知识经济与金融结构的调整

人类社会正在进入一个崭新的经济时代－知识经济时代，金融是现代市场经济的核心，也是未来知识经济的核心，知识经济的发展离不开金融的支持，金融的现代化可以极大地推动知识经济的进步，两相互依存，相互影响，相互促进，共同发展。面对知识经济浪潮的冲击，现代金融业理应抓住机遇，调整金融结构，抢占新的制高点，为我国市场经济的发展提供全方位、高效化的金融服务。     

知识经济社会的人与“人性化管理”

知识经济的发展主要靠知识和智力。因此,掌握.现代知识,并具有创新、创造和运用能力的人成为知识经济中的主力军。如何培养、发掘、管理好这样一批新时代的人才,将是所有生存于知识经济时代的企业必须认真对待和仔细研究的新课题。...     

职工学校如何适应市场经济发展的需要

<正> 随着社会主义市场经济体制的建立,职工学校如何适应市场经济发展的需要呢?笔者认为: 一、建立培训市场培训市场是现代市场经济中不可缺少的一个部分,它既是一个空间概念,又是一个经济范畴,是将市场经济中的市场机制有效地引入职工教育体系形式的一种知识技能的传授和需求关系。在建立社会主义市场经济体制后,经济活动将转向以市场为主体。为此,经济     

现代图书馆的管理和经营

现代图书馆必须走内涵发展之路,强化管理,适应知识经济;发展经营,与市场经济接轨,向管理要效益。     

要闻

市场经济在一定程度上无疑就是竞争经济。随着我国社会主义市场经济体制的日臻发展、完善及世界经济一体化进程加快,竞争将突破地域、国界的界限,逐步成为推动社会发展的一种普遍方式,并且成为现代人生存与发展的重要环境条件。21世纪的社会是充满生机与活力的社会,竞争无处不在,无时不有,而且将愈加激烈。竞争是知识经济时代对人才素质的最基本要求之一,是推动市场经济发展的直接动力。     

民营企业吸引人才的探究

人类已经进入21世纪,已经由工业经济时代进入知识经济时代,在这样的时代背景下,摆在民营企业面前的唯一出路,就是按市场经济的法则规范自己的行为,按现代企业制度完善自己,用现代产业、现代设备、现代技术来调整自己、武装自己;用现代管理和现代科技知识来不断提高自己的素质。民营企业应该发挥自己的优势,来吸引更多的优秀人才,实现民营企业的持续、健康的发展,在建设有中国特色社会主义中发挥更大的作用。通过对民营企业的特点分析,介绍和论述民营企业如何吸引人才。     

网络时代的高等教育

在农业经济和工业经济向知识经济转变过程中,高等教育如何迎接知识经济的挑战,走改革创新这路,培养具有创新意识和创新能力的一代新人,已成为紧迫的历史使命.随着当代信息技术正在创造出各种高水平、高效益的崭新的学习模式,高等教育的发展又将如何与此相适应,已成为一场竞争.本文通过比较传统与现代教育模式的区别,探讨合理的高等教育模式.     

1995年中国职协研究课题要点

1995年是我国政治、经济改革继续深化的一年。职工教育、职业培训的研究工作要以邓小平同志建设社会主义和市场经济理论为指导,紧密围绕经济改革的总任务,特别是建立现代企业制度为目标的国有企业改革,配套进行的社会保障体制改革,研究探索职工教育、职业培训如何适应经济改革的需要,为企业转换经营机制服务。中国职工教育与职业培训协会将着重研究以下问题: 一、社会主义市场经济条件下的职工教育、职业培训基本理论研究; 二、建立现代企业职工教育、职业培训制度的研究;     

制度创新：中国发展知识经济的根本保证

知识经济的崛起标志当今社会先进生产力时代的到来,客观上要求有先进高效的制度安排与之相适应。要促进我国经济转型,发展知识经济,必须深化产权制度改革,建立人力资本产权制度;深化分配制度改革,构建以人力资本产权为基础的按知分配制度;深化市场经济体制改革,建立和完善优化知识资源配置的市场制度体系;深化科技体制改革,建设和完善国家创新体系;深化教育体制改革,建立有利于知识经济成长发育的现代教育制度;转变政府职能,创立知识经济发展的宏观政策、制度环境。     

