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赵克明 《中国小学语文教学论坛》2005,(33)
一阅读下面的材料,按要求作文。一位科学家研究出了克隆人技术。有一天,这位科学家得知死神正在寻找他,便利用克隆技术复制出了12个“自己”,想在死神面前以假乱真保住性命。科学家的克隆技术堪称完美。面对13个一模一样的人,死神一时分辨不出哪个才是真正的目标,只好悻悻离去。但是没过多久,对人性的弱点了如指掌的死神想出了一个识别“猎物”的好办法。死神又找到那13个一模一样的科学家,对他们说:“先生,你确实是个天才,能够克隆出如此近乎完美的复制品。但很不幸,我还是发现你的作品有一处微小的瑕疵。”话音未落,那个真的科学家暴跳起… 相似文献
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钱锋 《连云港职业技术学院学报》2004,17(2):67-69
克隆技术作为人类在生物科学领域取得的一项重大技术突破,正日益突显其潜在的经济价值和巨大的社会影响,克隆技术、克隆人也引起了极大的社会、伦理道德冲击。理性的审视和发展克隆技术已成为科学家和全社会共同关注的重大课题。 相似文献
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翟昂 《时事(时事报告高中版)》2011,(2)
克隆小猪坚强诞生汶川地震后,猪坚强在被掩埋的极端环境里存活了36天,创造了生命奇迹,象征地震中的坚强精神。中国科学家采用手工克隆技术,使得年老且没有生育能力的猪坚强的生命得以延续。2月,科学家获取了猪坚强的部分耳组织,将采集的组织培养出成纤维细胞,并采用手工克隆技术将其体细胞进行胚胎克隆,在汶川地震3周年之日,将克隆胚胎移植入两头 相似文献
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克隆技术是一把双刃剑,在给人类带来利益的同时,也向人类提出了伦理挑战.巴特尔斯说: “伦理学家们多年来一直在问:如果出现克隆人,将会出现什么后果?”科学家们却总是说:不必为此担心. 本文从四个方面提出了克隆技术对伦理的挑战. 相似文献
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1克隆技术的产生与发展克隆技术的产生源于对生物遗传性质的研究和利用。它经历了植物克隆、微生物克隆、生物分子克隆和动物克隆4个循序渐进阶段。长期以来,人们普遍认为低等动物在自然界以无性生殖的方式繁殖后代,而高等动物,尤其是哺乳动物,由于细胞高度分化,遗传信息多而复杂,因此,在自然界中严格按照有性生殖的方式繁殖后代。直到1997年英国科学家维尔·穆特将绵羊的乳腺细胞核移植入去核的成熟卵细胞中克隆了多利羊,才证实了即使高度分化的哺乳动物体细胞也能以无性生殖方式产生新个体,从而开创了克隆技术的新篇章。众所周知,传统的胚… 相似文献
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张其 《课堂内外(高中版)》2006,(2)
一位科学家得知死神正在寻找他,便利用克隆技术复制出了12个“自己”,想在死神面前以假乱真保住性命。面对13个一模一样的人,死神一时分辨不出哪个才是真正的目标,只好悻悻离去。但是没过多久,对人性的弱点作了深入研究的死神,想出了一个识别真假的好办法。死神又找到那13个一模一样的科学家,对他们说:“先生,你确实是个天才,能够克隆出如此近乎完美的复制品。但很不幸,我还是发现你的作品有一处微小的瑕疵。”话音未落,那个真的科学家暴跳起来大声辩解道:“这不可能!我的技术是完美的!哪里有瑕疵?”“就是这里。”死神一把抓住那个说话的人… 相似文献
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黄凤梅 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z4)
小朋友们,还记得1998年在英国出生的第一只克隆羊“多莉”吗?它是动物克隆技术成功的标志。但这并不是最早的克隆生物,早在1960年美国科学家采用组织培养法就克隆出了植物小苗,这是第一批克隆植物。 相似文献
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佚名 《中学生读写(初中)》2005,(12)
一位科学家得知死神正在寻找他,便利用 克隆技术复制了12个自己,想在死神面前以假 乱真保住性命。 面对13个一模一样的人,死神一时分辨不 出哪个才是真正的目标,只好悻悻离去。 但没过多久,对人性的弱点了如指掌的死 相似文献
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赵瑞霞 《中小学信息技术教育》2009,(1)
《克隆技术》作为科学教材中的一课,该以何种方式教授,又该让学生对克隆技术认识到何种程度,一直是我苦苦思索的问题。从小学到高中,科学教材都有《克隆技术》一课,小学的这节课绝不能上成中学生物课。它应当充满趣味性,能充分激发学生的探究欲。于是,我决定采用在网络环境下进行自主探究的“授之以渔”的方式,让学生在课前分组探究,在课上根据不同专题进行展示。 相似文献