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大学生非正式群体特征及其管理问题浅析 总被引:1,自引:1,他引:0
大学生一直都是备受社会关注的群体。在大谈人才战略的今天,培养出适合社会发展所需要的人才,更是全民包括学生、家长、学校以及社会的殷切期望。在新的历史时期,随着社会结构的全面转型,大学生的行为取向发生了新变化,而集群性是其最基本的特点。通过对大学生非正式群体的形成原因、特点进行分析,在此基础上探讨对高校大学生非正式群体的管理策略。 相似文献
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蒋娟 《重庆第二师范学院学报》2002,15(2):87-89
大学生的需要是纷繁复杂的,学校正式群团组织无法一一满足他们,于是各种各样的非正式群体就自然而然地形成。大学生非正式群体的存在对学校党团组织建设和校风建设都有着十分重要的影响,它向团学工作提出了严峻的挑战。我们应该全面认识它的特征和功能,有效地进行导控,使之成为促进大学生健康成长的积极力量。 相似文献
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本文通过对大学生非正式群体的产生过程、特征及其典型形式的分析认为其已成为高校德育工作的重要内容,并初步探讨了对不同非正式群体的管理原则和方法。 相似文献
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大学生非正式群体剖析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生非正式群体在高校普遍存在。它具有结构不稳定、感情色彩浓厚、自然形成的核心人物、信息沟通迅速、灵敏等特点因而它既能产生正向功能,也可能产生负面作用,关键是加以正确引导,发挥其积极作用,克服其消极影响。本文着重从非正式群体的类型和特点,功能和作用以及教育管理三个方面的来剖析大学生非正式群体。 相似文献
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陈炼 《江苏广播电视大学学报》2004,15(1):78-80
大学生中非正式群体的存在给高校学生工作带来了新情况。学生管理工作要在分析大学生非正式群体的类型、特征和功能的基础上,对其进行积极的引导和教育管理,发挥非正式群体在学生工作中的正向作用。 相似文献
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卢红学 《荆门职业技术学院学报》1999,(4)
大学生中广泛存在着各种类型的非正式群体,学校在管理中既要看到其积极的一面,也要正确分析其不利的因素,区别对待,因势利导,这样才能正确把握当今大学生的心理特点,使学生管理工作走上科学化的道路。 相似文献
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谢相勋 《乐山师范学院学报》2001,16(3):99-102
大学生非正式群体具有自发性、约束性、共同性、不稳定和不确定性、互助性、自卫性和排他性等特点 ,它既能产生正向作用 ,也可能产生负面影响 ,应积极引导 ,兴利除弊 ,发挥积极作用 ,克服消极影响 相似文献
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卢红学 《荆门职业技术学院学报》1999,14(4):66-70
大学生中广泛存在着各种类型的非正式群体,学校在管理中既要看到其积极的一面,也要正确分析其不利的因素,区别对待,因势利导,这样才能正确把握当今大学生的心理特点,使学生管理工作走上科学化的道路。 相似文献
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大学生非正式群体的调查研究与管理 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生中的非正式群体是一个客观存在和不可忽视的问题,它直接影响着学生思想品德与行为的发展。弄清大学生非正式群体的形成原因、存在类型、组合结构、基本特点,并在此基础上探讨管理与教育大学生非正式群体的策略、措施,对统合校内外各种教育因素,创设有利于学生健康成长的育人环境有十分重要的意义。 相似文献
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大学生非正式群体的分类管理研究 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,名目繁多、形式多样的各种大学生非正式群体在全国各类高校中逐渐兴起并蓬勃发展。正确认识和把握大学生非正式群体的定义、类型、特点、形成的原因及产生的影响,在此基础上提出对大学生非正式群体进行分类管理的基本原则及主要策略,对我们做好大学生思想政治工作有着十分重要的现实意义。文章对大学生非正式群体进行研究,旨在达到有效教育及管理的目的。 相似文献
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大学生非正式群体的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张莉 《黔南民族师范学院学报》2008,28(2):31-34
非正式群体普遍存在于高校中,它直接影响着学生思想品德与行为的发展。正确分析其成因、类型和特点。并在此基础上探讨相应的教育和管理的策略、措施,对于高校学生教育管理工作的顺利开展,具有现实和长远的意义。 相似文献
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大学生非正式群体的评价与引导 总被引:7,自引:0,他引:7
王玉婷 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(1):67-69
高校校园里出现的大学生非正式群体,是一种客观,正常的现象,如何正确评价和有效引导大学生非正式群体,使之健康发展,为实现教育目标服务,应该作为高校教育、管理的重要课题。 相似文献
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杨永欣 《临沂师范学院学报》2003,25(5):136-138
当代大学生非正式群体心理健康方面的问题主要表现为心理失调、环境不适、情绪冲突、消极对抗等几个方面。要保证当代大学生非正式群体的心理健康,就必须强化非正式群体成员的心理素质教育,缩小管理者与非正式群体学生组织之间的心理距离,协调非正式群体与正式群体的关系,加强校园文化建设,创造良好的成长环境,注重心理卫生教育以促进心理相容,加强对非正式群体的管理。 相似文献
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梁静 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(4):78-79
本文采用文献资料与逻辑推理等研究方法,通过对大学生非正式群体存在的类型、特点进行了分析,针对如何应对非正式群体的教育管理方法及对策,为高校教育管理工作者正确对待大学生非正式群体提供了理论指导。 相似文献
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包枫娇 《中国科教创新导刊》2010,(25):245-246
随着市场经济的确立及高校管理体制改革的不断深化,大学生的主体意识和自立意识大大增强,而大学生自身需要的多样性,大学校园环境的封闭性及社会环境的矛盾性使得相当一部分大学生不满足于班集体、团支部、学生会等正式群体组织的活动,而去寻求满足自己兴趣、爱好、个性发挥、情感交流等多方需要的其他组织形式。大学生社团的出现从一定程度上满足了大学生日益增长的、寻求自我发展的多层次需要。本文运用非正式群体理论研究大学生社团,以探寻新形势下大学生社团建设的有效途径。 相似文献