生 上课伊始,我板书“字母”,问：字母你们都熟悉吗？ 学生齐喊“熟悉”。 于是我又接着板书“表示数”,问：“那字母表示数你们见过吗？？ 生1：在加法交换律中见过a＋b=b＋a     

"叔叔"和"叔"——从"永成叔叔"的歧义说起

一般认为“叔叔”和“叔”只是有语体上的差别,但在实际使用中它们在语法功能和语用价值上都有着不小的区别的。本文从“永成叔叔”的歧义说起,考察分析了“叔叔”和“叔”的不同,认为“叔叔”不仅是亲属称谓,还经常作社会称谓,可以单独充当句子成分;“叔”首先是称谓词,同时是个成词语素,也可以用作社会称谓,同时很少单独充当句子成分。“叔叔”在社会化程度上相对于“叔”更彻底。     

饭店打工记

今年寒假,我们决定到粤东海城去过年。我爸爸曾经在那里工作过,在那里有房子,我们隔几年就会去那里过年。回到故地,自然少不了探亲访友。过年前大约一个星期,爸爸带我到他的老同学曾叔叔家玩。我很想老朋友——曾叔叔的儿子曾山。到了曾叔叔家,曾山的影子却没见到,我问：“叔叔,山山呢？”曾叔叔说：“他呀,打工去了o”我爸爸以为他开玩笑,就说：“啊,哪个厂敢用童工啊,我要去举报。”曾山的妈妈笑着接过话头说：“这孩子学习不努力,所以我们想出了这一招,让他吃吃苦,明白学习不努力是不行的,就把他送到一个朋友开的饭店去做服务员。”     

我的日记

5月1日星期三天气：晴西湖边上，一位黄头发(tóufɑ)、蓝眼睛(yǎnjing)的外国叔叔向我走来。我友好地向叔叔打招呼(zhāohu)：“hello。”叔叔弯下腰，伸(shēn)出指头让我数(shǔ)。我大声念(niàn)了起来：“one，two……”起先叔叔还点点头，可数到后来，叔叔却直摇头，还     

学游泳

昨天，爸爸、杨叔叔带我和几个小伙伴去游泳。到了游泳的地方，我看见好多和我一样大的小朋友可以像小鱼一样在水里游来游去，可我只能在水里走走跳跳，像人们常说的旱鸭子。我暗下决心不当旱鸭子了，我要试着当小鱼。在我身旁的杨叔叔好像知道我的心思，就对我说：“马楚燕，你是不是想学游泳呀？”可我害羞地说：“我不会。”杨叔叔笑着说：“没关系，我教你，来，跟我学。首先，把头埋在水里；然后，把脚慢慢抬起来；最后，用手和脚划水。”就这样，杨叔叔边说边做示范给我看，然后我按照杨叔叔教我的去做。闷水时，爸爸为了鼓励我就说：…     

打电话

蓝天银线高高挂,我提话筒打电话。我拨话号“110”,歹徒来了我不怕;我拨话号“119”,出现火灾不哭妈;我拨话号“120”,抢救生命顶呱呱;还有“12315”,维权投诉辨真假。这些都是专用号,我不乱拨不乱打。叔叔阿姨表扬我,是个懂事好娃娃。打电话@熊健荪     

"0×100"不必改为"100×0"

小学数学教材第十册第127页的“做一做”的第一题是这样的：27046=2×()＋7×()＋0×()＋4×()＋6×()，填好后应是27046=2×10000＋7×1000＋0×100＋4×10＋6×1。这里的“0×100”要如何来解释呢?能解释成有一百个零吗?我认为这道题应改为：27046=10000×()＋1000×()＋100×()＋10×()＋1×()，是否更好解释?　　(郭士远瑞金市谢坊镇红星小学)　　郭老师认为“27046=2×10000＋7×1000＋0×100＋4×10＋6×1”不妥，应改为“27046=10000×2＋1000×7＋100×0＋10×4＋1×6”。理由是在原来的写法中，被乘数与乘数的位置未摆正确：“0×1…     

聪明人不喝牛奶

有人在镇里养了奶牛，天天供应鲜牛奶，送货上门。女儿看见邻居的孩子喝牛奶，也吵嚷要喝牛奶。我说：“不行，我还没找到买牛奶的钱。”妻子却说：“订一份牛奶吧，这个大院里只要有小孩的人家，都订了牛奶。”我不相信，就在大院里悄悄打听，谁知，这个大院里千真万确只有我的女儿没有喝上鲜牛奶。我实在太穷了，打听清楚以后，还是不打算订牛奶。我故意问女儿：“婷婷，你觉得爸爸聪明，还是隔壁的张叔叔聪明？”女儿说：“爸爸比张叔叔聪明，爸爸会写文章，张叔叔只会拉板车。”我问：“你知道爸爸小时候吃什么？张叔叔小时候吃什么？”…     

一堂生动的分式复习课

在一次“分式”复习课上,我准备再给学生讲解一道求值题：已知ab=1则1/1＋a ＋ 1/1＋b=_____. 刚在黑板上写好题目,下课铃响了．我知道,学生是最反感教师“拖堂”的,准备好的“任务”没有完成,怎么办？不如当作是作业吧,     

应试教育体制下，一切活动皆为奴婢

请您首先看几道小学生的数学题，然后在尽可能短的时间内告诉我您看到的情况。这几道题分别是：7＋3=10，6＋8=14，5＋6=12，3＋9=12。     

生活中的“黄金分割”

一些在美国读书的中国孩子在美国中小学“玩算术”是出了名的． 我儿子矿矿在同班的美国小朋友还只会掰手指算简单加减时,已经会多位数乘除法了．老师问：4＋3=？大家还没反应过来,他就回答道：3＋4=21÷3．全班都傻了眼,就他得意洋洋．在我眼里,美国小学数学太浅显,整个一个“磨洋工”．一年级时,我借来六年级的数学课本,矿矿一样应付自如．     

培优班和“赔命班”

星期天的下午,一个小女孩突然跑进了胖叔叔茶座,“扑通”一声跪在胖叔叔的面前,哭着说：“胖叔叔,救救我!”     

顺耳忠言——读李昌武《给学生的一百条建议》

那年,我教一年级。 我说：“1＋1=2;10＋10=20。”话音未落,你举起你鼓槌般的小胳膊,大声嚷道：“我不同意。1堆黄豆加1堆黄豆,仍是1堆黄豆,10堆黄豆加上10堆黄豆,仍然是1堆黄豆。所以,1＋1可以等于1,10加10也可以等于1。”全班哄堂大笑,我也微笑,很高兴你是个爱动脑筋的好孩子,于是送了你一颗“智慧星”。你很得意,觉得我特别喜欢你,你自己特别伟大。