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本根据财政部于1995年4月拟订的《会计电算化初级培训大纲》的精神，结合当前社会对会计人员的要求，并总结作近几年来从事会计电算化教学的一些心得体会，就如何更好地实施会计电逄化的教学进行探讨。 相似文献
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培养合格的、优秀的会计电算化人才是当前会计电算化工作的一个重点问题。高校应该高规格、高标准定位会计电算化人才培养目标, 以培养复合型的高级管理人才为宗旨。 相似文献
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谈《会计电算化》与《会计实务》教学结合 总被引：3，自引：1，他引：3
虽然计算机技术应用到了会计学专业中，并有了“会计电算化”的相关软件，但会计教学还是滞后于社会发展。如果将“会计电算化”与“会计实务”教学相结合，既可以避免教学内容上的交叉重复，又可以提高专业课的学习质量和学习效率。 相似文献
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李晨霞 《佳木斯教育学院学报》2006,(1):59-60
随着世界经济一体化的逐步形成，市场竞争不断加剧，这就迫切需要企业加强管理，提高应变能力和经济效益。在这样的大背景下计算机科学的发展，已经深入到各个学科领域，会计电算化的发展也不例外，本文着重探讨如何加强会计电算化这门课程的理论与实践性教学相结合。 相似文献
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梁丽瑾 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(2)
会计电算化教育目标是会计电算化教育中的首要问题,目标不明确,必然会造成教学上的混乱。文章结合教学工作,通过对我国会计电算化教育的现状分析,指出要建立会计电算化教育目标体系,根据会计电算化工作要求,划分高级、中级、初级三个培养目标层次,同时还就影响会计电算化教育目标的因素作了分析。 相似文献
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文章通过对会计电算化实践教学的内容和方式两方面进行分析和探讨，来解决目前会计电算化实践教学面．临的诸多困惑。 相似文献
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随着高职院校职业教育的高速发展,如何加强学生职业技能培养成为当前高职院校人才培养方案的重点。《会计电算化》课程作为高职财会专业的核心专业课程,如何做好该课程教学设计是提高本课程教学质量的关键。本文将从设计教学思路、设计教学内容、设计教学实施三个方面进行探讨。 相似文献
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会计电算化存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李萌 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(4):46-46,50
随着知识经济的悄然兴起,会计电算化代替会计人员手工操作体现了实效性,使会计业务信息处理省时、省事、简捷高效。及时、准确、完整地提供财务信息,提高财务管理效率和经济效益,不断提升企业在市场中的核心竞争力创造条件。 相似文献
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李玲华 《中国科教创新导刊》2009,(20):35-35
近年来,伴随着信息化进程在我国的不断深入发展,会计电算化软件在企事业单位中被广泛地推广使用。会计电算化作为会计专业的主干课程,其教学模式一直以来存在较大争议。笔者结合自身的教学实践从分层次实训、加强学生的动手能力训练、考核方式改革等方面对会计电算化实践教学进行了探讨。 相似文献
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会计电算化是旨在培养实践操作技能的学科,在教学过程中应突出实践教学的重要性。本文从教学的现状入手,分析在课程设置、教学内容、实验项目方面存在的问题,提出应构建以实践教学为核心,“理论与实践教学一体化”的教学模式。 相似文献
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比较了"会计电算化"和"电算化会计"两个概念的不同,分析了会计电算化工作的现状及存在问题,并对其今后的发展提出了建议。 相似文献
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王夏 《中国科教创新导刊》2009,(31):184-185
随着计算机在我国的普及应用,以及会计软件的日趋成熟,会计和管理电算化已经在各个企业普及开来,作为高校教育,如何培养学生利用会计软件进行会计核算和企业管理显的尤为迫切和关键。本文就目前我国高校电算化会计教学与实际应用之间的关系与矛盾进行分析,并对如何加强高校会计教学的实践部分提出几点看法,旨在针对高校会计实训教学进行探讨,和广大高校会计教学工作者一同为会计实训教学出谋划策。 相似文献
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谈高职会计电算化教学的实践性改革 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，高职教育会计电算化教学中理论与实践脱节是目前存在的主要问题，因此，应就以下几方面进行改革：教材选择方面，应选择实用型教材；课程设计方面，理论教学注重系统维护知识的传授，实验教学注重培养对软件应用能力的培养。 相似文献
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张燕 《铜陵职业技术学院学报》2006,(2)
当前很多高职院校开设了会计电算化课程。但在教学过程中还存在着一些问题,本文认为存在的主要问题是教师的理论水平和实践能力需要进一步提高、会计电算化实践教学环节薄弱。对此,本文提出了改进会计电算化教学的一些建议。 相似文献