普通高校发展成人教育的若干思考

在高等教育大众化条件下,普通高校连续"扩招"对高校成教产生了很大的冲击,高校的普通教育和成人教育界限更加趋于模糊,而从成教自身的状况看,最突出的就是成人教育主体性弱化的问题.所谓成人教育主体弱化主要是指普通高校在举办成人教育时,用普通教育的办学思想和办学模式来指导和统筹成人教育,从而使成人教育在培养人的过程中没有或较少显现出自身的特性和功能,缺乏成人教育的个性和创造性,影响了成人教育作用的发展.笔者认为普通高校大力发展全日制教育的同时,必须坚持两者兼顾、共同发展的方针,切实加强成人教育办学的主体意识,激发成人教育发展的自主性与能动性,为学校在新的形势条件下的新一轮发展发挥特有的优势.     

普通高校改革与发展成人教育初探

硬件建设是成人教育与国际大市场接轨的基础，现代化的教学手段需要现代化的办学设施，信息资源的开发需要有现代化的开发手段，办学规模的需要有可以拓展的办学空间。但由于近几年来，普通高校连年扩招，造成大部分普通高校师资力量、学生宿舍、教室、实验室等硬件设施和教学资源的严重短缺，各高校不得不压缩成人教育规模，将成人教育的教学资源配置给普通教育，因此造成了很多普     

普通高校发展成人教育的思考

时代进入21世纪,教育在综合国力的增强方面发挥着越来越重要的作用。成人教育在基础教育、高等教育、职业教育迅速发展和终身学习观念逐步深入人心的新形势下,必须与时俱进,适时更新观念。普通高校的成人教育更应充分利用高校资源,走在成人教育的前列。普通高校发展成人教育必须与地方经济紧密结合,必须加强与社区教育的沟通与合作,必须重视信息网络建设,不能忽视农村市场。     

普通高校成人教育的发展策略研究

普通高校成人教育是我国教育重要组成部分，在信息技术高速发展的今天，面临着更多的机遇和挑战。研究普通高校成人教育的发展策略，对更好地指导普通高校成人教育的改革和发展具有一定的指导意义。     

普通高校成人教育发展研究

成人高等教育是普通高校教育工作的一个重要组成部分。本文从普通高校举办成人教育的国际通行法规着手，分析了时代背景，阐述了普通高校开展成人教育过程中出现的问题，指出了解决这些问题的基本措施办法。     

关于普通高校成人教育发展的思考

普通高校的成人高等教育存在认识不到位、投入不到位、管理不到位等问题.在新时期新形势下,普通高校成人高等教育要进一步更新观念,提高认识;理顺关系,完善机制;加强师资队伍建设,培养一批专业化的成人教育管理干部;改革教学内容和教学方法;加强成人高等教育质量监控,建立评估制度,促进成人教育的健康发展.     

对普通高校发展成人教育的几点思考

就普通高校发展成人教育过程中存在的问题进行剖析，同时就普通高校成人教育自身改革和发展问题进行探讨。     

地方普通高校发展成人教育的思考

分析地方普通高校发展成人教育的有利条件,探讨其存在的现实问题,并提出地方普通高校成人教育的发展策略。     

普通高校成人教育面临的挑战和机遇

普通高等教育的大发展和成人教育传统的办学观念制约着普通高校成人教育的发展。终身教育的提出和知识经济的兴起给成人教育带来机遇，所以要加快教育改革、改变办学观念、调整专业设置等促进成人教育的发展。     

谈普通高校成人教育的改革

长期以来，普通高校成人教育不同程度地存在着办学条件差，学习与应用脱节，教学内容、教学方法缺乏成人高教特色等问题。面对新的世纪，普通高校成人教育必须加大改革力度。     

普通高校成人教育创新的思考

分析我国普通高校成人教育面临发展机遇和严峻挑战,提出新形势下普通高校成人教育发展的创新,即明确定位,调整思路,改造传统函授,发展网络教育,狠抓教学质量,发挥服务功能,创建良好环境.     

普通高校成人教育发展思路

近年来成人高等教育由于办学质量等问题,社会认知度逐渐下降,普通高等学校如何保持和发展成人教育成为大家探讨的话题.本文试图从我国普通高等学校成人教育的现状入手,分析存在的问题,结合我国的实际情况提出普通高校成人教育可以适度开展本、专科成人学历教育,发展高层次成人学历教育,加大社会服务功能,同时积极开展成人教育研究,培养高层次成人教育工作者.     

普通高校成人教育面临的窘境及应对策略

普通高校的连年扩招，造成一些普通高校中的成人教育资源被挤占，受重视程度下降；更有来自社会上的对成人教育的鄙薄和成人高教的信誉危机，普通高校成人教育可以说是内外交困。应对困境的对策唯有从宏观和微观两个层面对成人教育进行改革。     

普通高校成人教育质量研究

普通高校的普通教育和成人教育连续几年扩招，促使我国提前实现高等教育大众化的目标、由于各普通高校教育资源严重缺乏，难以适应高等教育大众化，要求校内必须保障普通教育的教育资源，成人教育必须为普通教育让路。所以，成人教育只能向外发展，从而在各地大量设立函授站来满足目前成人教育大量扩招的需求。很显然，普通高校成人教育质量愈来愈引起人们的广泛关注?本文特针对目前影响普通高校成人教育质量的几大突出问题作如下讨论。     

普通高校成人教育的定位及改革路向

全面建设小康社会，必须大力发展教育和科学事业，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。我国普通高校的成人教育自１９７８年左右在全国各地恢复以来，为国家培养了数以千万计的大专和本科专业人才，但也暴露出普通高校举办成人教育存在的一些问题。适应经济全球化和社会信息化的趋势，按照全面建设小康社会的时代要求，重新审视普通高校成人教育的定位和作用，确立全新的成人教育办学理念，普通高校成人教育才能抓住机遇，应对挑战，加快发展。一、普通高校发展成人教育是全面建设小康社会的要求１…     

普通高校办好成人教育的思考

普通高校的成教学院担负着发展、管理学校成人教育的重要职能.其管理是否有效、教学质量和办学效益是否得到提高、培养的人才是否得到社会的欢迎与认可……关系到整个学校的社会声誉和办学条件.笔者认为我们应从以下几方面加强普通高校成人高等教育管理与改革,办好成人教育.     

对普通高校发展成人教育问题的思考

本文主要论述普通高校发展成人教育的问题。文章首先列述了目前我国成人高等教育发展所面临的机遇,论证了普通高校发展成人教育的重要性;分析了普通高校在发展成人教育过程中在成人教育的性质地位、发展动力、功能结构及教学模式等方面存在的问题;最后,文章提出当前普通高校发展成人教育应采取的五个方面的措施。     

普通高校成人教育师资队伍建设的思考

质量是成人教育的生命线,普通高校成人教育在大量扩招的形势下,为确保成人高教的质量,必须切实抓好成教师资队伍建设,使成人高等教育健康发展。     

普通高校办好成人教育的思考

普通高校办好成人教育既有优势、又有弱势，文章从树立办学新理念、深化教学改革、拓宽办学渠道三个方面探讨了普通成人教育的发展思路。     

我国普通高校成人教育改革与发展的思考

本文论述了我国普通高校成人教育所面临的挑战和机遇，改革与发展是成人高等教育强化和优化的必由之路，从转变思想，注重学历教育与非学历教育并举，教学内容改革、大力发展远程教育等几个方面阐述了对成人教育改革的思考。