关于高校特困生问题的理性思考

由于农村学生比重较大，下岗工人的出现、高校并轨招生后收费项目的增多以及学生消费的增高和一些学生家庭的变故等诸多原因造成了高校出现了“特困生”问题，作认为高校做好学生的解困工作是我国社会主义制度的要求和体现，也是稳定大局，对学生进行社会主义思想教育和人生价值观教育的客观需要。要做到真正意义上的解困，必须要从制度上、组织上来健全解困机制。     

浅析新时期加强大学生思想政治教育的有效途径

新时期高校大学生思想政治教育在社会主义市场经济和高等教育发展的背景下出现了新问题、新特点。高校思想政治教育工作者要正确把握学生的新变化,通过建设校园文化,加强师资队伍建设,加强班级建设和培养学生干部队伍等措施,提高学生思想政治教育水平．促进学生全面发展。     

高校管理人员素质及队伍建设

高等教育事业是党的社会主义总体事业的有机组成部分。社会主义大学有许多优越条件,就性质上来说,是先进的,是历史上各个时期和世界上别种制度下的高校所不能比拟的。但是,要极大地发挥优越条件的作用,充分体现社会主义大学的先进性,就必须不断地改善和加强高校的管理工作,以适应“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略目标。因此,加强高校的管理工作,对办好我国的社会主义大学具有重要意义。     

论红色资源与高校社会主义核心价值体系教育的契合

社会主义核心价值体系是社会主义制度内在的生命之源,也是构建社会主义和谐社会的基石.高校作为社会主义核心价值体系教育的前沿阵地,要积极探索大学生社会主义核心价值体系教育的新载体和新途径.红色资源作为大学生接受社会主义核心价值体系教育的新载体,其内客契合与途径探究是先决要件.红色资源与社会主义核心价值体系有着内在的联系和相同的价值取向,其内涵在本质上是相互契合的,在实践中,我们要通过行之有效的途径,发挥红色资源在高校社会主义核心价值体系教育的适时性和实效性.     

制度自信教育贯穿高校思政课教学的理论逻辑、价值探寻和实现路径

坚定中国特色社会主义制度自信是新时代意识形态工作的重要内容。高校思政课是意识形态工作的主阵地、主渠道,必须贯穿制度自信教育,增强大学生的制度自信。要在高校思政课教学目标、教学内容、课程思政建设中,把握制度自信教育贯穿高校思政课的理论逻辑。要在巩固马克思主义意识形态的指导地位、高校思政课守正创新、大学生担当有为中,明晰制度自信教育贯穿高校思政课教学的价值意蕴。要在教育机制、课堂教学、师资力量中,梳理制度自信教育贯穿高校思政课的实践困境。以立德树人为根本,持续优化制度自信教育机制;以课堂教学为主阵地,提升制度自信教育实效;以师资建设为关键点,努力锻造制度自信的教育队伍,实现对大学生知识传授、能力培养和价值塑造的“同频共振”,引导大学生实现对制度自信的感性认知向理性认同转化,进而坚定大学生对中国特色社会主义制度的信念。     

社会主义市场经济与高校德育内容主旋律

在社会主义市场经济条件下，作为高校德育内容主旋律的社会主义教育，爱国主义教育和集体主义教育并非过时了，而是由于随着社会主义市场经济理论的提出及运作，大学生在对社会主义制度的认识、爱国热情和对待个人利益等问题上都出现了一些新问题和新情况。因此，高校德育工作者在新的形势下必须赋予高校德育内容主旋律新的生命力，把具有市场经济特点的社会主义、爱国主义、集体主义视为在社会市场经济条件下的高校德育内容主旋律。     

论高校社会主义荣辱观教育体系的构建

要充分认识在高校进行社会主义荣辱观教育重具有要意义。当前,高校社会主义荣辱观教育面临诸多问题。必须通过构筑高校社会主义荣辱观教育体系,充分发挥教育主体的作用、进一步丰富教育内容、不断创新教育形式、加强制度建设、构建整体育人环境等手段,把社会主义荣辱观教育真正落到实处。只有这样,才能为构建社会主义和谐校园、和谐社会打牢坚实的思想道德基础。     

创新高校贫困生帮扶模式的实践与思考

高校帮困助学工作是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措,是党和国家为实现教育优先发展的重大战略,也是高校学生管理工作的一项重要内容。面对高校帮困助学工作出现的新情况和新问题,高校思政工作者要从构建和完善"三位一体"的资助体系,加强受助学生技能培训和社会实践锻炼,提高学生自助能力,大力推进学生励志感恩教育等方面进行积极思考和探索。     

关于大学生参与学校管理制度建设的思考

大学生参与高校管理是实现高校内部均衡的有效方式,适应大学扩招背景下学生角度变迁的现实需要,也是维护学生权益的重要保证。要充分发挥大学生参与学校管理的积极性,高校需要改革和完善大学生参与高校管理的机构组织制度和运行制度。机构组织制度方面,高校要建立起保障大学生直接参与高校管理的学生代表大会制度、学生议事会制度、学生自治制度及间接参与高校管理的学生会制度、学生社团制度、学生申诉委员会制度。运行制度上,高校要健全保障大学生间接参与高校管理的网络沟通制度、学生听证制度和教学信息员制度。     

浅论当前大学教育的误区

《普通高等学校学生管理规定》和社会主义荣辱观是当前大学教育工作的基础规范。然而近年来，教育管理部门的不当就业政策，一些高校出现的教育商业化风潮，“高、大、全”心态和不合理的制度安排，部分教师表现的知行不一和“应羞”心态等，都在客观上阻碍了全面、深入、创造性地推进大学教育工作。     

