数字娱乐在泉台文化交流中的运用

首先对泉台文化交流现状与存在的问题进行介绍,根据数字娱乐内容及特点分析数字娱乐介入泉台文化交流的可行性,提出数字娱乐介入泉台文化交流的模式构想,阐述开拓泉台文化交流数字娱乐新途径构想的主要尝试内容.     

校企协作建中心实验教学上台阶

介绍该校与美国德州仪器公司共建技术中心以及促进"数字信号处理"课程内容与实验教学的改革尝试.     

数字也是语文教学的资源——《21世纪的能源》教学谈

在《21世纪的能源》这篇课文里，为了说明21世纪能源的特点，作者运用了许多数字。我尝试着以这些数字为资源来组织教学，收到了良好的效果。[第一段]     

新文科背景下基于OBE理念的数字广告人才培养课程体系设计探究

数字营销作为当前广告行业新兴的业务热点，人才缺口巨大，特别是高素质的数字广告人才非常紧缺。国内广告高等教育针对数字广告人才的培养还处在起步阶段，尚未形成全面完善的教育教学体系，特别是对数字广告人才核心能力矩阵、数字广告专业课程体系的研究很不充分。本文从OBE理念与新文科认证要求出发，根据数字营销行业人才需求现状尝试从基础能力和专业能力两方面构筑数字广告人才核心能力矩阵，细化广告专业人才培养毕业要求，并根据毕业要求提出面向新文科的数字广告人才培养课程体系的构想。     

英汉谚语中的数字修辞

数字，除了显露严格的定量差别的功能外，还经常在谚语中被用，并且在修辞领域中占有重要地位。本文尝试在数字修辞上做出分析，从而映射出英语和汉语的谚语文化特性和文化功能。     

看电影(中班)

目标:1.知道电影院的座位既有横排又有竖排,并且按照一定顺序排列。2.尝试按照一定的顺序排列贴有10以内数字标记的座位。3.体验合作游戏的乐趣。准备:1.贴有1~10数字卡片的椅子若干,1~10数字卡片若干。2.将飞机、轮船、电影院等座位上有数字的场所照片、动画片《喜羊羊与灰太狼》片段     

怎样记忆重要的地理数据

怎样记忆重要的地理数据●山东胶州市阜安中学杨展光祖俊地理课本中有大量的地理数字。按传统的记忆方法照本宣科，死记硬背，不仅要耗费大量的时间和精力，而且效果也不佳。为培养学生的兴趣，提高记忆效率，我们在巧记地理数字方面，进行了以下尝试。首先，我们用和数字...     

如何教学生认识数字0～9

有关数字的认识，现行教材多是以实物与数字对照的方式来呈现的。在教学中，我们发现这种方法虽然也能有效地让学生认识数字及其大小，但是在培养学生数感方面还存在一些欠缺。在读了意大利教育家蒙台梭利的《如何让孩子自主地学习》一书后，我对“如何认识数字”开展了较为系统的探究，并在教学中进行了尝试．现将具体操作规程方法介绍如下。     

英语作文数字信息的处理方法

数字信息是写作要点，较为庞杂和零碎，处理不好，犹如记流水账，读起来味如嚼蜡，倒人胃口，但又不能避而不谈，予以省略。数字的处理十分棘手，可尝试如下做法。     

关键是找“重叠数”

同学们在做一些填数字的题目时，经常感觉无从下手，尝试多次，也不能得其解。其实这类题目是完全有规可循的，只要发现其中的规律，解答起来是很容易的。     

数字水印在ISTFS文件系统中的应用分析

随着网络技术发展,数字作品版权保护问题迫在眉睫,而把数字水印应用到文件系统中来保护版权和记录关联性是一个开创性的尝试.首先介绍了ISTFS文件系统及该文件系统的安全机制,然后把数字水印技术应用到ISTFS文件系统中,通过文件中的数字水印信息记录操作系统的关联性,不但实现了对数字文件的版权保护和传播追踪,而且达到了对文件系统的开发者及所有者权益的保护,这也是数字水印技术在操作系统安全机制中应用的最新尝试.     

