魏书生育人九诀

一、点亮“盏盏心灯”魏书生老师班级的黑板右上角,每天都由学生写上一则格言。魏老师说:“我常觉得格言警句,像一盏盏心灯,倘在学生心灵中点燃,会有利于学生选择正确的道路,朝着自己理想的高峰攀登。”请看如下格言:“人生只有进取,满足就意味着死亡”;“最大的罪过,莫过于自暴自弃”;“吃苦是人类的第一财富”;“你经常和什么人一起,那么,你就是什么人”;“九尺高台,起于垒土;千里之行,始于足下”等等。试想,从初中一年级到三年级,天天点亮“心灯”,学生们会从不同的角度,天天受到“心灯”的照耀,会收到不可想象的效果。二、确立“座右铭…     

结伴而行

有两个人结伴到山里去露营。返回时人们问道:“你们看到什么了?”甲答道:“我看见满天星星,深感宇宙的浩瀚,造物者的伟大,我们生命的渺小和短暂……”乙则说:“我看见风把我们的帐篷刮走了。”很显然,甲所说的是理想,乙面对的是现实。如果说理想是峰巅上的奇松怪石云海,那么现实便是登攀中的一路一桥一丛荆棘;如果说理想是彼岸的阳光沙滩椰林,那么现实便是争渡中的一船一桨一片白帆。没有理想的现实有如缺少浪花的死水,激情全无;没有现实的理想有如掐断长线的风筝,摇摇欲坠。美国现代戏剧家奥尼尔从小深爱着戏剧,但现实却让他远离戏剧,他在…     

“理性思维”成就“中国梦”

【活动理念】本设计依据《中小学心理健康教育指导纲要》中“帮助学生确立正确的自我意识,树立人生理想和信念,形成正确的世界观、人生观和价值观”的内容要求设计。     

帮助小磊树立理想和信心

小磊同学之所以无法确立自己的理想是因为他对“理想”二字没有真正理解。老师应该告诉他理想的正确概念。理想是人生的精神支柱,是指人生所向往追求的奋斗目标,是建立在对现实发展的可能性认识基础上而形成的。小磊同学把理想误认为是现实。他认为自己现在不会写作文,将来就做不了文学家。教师可以引导小磊懂得,理想不等于现实,可它能转化为现实。因此,要敢于面对当前的缺点,和缺点作斗争。     

化学教学中学生反思能力的培养

根据教学实践,每上完一堂课,我经常让学生反思:“这堂课我学会了什么?怎么学的?”“我明白了什么?”“我还有什么疑惑?”“我有什么好的建议?”。更侧重引导学生反思活动过程中的感受与体验,如“我明白了什么”、     

认识自我

【设计理念】 本系列篇设计了三个由浅入深、由表及里的活动：“画自画像”活动．帮助学生了解心灵中的自我：“我是谁”问卷。引导学生探索现实中的“我”、理想中的“我”和别人眼中的“我”的关系；“价值拍卖”游戏．激发学生深入地思号自己的价值观念。澄清自己的人生态度。     

如何在历史教学中渗透情感教育

我一直把情感教育作为历史教学的核心,这与新的课程标准将＂情感态度与价值观＂列为历史教学的三大目标之一,并日益成为三维目标中的首要目标是完全一致的。新课标特别强调培养学生健康的审美情趣和坚强的意志、团结合作的精神,确立学生积极进取的人生态度,树立正确的人生态度和理想,增强学生的人文素养。新大纲不仅仅重视对学生知识的传授,更注重培养学生积极进取的生活态度和正确的历史意识,这意味着历史教学必须面向广阔的社会生活,贴近现实、贴近生活,从而激发学生的情感,主动参与学习。     

让思想品德课美起来——一节公开课的教学反思

上学期,我的一节思品课《正确面对理想和现实》获得了区优课评比一等奖,这一课是人教版九年级思品教材最后一单元的第一课,着重让学生知道理想的含义、理想的重要作用以及实现理想的途径,上得不好容易变成一节乏味的说教课。我的这节课得到了听课老师的一致好评,有位老师情不自禁地说：“真美。”     

用错解教“商中间有0的除法”