“微时代”高校意识形态话语权建构研究

微时代多元文化与思想交融碰撞,高校作为思想文化交流与意识形态教育的最前沿阵地,受微时代网络的开放性、传播性和话语自由性等的影响,也成为了主流意识形态教育的重要场所。但是,新形势下高校由于认识和管理不到位,对于社会热点问题关注度不高,对学生媚俗耍萌等现象有所忽略,没有正视新媒体以及新媒体环境下学生主流意识问题,使得高校意识形态教育面临着新的问题和挑战。因此,高校必须以严肃的态度面对和处理学生主流意识问题,这也是社会主义事业赋予高校人才培养的重要使命。要构建课堂教学、校园文化、社团活动与制度保障等四位一体的教育平台,充分挖掘和发挥社会主义主流意识形态的作用,多角度、多途径引领高校意识形态话语权建构。     

试论高校如何开展社会主义荣辱观教育

"八荣八耻"社会主义荣辱观的提出,对高校培养和造就合格的社会主义现代化建设者和接班人提出了新的要求.高校在开展社会主义荣辱观教育的过程中,要积极思考,通过感性认知的途径.让广大学生真正理解、接受社会主义荣辱观;具体的教育内容和教育载体要与时俱进,具有时代性;要培养学生的主体自觉意识,让学生学会自我教育,这样才能将教育工作落到实处.     

论社会主义核心价值体系与学生党建工作的引领关系

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,以社会主义核心价值体系引领高校党的思想建设工作,要促进社会主义核心价值体系从理论形态向心理形态转化,必须做到以下三个方面:充分发挥党校教育的作用,完善制度保障,抓好学生党支部活动。     

新时代高校加强劳动教育的理论意蕴、时代省思与现实路径

加强高校劳动教育是培养社会主义时代新人的现实需要，是落实立德树人根本任务的重要抓手，也是提高学生劳动素养的必要环节。新时代加强高校劳动教育要在明晰其理论基础前提下，从理念、制度和实践三个维度展开，即深刻理解劳动教育的独特价值，系统建构劳动教育的育人体系，积极搭建劳动教育的平台载体，全面提升高校劳动教育的综合育人功能。     

思想教育要情理交融

思想教育要情理交融山东师范大学宫志峰高校如何在建设有中国特色社会主义理论指引下，务实求是，开拓创新，努力把日常思想教育做到学生的心坎儿上？首要的问题就是要把情理交融作为加强和改进高校思想教育的切入点。思想教育的基本目的就是要用在理和夏情教育学生，说服...     

普通高校施行品牌毕业生制度的构想

品牌毕业生制度 ,主要指普通高校按一定的质量标准对学生进行教育、教学和检验 ,并将达到标准部分的毕业生分成若干等级 ,参与社会就业竞争的制度。这个制度的施行要求学校根据市场的需要培养人才 ,打造自己的品牌。它有利于用人单位根据实际需要选用毕业生 ,也有利于毕业生自我推销 ,参与就业竞争。这是高校融入社会主义市场经济的切入点 ,是高校改革的“牛鼻子”。高校要转变观念 ,准确定位 ,建立科学的品牌毕业生质量指标体系 ,强化监测评估 ,要注重教师队伍、学生整体素质、学校管理科学化及学校硬件等方面的建设 ,确保品牌毕业生制度的施行     

高校学风建设探讨

社会主义核心价值观作为当前社会主流价值观,对我国高校学生思想建设和学风建设具有重要的思想引领作用。要加强高校学风建设,尤其是针对课堂到课率低的现状,必须要在社会主义核心价值观的引领下,从学生自身、授课老师和院校管理等三个不同层面去创新工作。学生自身要不断加强社会主义核心价值观的学习与领悟,保持个性独立的同时要培育自身敬业的精神;高校要以社会主义核心价值观为引领,打造一批爱岗、敬业、德才兼备的高素质教师队伍;学校管理部门从以人为本的原则出发,不断出台有利于改进学风建设,构建文明、和谐校园文化和学生全面发展的教育制度与管理决策。     

略论高校思想政治教育的使命

任何国家的高校思想政治教育都要肩负一定的使命.高举中国特色社会主义伟大旗帜,紧跟中国共产竞走中国特色社会主义道路,是社会主义中国高校思想政治教育的重要使命.引导青年学生服务祖国、服务人民同样是社会主义中国高校思想政治教育的使命.     

试论社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径

社会主义核心价值观是高校校园文化建设的思想基础和核心,高校校园文化又是社会核心价值观的重要载体。通过社会氛围的营造、制度建设、发挥学生主体作用,网络积极影响等路径,能够将社会主义核心价值观教育有效融入高校校园文化建设。     

重视当代大学生中国特色社会主义思想政治信念的构建在高校坚定“三个自信”教育研究

作为社会高知敏感人群的当代大学生,对社会主导的思想政治信念的认知和建立与社会的要求并不一致。高校要重视当代大学生中国特色社会主义思想政治信念的构建,坚持做好"三个自信"的教育,使广大青年学生真正成为中国特色社会主义道路的坚定信念者,中国特色社会主义制度的坚定捍卫者,中国特色社会主义理论的忠实践行者,成为实现"中国梦"的坚实的力量。为此,高校要加强"三个自信"的教育,创新思想政治理论教育。