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朗读,就是用清晰标准的语音有感情地读出文章,是一项由多种感官参与的活动。朗读是学生与文本进行交流沟通的有效方式,只有在朗读的过程中,学生才能把握文本含义,欣赏文本的语言美,欣赏到文本内容的精妙,朗读对学生有效学习语文具有十分重要的意义。因此,在初中语文教学中,要重视朗读教学。目前,在初中语文课堂中,朗读教学还存在一定的问题,需要不断创新改革。本文研究了初中语文教学朗读教学的现状,分析其问题,并提出了有效提高初中语文课堂朗读教学效果的策略,对初中语文教学的有效发展,对提高学生的朗读能力水平具有积极的意义。 相似文献
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朗读是语文教学中不可或缺的一部分,作为我国的传统教学方法,朗读教学包括教师的范读和学生的朗读。朗读在初中语文教学中占有举足轻重的地位,但是近年来初中语文教学开始走向应试教育怪圈,导致现阶段朗读教学状况不容乐观,朗读教学逐渐退出教学舞台,这对提高学生语文素养有很大的影响。因此,充分了解好朗读教学的意义和重要性,解决朗读教学所面临的问题,是每个初中语文教育工作者所面临的问题。本文将从朗读教学的现状和意义方面进行思考分析,对现阶段的朗读教育提出意见和建议。 相似文献
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顾耀敏 《语文学刊:高等教育版》2014,(4):107-108
朗读是语文教学最普遍最重要的教学方式之一,也是语文教学的第一学法,在语文教学中有着不可替代的作用.但目前初中语文朗读教学缺失,未得到应有的重视.本文主要结合自身教学实践,分析初中语文朗读教学缺失的体现,并探讨初中语文朗读教学的对策. 相似文献
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朗读教学在初中语文教育教学中有着重要的地位与作用,它有助于培养学生的语感,有助于提高学生"听、读、说、写"的能力,有助于提升学生的人文素养,有助于培养学生的语文兴趣,有利于提高学生的普通话水平。但是,目前初中语文朗读教学的现状却并不乐观。很多教师认为朗读只是"小儿科",对其不予重视,在教学中给予学生朗读的时间很不充分,指导也很匮乏,导致许多学生不开口读书或者朗读质量低下。 相似文献
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朗读教学在我国的历史悠久,是一种传统的教学方法。随着我国素质教育制度的落实,教师在教学中更加注重学生能力的提高,尤其在初中的语文教学中,培养学生的朗读能力是极其重要的,教师要帮助学生克服厌读的心理,营造一个良好的环境,帮助学生在朗读中体会作者的思想感情。因此,本文立足于初中语文朗读教学现状,并就当前朗读教学过程中出现的问题提出一些建议,旨在与大家共勉。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
朗读对于小学语文教学而言,不仅是重要教学手段,更是重要教学内容,学生形成良好的朗读能力,对于学生提升语文素养有着重要意义。当前,为了有效促进学生朗读能力的提升,增强小学语文朗读教学成效,不少学校展开了探究。从学校语文朗读教学角度出发,结合具体实践案例,分析如何提升小学语文朗读教学水平。 相似文献
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杨梅 《语数外学习(高中版)》2013,(6):165
朗读是语言教学的重要手段之一,也是一种有声的语言艺术。我国传统的语文教学十分重视朗读教学,"语文味"主要来源于朗读训练。因而,朗读教学应该成为中学语文教学特别是初中语文教学最常用的方法。本文着重探讨了朗读教学在初中语文教学中的作用。 相似文献
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朗读是小学语文教学最常用的方法,朗读在语文教学中占有非常重要的地位,本文针对小学语文教学现状分析朗读教学存在的问题,并提出相应的优化策略,以期为小学语文朗读教学提供参考性意见。 相似文献
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朗读教学是初中语文教学的重要组成部分,学生的朗读能力在一定程度上反映了其语文综合能力。如何提升初中语文朗读教学质量,提高学生朗读能力已成为了广大初中语文教师的共识。基于此,笔者将结合自身教学经验,谈谈初中语文朗读教学的几点体会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
朗读是语文教学的重要方法之一,其有着悠久的历史。随着时代发展,语文教学方法也逐渐多元化,导致朗读逐渐被忽视。重点探讨朗读教学的重要意义及作用,旨在让语文教师重视并重启朗读教学,为小学生打好语文基础做出自己的贡献。 相似文献
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朗读是一种有声的语言艺术,在小学语文教学中有着不可忽视的作用,历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中朗读却存在很多问题。本文将从研究者和教育者两个方面对朗读教学的研究现状和实施现状进行深入探讨,从而理清小学阶段朗读教学问题存在的根本原因,追因溯源,试图找出其解决方法。 相似文献