板书形式的艺术化设计例谈

板书艺术是整个教学艺术的有机组成部分，它运用文字，色彩、形状及符号构成圈文并茂的教学信息，与教学语盲相配合，形成视听兼备的教学艺术活动。艺术化的板书可在黑板上直观、生动、新颖地再现教学内容．能引导学生通过抽丝剥茧从浑然中理出头绪，从茫然中走向明晰，最终清楚地窥见文章的写作意图。     

板书

板书黑龙江省五常市兴盛中学刘凤辉板书也叫符号语言，是课堂教学的基本手段之一。既是教师的基本功，也是一门独特的艺术。板书准确，能帮助学生理解和思维；板书的形象，能引起学生的注意和兴趣；板书条理，能培养学生分析和归纳的能力。好的板书是撬开学生智慧门户的杠...     

板书

从教育学的角度说,"板书"是直观教学的一种手段.板书是否符合直观教学的要求,直接影响到课堂教学的质量.一个有经验的语文教师,在备课的时候,就会考虑到教学过程中的板书设计.例如根据不同的课文,哪些问题须要板书,讲到什么地方须要板书,板书多少,板书的位置,板书的格式等等.再如,板书怎样同讲解内容紧密配合,起到补充课文的作用;板书怎样以简驭繁,显示出课文的内容线索;板书怎样形象化,以加深学生对课文的印象;板书怎样条理化,对学生起到逻辑思维训练的作用.     

电子板书与传统板书的互补性

随着科技的发展，尤其是电脑的问世及其在课堂中的应用，给传统落后的教学设施和教学手段吹进了一股强劲的东风，于是教学设备不断更新，教学手段也在日新月异，以致于一些教师上一节课，不用写一个粉笔字，不用画一个粉笔图形。这就不能不给人留下疑问：面对现代技术的挑战，我们的黑板和粉笔真的该丢掉吗?对于传统板书手段，电子板书能取而代之吗?其实，电子板书与传统板书有很大的互补性。那么，两者的互补性体现在哪些方面呢?先从电子板书介入课堂的几点不利谈起。第一、电子板书不利于学生注意力的集中。电子板书文字与背景的色彩对比…     

德育工作的艺术化

德育工作要收到事半功倍、潜移默化的效果,在实施规范化、系统化、科学化工作方法的同时,还必须注重德育工作的艺术化。上好政治理论课,加强思想教育,搞好日常的一些活动,组织学生学习有关的文件资料等等,都是十分必要的。采取艺术化的德育工作方法是提高学生思想政治素质和道德素养的有效途径,需要不断充实完善和发扬光大。     

艺术化生存

中国古代文人的生活说到底是一种艺术化的生存，一种审美式的人生态度。本文旨在探讨古代文人的审美人生境界之源流特质及其对现代人艺术化生存之启示。     

生活的艺术化

子与人歌而善,必使反之①,而后和之。①反之:从头再来。孔子与人一同唱歌,如有谁唱得好,一定请他重唱一次,然后自己和着他唱。     

艺术化的口语——浅谈语文教师口语艺术化

教师的教育教学工作,是传播人类经验和启智益能育德的综合性实践活动。在这个活动中,教师的口头语言是媒介,离开教师的口头语言,就无法展开教育教学活动,更无法完成教育教学任务,这在语文教师的身上表现得更为     

自然课的板书

板书是教师的一项基本功。在教学中,板书能帮助教师把握教学过程和顺利地实施自己的教学计划。同时也能帮助学生理解和掌握每堂课的教学内容。好的板书设计能极尽画龙点睛之妙。一、板书的类型1.计划板书。在教案中常有板书计划这一项,那么根据板书计划板书的内容就是计划板书了。计划板书应包含有课题及本题的主要教学内容,它是随教学     

出彩的板书

以下案例取自于本校一次校本教研活动展示课的评课现场.参加对象为全校英语教师,参评内容为牛津小学英语3BUnit4 Time第一课时.     

板书的精简

板书用线段、括号、箭头等来组合词语,就成了一个艺术的整体。从某种意义上说,这个整体就是一篇课文的精粹的轮廓和缩影。既然是一个艺术的整体,它的每一个词语、线段和符号,就都应与课文原意相符合。板书之“精”是指板书反映的是课文的精华。它要求在深入钻研教材的基础上,筛选出全文最关键的     

板书的规范性

板书的规范性山西长治市童杰小学潘旭升宋书萍板书的规范性指板书的字体、色彩、线条符号、布局等要合乎规范,不能视之为可有可无,随心所欲,也不能无视其规律,杂乱无章。首先,板书字迹要端庄秀丽,大小适度。不写错别字、潦草字和不规范的简化字。为了激发兴趣,启迪...     

老学究的板书

语教学中，那美妙的章令人难忘。不是么？清新隽永，情韵悠长的散，婉约清丽，意境深邃，尽涤尘埃，使人陶醉；妙趣横生的童话、科学小品，穿越时空隧道，令人憧憬童年时光；若即若离、朦蒙胧胧的诗歌，令人神往。而在这些美的教学中，不少的意外收获令人难忘。     

板书的新生

一位年轻的女教师把“陈旧”的板书与时髦的“自主、合作、探究”的学习方式相结合，使之获得了新生。     

板书的声音

没有跳动的音符没有婉转的旋律而你却能牢牢地牵住那一双双渴求的眼睛没有钹儿的铿锵没有笙箫的悠扬而你却能深深地打动那一颗颗求知的心灵噢 ,板书的声音请允许我问一问是谁用心灵来谱写你是谁用一生来歌唱你板书的声音@刘芝燕$湖北枝江市第二高级中学     

板书的艺术

黑板是重要的直观教具之一,在教学过程中,从解题,分析课文到总结、复述课文,它都起着画龙点睛的作用。板书安排得当,有助于理清课文线索,疏通脉络,剖析结构,突出重点,点明中心,从而收到教学上的良好效果。请看下面几例:     

板书的声音

从做学生时起,我就觉得老师板书的声音有一种亲切感。阳光在窗外从高大的柳树枝叶间泄下来,一点声音也没有。老师正在黑板上板书,尽管老师的字娟秀漂亮,但我却总喜欢先埋着头听那     

板书不可或缺

时下,有人提出质疑:随着多媒体教学手段的广泛运用,课堂上还需要板书吗?笔者以为,板书不可或缺。理想的课堂必须有明确的教学目的,精当的教学步骤。要实现这些教学意图和计划,除了师生双方的口头活动等,还应当积极借助于板书这种重要的教学手段和表现形式。     

板书不可或缺

时下,有人提出质疑:随着多媒体教学手段的广泛运用,课堂上还需要板书吗?笔者以为,板书不可或缺.     

板书二则

板书二则环县环城小学韩惠连赤壁之战设计意图：本文是一篇历史故事，在板书设计时，首先考虑让学生从故事发生的原因、过程、结果去理清文章层次，然后切入重点句，读懂全文，以培养学生概括分析的能力。桂林山水甲天下设计意图：本文意在激发学生热爱祖国锦绣河山的思想...