教“除数是一位数的除法”这一单元中的“商中间有０的除法”这一节内容时，教师在导入环节安排学生活动，教学效果好。具体过程如下：上课一开始，教师问学生：“４３２÷４＝１８的计算是否正确？”有一部分学生说正确，有一部分学生说不正确。教师接着说：“如果你认为正确，请说明为什么。如果你认为不正确，也请说明为什么。”学生埋头在练习本上算着。很快，学生甲说：“我用乘法验算，１８×４不等于４３２，所以４３２÷＝１８不正确。”学生乙说：“我用估的方法，把４３２看作４００，４００除４是１００，得数应是一百多。所以３…     

学习《地理课程标准》的感受和思考

中华人民共和国教育部制订的“全日制义务教育《地理课程标准》(实验稿)”(以下简称“标准”),2001年7月由北京师范大学出版社出版发行后,迄今整一年了。这一年中,由于这个实验稿本具有与时俱进、开拓创新的先进文化品位和指导思想鲜明的魅力,竟诱我以极大的兴趣认真自学了好多遍。其中,使我特别关注的地方有三点:一是,在“前言”中明确指出“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。”从而,把地理课程的科学实质所在准确地概括点明;二是,在“前言”中强调指出“培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感,使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,这     

把学生当成指挥棒

同学的父亲是一位高中语文教师 ,他教过的学生不仅语文成绩名列前茅 ,而且很有创造性。就说今年毕业的这一个班吧 ,五十个学生就有七八人在省级以上报刊发表了文学作品 ,有的还上了知名的纯文学刊物。我请他介绍自己的经验 ,他说 :“也没有什么好讲的 ,我只是始终把学生当成我的指挥棒而已。我每次接一个班之前都要进行一场摸底考试 ,教一个学期之后 ,要对学生进行问卷调查 ,了解学生什么东西已经掌握了 ,什么东西还有欠缺 ,从而确立自己下阶段的教学重点。”“把学生当成指挥棒” ,道出了一位优秀语文教师的成功真谛。这种教育观念的核心就…     

优化小学数学课时教学目标的探索

课堂教学活动的实施必须依赖于课时教学目标的确立,而课时教学目标又是课堂教学活动的指南针,是检验课堂教学效果的标尺,是反映学生数学素质的课时结构计划。在教学活动中,教学目标不仅反映了教师教了什么,更重要的是反映学生学到了什么,它既是教师教学活动的起点,又是学生学习活动的终点,是师生共同努力的方向。正如有人把教学目标比作“纲”,把教学内容、教学方法、教学手段比作“目”,那么,只     

从笑声中得到启示——处理小数课堂突发事件一例

有一次,我在黑板上写了一道除武120÷4”,要求学生上台写出除式表示的三种意义.学生甲上台后.写出:①求120是4的几倍,②求120包含了多少个4.③求把120平均分成4份,每份是多少.结果有不少同学纷纷举手,表示异议,认为学生甲的解答是错误的.理由是,学生甲把三种意义的顺序搞错了,应该把第③个意义与第①个意义调换才正确.面对学生这突如其来的异议,怎么办?当时我没正面地表示与否,而是提问上来板答的同学林××,问他在家的乳名叫什么?他回答说叫“阿狗”.(引起了同学们的一阵笑声)接着我叫:“林××!”他站了起来.叫他坐下后我又叫:“阿狗!”他又站了起来.我又叫“阿狗”,又叫“林××”,他坐下后又站起来,如此反复了几次.这时,突然一位学生站了起来说:“老师,我知道了.”我问:“你知道什么啦?”他说:’“林××同学的答案是正确的.”我又问“为什么?”他回答说;“因为他写出的三种意义都表示120÷4,这跟三种答案的顺序是无关的,就     