适应社会需求拓宽就业渠道

随着社会主义市场经济的进一步发展,越来越多的人认识到：商品经济的竞争归根到底是人才的竞争,而职业学校就业状况如何又将直接关系到学校的兴衰存亡。面对越来越严峻的就业市场,我校以质量求生存,以改革促发展,以特色创一流,不断地探索适应社会主义市场经济的职教办学之路,现已为社会输送了近万名合格的现代实用人才,近几年毕业生就业率（包括升学）一直都保持在98％以上,学生普遍受到用人单位好评。一、适应社会需求,培养复合型人才职业学校学生毕业后大都直接走向市场,参与市场竞争。如今,社会正在向知识经济时代迈进,信息…     

浅谈会计人员的继续教育

一、会计人员继续教育的必要性1.适应经济发展"两个转变"的客观要求我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济、法制经济,尤其是在知识经济和信息时代,要求现代会计必须随之转轨变型,由报账型向管理型、决策型转变;由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;由被动型向能动型、自主型转变;由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势,更新知识,不断进行会计人员继续教育培训学习,是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。     

浅谈财务人员继续教育工作

会计人员继续教育的必要性 1.适应我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济,法制经济,尤其是在知识经济和信息时代,要求现代会计必须随之转轨变型,由报账型向管理型、决策性转变;由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;由被动型向能动型、自主     

谈我校会计学学科建设

一、会计学学科建设的指导思想 21世纪的世界经济将进入知识经济和网络时代。而现代会计既维护了市场经济的应有秩序,又促进了各种经营机制的有效运行。经济与会计之间的这种密切关系,充分说明了作为一个经济信息系统的会计和作为一门服务于经济管理的会计学科,不论对人们的经济生活或对人类社会的经济发展都有着举足轻重的作用。我国适应市场经济需要而进行的、具有开拓性的会计改革,有着     

知识经济与成人教育的发展

本文主要就知识经济的特点和要求探讨市场经济条件下的我国成人教育如何适应知识经济的挑战，抓住机遇，大力发展成人教育，促进经济的可持续发展。     

市场经济需要法律秩序

现代市场经济的引入,对我们来说既是一种机遇,更是一种挑战.如何从现代市场经济的本质和共性要求出发,构建现代市场经济形态下的法律秩序,就显得极为重要.     

市场经济需要法律秩序

现代市场经济的引入,对我们来说既是一种机遇,更是一种挑战。如何从现代市场经济的本质和共性要求出发,构建现代市场经济形态下的法律秩序,就显得极为重要。     

师范人格：现代师范教育的必然选择

师范院校人才培养质量将直接影响基础教育质量,乃至影响未来整个经济、教育及社会的发展。师范生素质已越来越为教育界和社会所广泛关注。本文以知识经济的发展和基础教育变革为背景,分析现代师范人格培养的必要性.探讨现代师范人格的特点、内涵及形成与发展动因,提出师范院校如何培养学生的现代师范人格这一问题。     

人的现代化——新世纪素质教育的主旋律

一、人的现代化———素质教育亟待解决的课题知识经济时代,用先进技术和最新知识武装起来的劳动者成为决定性的生产要素,人的素质和技能是知识经济实现的先决条件。知识经济给人类社会带来深刻的变化,必然对人的素质提出更高的要求,例如:高尚的思想品质和时代责任感;进取和创新精神;深厚的知识储备,熟练的专业技能;较强的容纳、吸收知识的能力;浓厚的国际竞争和国际合作意识等。但是传统人的某些人格特征从实践上阻碍了市场经济的健康运行,不利于社会主义现代化建设事业的发展,从理论上也给素质教育提出了许多课题,如怎样实现传统人向现代…     

浅论新世纪大学生创新素质的培养

创新是时代进步的灵魂,也是知识经济的基础。创新知识已成为生产力发展最重要的资本,历史发展到今天,创新和竞争已成为一个时代的特征。市场经济的核心在于竞争,归根到底是人才的竞争。一、创新素质是知识经济社会人才素质的核心知识经济时代人才应该具备哪些素质,学术界对此有不同的观点。西方国家的学者提出了“现代型”素质模型,其中以美国学者的观点具有代表性,他们一般认为,现代型人才素质必须具备10个方面:即献身,活力,热忱;创造性;精力集中;适应性;广集资源;个人权威;坚韧不拔;乐观;目标明确;时间有效性。我国教育理论工作者对现代人…     

迎接知识经济挑战 发展现代远程教育

本文主要从论述知识经济理论的形成,如何迎接知识经济挑战方面着手,结合我国国情,提出发展现代远程教育的建议,旨在加快人才培养,服务知识经济社会。