浅谈新时期教师与家长的关系

一．现阶段教师与家长关系的怪现象 列举一：学校一个学生,在学校违反了校规校纪,被班主任叫去谈话。结果下午该生的家长找到学校,冲进办公室指着老师的鼻子破口大骂,说老师冤枉了他的孩子,根本不给老师解释的机会。     

教育:基于等待,更要行动

多年前,曾经历过这样一起校园事件:高三有位学生突然离校出走,失踪了!从校长到班主任到任课教师,都备受煎熬,彻夜难眠.两天后,学生找到了.鉴于他以前有过数次违反校规校纪的行为,学校里当时有两种处理意见:一是直接开除,二是内部批评、感化等待.经过一番论证,学校选择了第二种.     

山东莱阳市技工学校加强班主任管理

班主任是联系学校与学生的桥梁和纽带,是贯彻执行学校的各项决议,对学生进行思想教育的最基层的领导者。莱阳市技工学校狠抓了对班主任的管理,促进了校风校纪的根本改观。 一是加强对班主任的学习和培训,提高班主任的管理素质。学校通过开展每周例会、班主任经验交流会、班主任工作研讨会,集体备课等形     

谈谈职业高中学生的逆反心理及其疏导

职业高中的教师,尤其是班主任,时常会碰到一些违反校纪校规,而又屡教不改,甚至专与自己唱对台戏的学生。这些学生普遍表现出不同程度的逆反心理,给教师的教育教学工作带来了一定的困难。笔者根据近年来在职业高中的教学实践,试图对这一问题作些初步的探讨,以求教于同行。     

高校受处分学生教育研究

高校学生处分是学校为维护正常教学秩序、完成教学任务,根据学校规章制度对违反校纪校规的学生进行教育管理,体现挽救和教育学生本人,同时教育、     

谈谈对初中生消极型非正式群体的管理——由我校学生结拜说起

前不久,我校解散了一个由十二个学生组成的“结拜团体”。这一团体年龄在十三岁至十五岁之间,性别均是男性。来自初二、初三两个年级。这一团体自结拜以后,经常违反校规校纪,逃学逛街,敲诈勒索学生钱财,使管理者伤透脑筋。为此,学校就这一结拜团体专门组织了一次研讨论会,由班主任和全体领导班子成员参加,专门讨论这一问题。最后达成共     

班主任工作在学校教育中的重要性

不管是小学、中学、还是大学,凡有学校的地方,处处都有班主任的足迹。一所学校的校风校纪如何,学生的学业成绩如何,思想道     

班级管理工作浅探

班级管理是班主任工作中一项十分重要的工作,在学校管理工作中起着举足轻重的作用。班主任班级管理的成败,直接影响着一个学校良好校风校纪的形成,关系到每位学生能否健康成长。也许大多     

九年寒窗被"劝退"教育底线何在

中考在即,正当经历九年寒窗的初三年级学生为最后的冲刺做准备时,河北省石家庄市一所中学初三毕业班的多名学生,却成了班主任的"劝退"对象.而劝退的原因并非这些学生违反了哪条校规校纪,只是最近摸底考试"成绩靠后".     

如何接任问题班级

问题班级也就是所谓的“差班”或“乱班”,具体表现为:班级里厌学情绪弥漫,集体凝聚力淡薄,一部分问题学生接帮拉伙,扰乱课堂纪律、违反校纪。问题班级在农村中学是普遍现象,其产生的原因是多方面的,其中最关键的,是农村学校师资不平衡。个别班主任或教育管理经验不足、能力不够,或责任心欠强、对学生放任自流,导致班主任对班级丧失了控制能力。一些优秀班主任经常被学校委以接任问题班级的重任,虽然这些班主任管理经验丰富、治班有方,但由于教育的非线性、复杂性等特点,仅仅依靠原有的经验是不够的,他们需要付出更为艰辛的努力。下面笔者从…     

再谈对学生的教育惩罚

正一段时间以来,镇中心学校经常接到家长的电话,有家长提到孩子的班主任总是凶狠地管教学生,学生们敢怒不敢言;有家长说有教师因学生不做作业,责令学生回家反省,并抄写作业几遍;也有说教师因为某学生违反校规校纪使得班级被扣分、取消当月文明班级评比,罚学生中午不休息,背诵《中小学生守则》和《学生日常行为规范》;还有些家     

“全员育人”不等于“全员整人”

如今，许多中小学在管理上采取了“全员育人”制度或称“全员班主任”制度，倡导全体教师人人都是德育工作者，以此强化教师的育人职责，显然是对未成年人思想道德建设的重视，促进了学生良好行为习惯的养成。但是，在有些学校却把“育人”简化为对违反校规校纪的学生进行扣分。其不良后果显而易见：     

掌声

每学期的法制教育大会上,有一项令所有学生都害怕的议程,就是处分违反校纪校规的同学,而且要求被处分者在教育大会上做检讨发言,这是学校警示教育的传统,一直延续到如今。今年的法制教育大会如期举行。大会进行到处分学生的议程上,公布完处分决定后,政教主任用最严厉的口气喊道:"下面请×××上台做检讨!"这位严重违反校纪校规的学生     

加强安全教育 致函学生家长

长江水利水电学校、长江职工大学为了加强学生安全教育,在对学生进行思想教育的同时,修订了《关于学生违反校规校纪造成人身伤亡事故的处理规定》,并致函学生家长,要求     

班主任工作经验之浅谈

学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置和重要作用:班主任是学生班级体的教育者,组织者和领导者,是校纪校规的执行者,是学校教育工作的主力军。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。     

一位台湾校长在大陆高校的演讲

台湾有这么一所学校,学生年龄在15-18岁之间,每年3000多学生中,囚违反校规校纪被校方开除的二三百人.学校没有工人,没有保卫,没有大师傅,一切必要工种都由学生自己去做.……     

大学生班主任工作之我见

班主任是一个班级的灵魂,是班级的领导者,是校规校纪的执行者。班主任作为班级管理的组织者,是学校和学生的纽带。是学校一切日常工作的实施者。因此,班主任工作的好坏,直接影响到教学水平、教学效果以及一个学校的外在形象。以下是笔者在班主任管理工作中总结出来的经验。     

中职学校学生教育管理现状及对策

一、中职学校学生现状(一)学生基础知识差、专业课难入门。中职学校由于招生困难,为了生存,被迫降低了录取标准。录取进校的学生,水平参差不齐,有很多人基础知识差,学习目标不明确,学习态度不端正。(二)学生不遵守校纪校规,不服从班主任管理。少数学生旷课现象严重,没有严格遵守学校的规章制度,按时上下课、做操、     

管理违纪生的有效途径——树人班

在长期的职业教育工作实践中，有一种很深的体会，就是职校学生管理难，职校中的违纪生管理更难。这里指的违纪生主要是指受过学校处分、学习能力、思想道德行为都较差的学生，对这部分学生如果采用常规的教育模式，其结果是要么中途自动退学，要么在违反校纪校规后受学校的处分退学。结果都一样，流向了家庭，社会．给家庭、社会都会造成极大的压力。这些学     

“天下兴亡，我的责任”——台湾一校长震动所有中国人的演讲

台湾有这么一所学校,学生年龄在15—18之间,每年三千多学生中,因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人,没有保卫,没有大师傅,一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制,三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业,没有一个考不上大学的。