利用习作例文引导学生作文

去年冬季,我校开展了“三跳”比赛活动。第二天上作文课,我让学生写这次活动。不到半课时,大多数同学都写好了,原来他们都是仿照习作例文《课间十分钟》掉头换尾誊写在作文本上的。有的还无中生有地写了“爬竿”(我们学校没有爬竿设备)。针对这一问题,我决定利用习作例文,一步一步启发学生写好这篇作文.首先我写出题目“记一次活动”让大家讨论。问:从题目上能看出记什么活动吗?生:看不出来。问:应加上什么才明确呢?生:应加上活动的名称。板书:记一次三跳活动。问:什么叫“三跳”活动?生:跳长绳、跳橡筋绳、踢毽子。问:把这三项活动缩     

善待别人的批评

在我大约12岁时,有个女孩子是我的对头,她总爱挑我的缺点。日久天长,她把我的缺点数了一大串,什么我是皮包骨,不是好学生,爱捣乱,讲话声音太大,自高自大……我尽量克制着自己。最后,我再也忍不住了,含着眼泪和愤怒去找爸爸。爸爸平静地听完我的申诉,问道:“她所讲的这些正确吗?”“正确?我想知道的是怎样回击!这和正确有什么关系?”“玛丽亚,难道知道自己实际上是怎样的不好吗?现在你已知道那个女孩子的意见,去把她所讲的都写出来,在正确的地方标上记号,其他的就不必理会。”我遵照爸爸的话将那个女孩子的意见列了出来,令人奇怪地发现,她所…     

给孩子的指令要明确

一连几次体育活动,孩子们在练习踏步走时动作总是懒洋洋的,我再三强调“看谁走得最神气”“用力些”,效果也不太理想。这是什么原因呢?通过观察和分析,我发现是由于我的指令太笼统。于是,我把踏步走的指令改为“小脚用力踩,踩出刷刷刷的声音来”,指令发出后,孩子们的动作果然精神、有力多了。这件事使我认识到:教师     

要做一个有理想的人

【思路指点】 本题目的论述重点应当是为什么要做一个有理想的人和怎样做一个有理想的人,题目可做为文章的论点。 写这个题目,首先应明确什么是“有理想”。理想是有层次性的,实现共产主义是我们远大的社会理想;实现“四化”,建设有中国特色的社会主义是我们现实的理想;努力学习,为振兴中华而奋斗,这是个人的正确理想。论述论点,主要应联系个人实际,立足现实,放眼长远。 论证方法,可以从事实论证、道理论证,对     

把德育放在首位落到实处

江泽民同志在建国四十周年庆祝大会的讲话中明确指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”这充分肯定了德育在学校工作中的突出地位,并且阐明了德育的诸多内涵中最重要的是确立正确的政治方向。这是从历史和现实的经验教训中得出的科学结论。     

长短波

渠县静边区开展“五个一百”活动 近年来,渠县静边区深入持久开展“五个一百”活动,爱国主义教育生机勃勃,形式多样,取得了显著成效。他们的做法是:①围绕“知我中华,爱我中华,兴我中华”主题,开展“爱祖国爱家乡百里行”活动。组织学生到工厂、农村亲身体验,在潜移默化中受到教育;②向中小学推荐百种优秀爱国主义教育图书,由浅入深,坚持不懈地开展青少年读书活动;③每周二组织学生观看百部爱国主义优秀影片(录像片);④在全区中小学广泛开展演唱如《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》、《歌唱祖国》等百首优秀歌曲活动。同时,把爱国主义教育与学生自我养成教育相结合,开展百篇优秀读(观)后感征文活动,积极引导学生树立正确的理想、信念和人生观、价值观。 (刘逊 刘刚)     

“品尝牛奶”的启示

南京卫岗牛奶代理商为开辟我校的牛奶市场,决定在我校开展“学生免费尝奶”活动。我看着精美的牛奶外包装,灵机一动:何不抓住这个机会,对学生进行一次语文实践活动呢?我拿着供品尝的牛奶兴冲冲地来到教室,对学生说:同学们,你们看这是什么?”学生睁大好奇的眼睛,准备等我的回答。我没有直接告诉他们,而是把几袋牛奶分到小组,让学生每人亲自看一看,要求边看边想:外包装上有哪些内容,看后你知道了什么?你还想知道什么?在学生自己思考的基础上,我要求同桌交流,然后组织了大组发言。有的说:“我知道了这里面装的是南京卫岗牛奶,它是草莓味的。”…