新课改背景下初中物理课堂教学有效性研究

随着教育理念的不断进步与社会的快速发展,新课改已成为当前教育改革的重要方向之一。初中物理是基础学科之一,其课堂教学有效性的研究尤为重要。文章旨在通过对初中物理课堂教学有效性的研究,深入了解新课改背景下初中物理教学的现状与问题,并提出相应的解决策略。     

新课改下初中物理教学中的问题设计探究

教学中产生问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题,学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者,教学效果不理想。因此,在物理教学设计中,特别要重视挖掘教材联系生活,精心设计问题。     

浅谈新课改下的初中物理课堂教学

通过分析传统课程教育和新课改的区别,更好的利用好新课改。充分以学生为学习的主体,教师为主导,培养学生自主学习的意识和能力;充分给学生活跃的思维提供广阔的空间就一定能使我们的物理课堂充满活力。     

新课改下初中有效课堂问题设计探析

课堂教学的有效性包括若干要素,其中之一便是教师行为的有效性。教师课堂教学行为是否有效,对课堂教学效益的形成起着决定性的作用。在教学中加入适当有效的提问能让学生更积极地参与到学习过程中。那么,如何让课堂教学更为有效,笔者现结合教学实践谈谈自己的做法。     

新课改背景下初中物理课堂教学方法探究

课堂教学中课堂教学模式的选择,不仅关系着学生知识当堂学习的效率,更影响着学生学科思维的建立和学习兴趣的产生。所以本文中我将主要针对初中物理的课堂教学展开探究,谈谈新课改背景下如何进行教学方法的选择,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。     

初中物理课堂教学中的问题设计

问题设计是各门学科教学中的重要组成部分，对培养学生的思维尤为重要。物理课堂的问题设计应结合学科特点，应当尽量以贴近生活的、具体的物理现象出发，要对学生思维具有导向性，对提出的问题应当讨论透彻，并以设计对生活中的一些容易产生错误认识物理现象正确引导学生。     

浅析新课改下初中体育的课堂教学

随着我国教育体制改革不断深入,素质教育取代应试教育成为新的教学发展趋势。在新课改如火如荼开展的大背景下,体育教学如何进行改革成为体育教学研究的焦点。新课改的教育理念要求体育教学转变已有教学思路,改变教学方式,探讨创新教学思路和教学方法,培养社会需要的高素质人才。本文分析新课改背景下初中体育教学存在的问题,探讨初中体育教学新思路和新方法,以此推动体育改革良性发展。     

谈新课改背景下课堂教学设计的变化

课堂教学设计决定着课堂教学的行为.从某种程度上讲,什么样的教学设计,就决定什么样的课堂教学行为.新课改背景下,唯有领会课标版教材设计的意图,贯彻新课改课堂教学的理念,才能使我们的课堂彰显生命力.本文主要以《椭圆的定义及其标准方程》一课为例,剖析了大纲版和课标版教材及教法的不同之处,谈谈如何改变我们的教学设计以适应教材的变化.     

新课改下的初中物理教学探讨

随着教育事业的飞速发展,新课程理念不断深入人心,传统的教育教学观念已经跟不上时代步伐。课程改革的逐步深入,教师的教学观念、方式和方法都在发生巨大变化。新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。教师是人类桥梁的工程师,这个职业光荣而神圣,如何在新课改背景下提高初中物理课堂教学效率,是一线物理教师的职责,也是追求的永恒主题。作者根据多年的初中物理教学经验和对新课改的认识,分析新课改下的初中物理课堂教学的相关问题。     

新课改下初中体育课堂教学存在的问题与对策

伴随着新课程改革的春风,广大中小学体育教师在不断探索新的课堂教学策略,但现实中．体育课堂教学仍然存在一些问题。本文首先分析了初中体育课堂教学存在的问题,其次在此基础上阐述了体育课堂教学的原则,最后重点从“抓好体育课常规”、“充分调动学生的学习积极性”、“教学与教材特点有机结合”和“合理安排教学内容”等方面分析了教学对策。     

新课改下的初中信息技术课堂教学

在新课改精神指导下，进行中小学信息技术课堂教学改革，借助校园网络平台等多媒体教学手段，并以兴趣为引导、主题任务探究、先学后教、协作互帮、当堂训练、及时反馈评价为课堂的主要过程模式开展高效的初中信息技术课堂教学，收到很好的教育教学效果。     

