在中学生物教学中进行美感教育的几点体会

实施素质教育的今天，在中学生物教学中，渗透美感教育，已是中学生物教学中的一项重要内容，本重点谈了自己结合生物学知识进行美感教育的几点体会，指出在生物知识中蕴藏着丰富的美育素材，教师必须认真钻研教材，然后挖掘，筛选，组织，给学生以审美的引导和美感熏陶，从生物教学实践中发现，这些方法对提高学生的审美能力，树立科学的审美观点有很大帮助。     

如何在初中历史教学中进行美感教育

美感教育又称美育或审美教育。在初中历史教材中有着非常丰富的美育资源,而教师进行美感教育的主要目的则是帮助学生逐步树立正确的美感观念,     

语文教学中美感教育的三点体会

美感教育是一种陶冶情操的教育,目的是提高人的美感观念和趣味,丰富人的美感理想和创造美的能力。医学院校的学生尤其需要美感教育,以此激发他们热爱生活、珍惜生命,培养良好的职业道德情操。语文学科是富有情感的学科,是美感教育的重要阵地。因此,语文教师应义不容辞地担起这个重任。     

在历史教学中如何进行美感教育

1 历史教学与美育 历史本身蕴涵着美,是人类创造美、发现美和完善美的历程.人类的历史正是真、善、美不断战胜假、丑、恶的历史发展过程,人类社会就是在扬美善、弃丑恶的过程中不断前进的.历史有美,也就有美育."美育,又称美感教育或审美教育,它是通过审美活动有意识有目的地方提高人们审美能力和审美情趣,培养崇高的审美理想的一种特殊的教育活动".     

关于中学生物教学中素质培养的几点思考

加强中学生物教学中的素质教育，对于培养全面发展的一代新人意义非常重大。本公不生物实验教学中科学素质的培养提出几点思考。     

浅谈在语文教学中渗透美感教育

在语文教学中渗透美感教育,可以让学生得到美的熏陶,以美的方式感受、认识世界并改造社会,从而促进鲜活个性的张扬和发展,达到净化心灵、升华情感的目的。要借助文学作品感知艺术美,借助语言品味意境美,让学生深入生活,在生活中发现美、汲取美。     

如何在语文教学中进行美感培养

在语文教学中进行美感培养是不可忽视的,是语文教师的教学任务之一。在语文教学中对学生进行美感的培养,需要语文教师在语文教学实践中不断渗透,让学生通过听、说、读、看等形式去发现美、感受美、体验美和想象美。     

中学生物教学中对STS教育模式的探索

STS教育越来越受到中学理科教育的重视，在中学生物教学中实施STS教育采用了STS思想渗透教育模式，开设专题STS教育课程的模式，以课外活动为辅助的STS教育模式，实验证明，以上模式是有效的。     

在小学音乐教学中实施美感教育的探索

在小学音乐教学实践过程中,充分激发小学生的广泛兴趣,让他们在欣赏学习优秀音乐作品的同时,树立正确的人生观,提高明辨是非的能力,通过音乐教学弘扬真善美,鞭笞假恶丑,实施有效的美感教育。教师可根据实际情况为小学生营造学习音乐的良好环境,围绕音乐教学开展丰富多彩的课内外活动,让学生在欣赏学习音乐作品的实践中感受生活中的美感力量,进一步促进学生的素质发展。     

在中学生物教学中渗透环境教育

环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质，实施可持续发展战略的基本措施之一。课堂教学作为素质教育的主阵地和主渠道，中学生物作为中学生获得基本的科学方法和科学知识，并形成一定的科学态度的基本学科，它在帮助学生探索大自然的奥秘的同时，也担负着对学生进行环境教育的神圣职责，因而在生物教学中渗透环境教育，既是合乎逻辑的，同时又是非常必要的。     

中学生物教学中环保教育

环境保护已成为我国的一项基本国策．通过中学生物教学实践,加强青少年环境保护意识,已显得重要与紧迫．     

谈声乐教学中的美感教育

声乐教学是艺术教育的重要组成部分。本文旨在对美感教育于声乐教学中的作用略作论述。     

高中语文教学中的美感教学

高中语文课本中所选用的文章都是相当优美的,基本都是古今中外的经典之作,因此,可以有效地利用文章内容来对学生进行美感教学。文中主要就高中语文教学中的美感教学进行探讨。     

在中学生物教学中培养学生的科学素养

新课标提倡素质教育,要求以促进学生全面发展为主要目标。在生物教学中应改变以往注重双基的教学思想,从科学知识、科学方法以及科学态度三方面培养学生的科学素养。     

舞蹈教学中的美感训练

美是舞蹈的本质，失去美的特征的舞蹈也就会失去它基本的品格和艺术功能。舞蹈教学实际上就是美育，在舞蹈训练中既要强化美感意识，又要把握规范动作，注重美感训练，达到舞蹈美感训练和素质教育辩证统一。     

浅谈声乐教学中的美感教育

美感意识的培养是声乐教学的重要内容,对歌唱水平的提高有重要作用。因此,美感教育应贯穿声乐教学的始终。本文就美感教育在声乐教学中的应用进行了探讨。     

中学语文教学中语音美感的意义与训练

中学语文的教育首先是能力教育,也就是说,主要是教会学生能应用汉语进行书面阅读,书面表达和进行准确的语言交流,这构成了语文教学中的词汇、语法、阅读训练、写作训练等几个方面的内容.就具体的语言教学环节来说,又可以分为语音、词汇、文法与辞格四个方面,其中语音是基础,也就是教会学生正确地读出字音,当字音能够和一定的语义相结合时,就形成了词汇,在此基础上再进行遣词造句方面的教学与训练.但中学语文的教学不应当仅仅是能力教学,它更应当是素质教学,也就是说,要学生准确而熟练地应用语言,能够写出富于美感的句子来.     

浅谈生物学教学中的美感教育

在生物学教学中充分挖掘教材内涵，多角度地渗透美感教育，潜移默化地培养学生正确的审美观、生态观、道德伦理观、价值观、人生观和健康的个性品质，是素质教育的重要方面。