《数字电子技术》实验教学中的能力培养

《数字电子技术》是一门以实验为基础的电子信息、电子科学等专业的专业基础课程，基于本科程的特点和几年的教改实验，在我寓能力培养于数字电子技术实验教学之中这方面进行了探讨，下面是我对学生能力培养的几点尝试，并求教于各位同行。     

网络班会 实效平台

东四九条小学是一所北京市科技示范校，2006年加入东城区数字德育课题，借助信息平台辅助班主任工作，开展了近六年的课题研究。经过与传统的教育方式对比，感悟到数字德育平台的优势就在于“易参与、能互动、具有开放性”。在课题引领下，学校在班主任工作中进行了一些尝试，     

让数字说话 提高管理效益

擅长管理的人都知道在管理中，特别是在目标制定、计划安排、考核评估和研判决策中，定性和定量有机结合并尽可能量化是一条重要原则，而数字是量化的工具和结果。在笔者32年多的工作实践，特别是18年的管理工作过程中，尝试和运用过多种方法和手段，体会最深、效果最理想、感觉最成功的也是利用数字、数表、数学进行管理，让数字说话，为管理服务，提高管理的效益。要让数字说话，为管理服务，我认为应做好以下几方面的工作：     

浅析中西方文化中数字内涵的差异

数字文化的重要内容是数字的禁忌崇拜,本文尝试探讨中国人与西方人对数字崇拜和数字的禁忌和情感,帮助理解英汉文学学习中和生活中碰到的有关数字的翻译等问题,以便消除英汉文化交流中的理解障碍。     

张旺，用数字技术绘画同样精彩

张旺是南开大学文学院的副教授,他一直潜心探索数字艺术与中国绘画结合的途径,所以他最早尝试了国画和数字艺术的结合,并将自己的此类创作命名为“数字出国画”。     

实现数字参考咨询服务,推动图书馆国际化进程

数字参考咨询服务(Digital Reference Service, 简称 DRS),又称为虚拟参考服务(Virtual Reference Services, 简称 VRS)、在线参考服务(Online Reference Services)、电子参考服务(E-reference Services)等.数字参考咨询服务有多种说法,美国教育部对数字参考咨询服务的定义是:数字参考咨询服务是建立在网络基础上的,将用户与专家和科学专门知识联系起来的问答式服务.数字参考咨询服务是现阶段图书情报界正努力尝试并迅速发展的一种新型参考咨询服务形式.数字参考咨询服务是数字图书馆发展的重要组成部分,也是未来发展最快、最能展现图书馆员能力、最能体现图书馆及图书馆员服务增值与知识(信息)提供者的价值、也最为丰富多彩的领域.     

区域推进数字校园建设的途径探析

随着教育信息化的不断发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,数字校园作为教育信息化在学校的具体体现越来越受到重视。本文尝试从区域层面探讨数字校园建设,提出以区域推进数字校园建设这一途径,有效开展数字校园建设。     

数字土著的媒介素养教育多样化实践

在数字化时代,数字土著有着不同于数字移民的特点,即使在数字土著之间也有着很大的差异.这也对今天的媒介素养教育提出了更新的要求.数字故事就是媒介素养教育在课程中有效融入的一种新的尝试.在实践中不仅要关注教师角色的转换,更要积极促成学生的主动参与,使他们在数字故事的制作与反思中发现问题,自觉提升自我的媒介素养.在教学访谈中也发现了学生群体中的意见领袖对课程内容与媒介素养意识的推广有着较大的影响力,因此也提示教师在对数字土著的教学中应关注学生的特殊性,适时转换教学思路,更新教学方法,才能使媒介素养自然地融入在一般课程中.     

“讲、习、做结合”──《数字电子技术》课程改革的尝试

“讲、习、做结合”──《数字电子技术》课程改革的尝试漆德宁，刘申友，卢胜（合肥炮兵学院）《数字电子技术》是一门实践性较强的基础课程，为了加强对学员实际技能的培养锻炼，从９０年起，我们在兄弟院校教学经验的启发下，在该门课程实行了“讲课、习题和实验有机结...