新课改下构建初中物理有效性课堂教学模式的策略

当前,随着新课程改革的不断深入,人们对初中物理课堂的教学给予了高度的重视,如何实现课堂教学的有效性成为广大教师亟须解决的一个问题。物理课程与其他学科不同,物理知识较抽象,学生在刚刚接触的时候会有一定的难度,因此教师在教学时应对课程内容进行合理的设计,采取有效的策略来实现物理课程教学的有效性,从根本上促进学生的发展。     

浅谈新课改下物理教学中导语的设计

俗话说:良好的开端是成功的一半.课堂教学的第一个环节就是导语的设计,它直接关系到课的发展方向和教学效果,导语设计的好,就能收到先声夺人、一举成功的奇效.为后面的教学埋下伏笔,起到积极引导作用.它能使课堂教学井然有序,水到渠成.反之,导语设计的不好,就会抑制学生的思维,产生消极情绪.学生目标不明确,注意力不集中,容易异想天开,使课堂教学零乱不堪,收不到预计目的.     

新课改下初中语文课堂教学形式的探讨

本文首先分析了新课改对初中语文课堂教学的促进和完善作用,在此基础上分析了新课改下初中语文课堂教学形式存在的问题及解决对策。     

新课改下初中政治课堂教学探讨

德、智、体、美、劳全面发展一直是我国初等教学坚守的教学目标。初中政治教学是引导学生德智体美劳全面发展的重要举措之一,通过政治课程学习,学生无论是在人格素养还是在价值观念方面都有正确认识和提高。因此,初中政治一直被看做是初等教育中不可缺少的教学课程。本文结合传统政治课堂教学面临的问题分析研究了新课改下初中政治课堂教学的施行意义及开展教学的具体手段。     

新课改下初中政治课堂教学方法探究

初中政治是初中教育的重要基础性课程,也是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,有效、积极、全面、科学地进行初中政治课堂设计与实施,促进学生的课堂参与积极性、实践性、思维性全面提高,让学生根据自身的学习能力与实际,有针对、有选择、有偏向的进行教学情景营造与教学任务优化,如此才能真正做好初中政治教育工作,促进学生的综合政治能力的全面提升,实现初中政治教育与政治学习之间的对应与协调,全面适应新课改对初中政治教学的新要求。     

新课改下如何提高初中数学课堂教学

随着社会的发展,教育越来越成为人们所重视的焦点,新课改也伴着这种潮流不断深入大众的思想,一步步演变发展,由传统的教学向着多维度教学推进。新课改的提出,使得学生与家长之间、学生与教师之间矛盾重重,学生要求减压减负,而家长要求学生成绩优秀,这对于处在一线的教师来说也是一项挑战,要求越高,压力越大。如何提高课堂教学质量已然成为万众瞩目的焦点。本文针对新课改下如何提高初中数学课堂教学质量,依据以往的经验,分享以下几点看法。     

新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术浅谈

兴趣是创新的基础和源泉,成功中的喜悦和乐趣,会极大地唤起学生的创新热情。保护好学生的积极性,推进素质教育的开展,从而达到教书育人的目的。在此基础上,音乐课堂教学师生互动显得特别讲究艺术。     

新课改下初中政治课堂教学方法探究

政治作为一门以培养学生思想素质为内容的课程,是初中核心课程之一。初中生处于个人成长的重要阶段,不仅是在身体上,而且在心理上处于成长的关键期,因此,思想上的辅导教育对学生的成长和发展有着至关重要的作用。在初中阶段开设政治课程,不仅能够提升学生的思想认识,还能够培养学生健康的心理状态。政治作为一门教学课程,课堂教学方法对教育质量及教学目的的实现有着重要影响。虽然新课改已经经历了很长一段时间,但是,初中政治课堂教学方法依然存在诸多问题,严重影响政治教育目的的实现,不利于学生的成长和发展。因此,教学工作者应该重视教学方法在政治课堂中的重要性,充分领会新课改的指导思想,采取措施对教学方法进行改革创新,从而提升教学水平。