基于传播游戏理论的童书文化教育功能创新——"嬉"性表达路径的建构

童书是构筑儿童文化的重要元素,更是实现文化教育功能的重要媒介.本文基于传播游戏理论的概念和基本特征对市场"盈余"状态下童书文化教育功能的实现路径进行理论反思,提出新传播环境下童书出版要实现其文化教育功能需要在童书阅读的"形式"和"内容"两个维度,建设"文化符号"和"主题思想"的"嬉"性表达路径,从而使童书的文化传播过程与儿童阅读的游戏性过程相统一.借由"嬉"性表达路径,指出童书文化教育功能应走向由"教化"向"游戏"的童书文化教育形式创新、由"形式"到"内容"的双重文化体验创新,以使童书出版更好地服务于弘扬传统文化和跨文化传播等具体任务,提高我国童书在世界范围内的文化影响力和对儿童的精神引领力.     

论自媒体时代童书的传播方式嬗变及其传播效果

大众传媒背景下纸媒童书传播方式遭遇了自媒体童书传播方式的严重挑战,自媒体童书传播方式具有速度快、范围广、自由度高和交互性强等优势,但也存在儿童获取知识难以控制及安全性等问题。但是从总体而言,自媒体童书传播方式仍然可以达到对儿童良好的教育教化,张扬童书游戏精神的传播效果。当然,自媒体童书传播也受到政治权力话语和自身经济利益所带来的文学过滤体系与文学生产习惯的制约。     

童书数字化过程中的游戏元素探析

目前,我国的童书数字化还处于初级阶段,童书数字化的形式不够丰富、原创性也较为薄弱,但童书出版人正在不断摸索,不断推进童书的数字化进程.童书数字化过程中游戏元素的运用,是提升儿童数字阅读体验的重要途径.文章首先利用游戏元素的运用方式,对目前市场上童书的数字化形式进行分类,之后,运用游戏理论的相关观点对数字化童书中游戏元素的提升提出一些建议,期望这些建议能够对我国童书数字化进程起到一定的推动作用.     

新时期红色文化资源传播的样态及创新实践

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命与建设实践中积累的宝贵精神财富。在新时期,红色文化资源在物质、精神以及建设领域中表现出明显的新样态,为全媒体时代红色文化资源传播赋予了新样貌。同时,红色文化传播也出现了过度商业化、明显边缘化、肢解碎片化等问题。因此,创新红色文化传播实践,实现叙事引导性、内容互动性、传播技术性是实现红色文化资源有序传播的关键。     

新媒体时代红色文化传播策略分析

红色文化对构建社会主义核心价值观和实现中华民族伟大复兴具有重要意义。新媒体时代,红色文化传播面临着在场传播互动性不足、感染力不强等问题,媒介化传播与受众连接失效的问题。为此,需要充分利用VR/AR等新媒体技术,增强在场传播的互动性、沉浸感;充分利用"两微一端"和视频传播、游戏传播等形式,提升媒介传播的有效性,以此实现新媒体时代红色文化传播的有效性。     

红色纪录片建构红色记忆的路径研究 ——以央视建党百年纪录片为例

红色纪录片在红色文化记忆的建构过程中通过符号修辞记忆对记忆进行具象化、节点化、整合化再现实现记忆的刻写实践、仪式场景中技术的加持使传播的仪式场景得到具象与抽象式的还原,实现记忆的体化实践进行红色记忆的建构。在此过程中,建党百年纪录片对和记忆实现了红色记忆的价值赋能,在社会实践的基础上以红色记忆的感召缝合民族记忆、记忆框架缝合国家与人民记忆,实现了记忆背后的社会价值的整合。     

打造共同幻想:“主体范式”下的数字游戏与跨文化传播新逻辑——以《赛博朋克2077》为例

数字游戏日渐成为跨文化传播实践中的积极行动主体,不仅要将其视为传播载体或工具,更应充分认识其作为主体的媒介属性。作为主体的数字游戏不但起到传递文化符号的作用,更能成为异文化玩家进行多维传播实践的互动场域,并在实践的过程中激发玩家的创造性,产出衍生作品来反哺游戏本身,最终打造一个充满活力的文化生态系统,使玩家在自主实践中理解异国文化与价值观甚至实现跨文化共情,为我国数字游戏出海与跨文化传播提供了新思路与新理念。     

我国童书公益性传播机制创新的思考

随着我国公益性文化设施免费开放力度不断加大,图书馆的童书应以推广、推荐、推送三大公益性传播为扩散路径,在建立以政府"国家推动"为主导的,以公益性文化单位、社会非营利机构专业服务为辅助的基础上,吸纳关心下一代社会力量,搭建起童书传播与童书阅读的公益普惠服务互动平台,形成富有中国特色社会主义的童书传播服务长效机制。     

高校图书馆红色文化智能传播路径探索——以中国传媒大学图书馆为例

高校图书馆发挥优势创新红色文化传播,是凸显红色文献独特价值的时代要求,是遵循红色文化传播规律的必然选择,是落实立德树人根本任务的重要途径。文章结合中国传媒大学图书馆红色文化传播经验,从构建红色资源地图、挖掘红色文化内涵、创建红色文化主题知识体验与共享空间、实现红色文献立体化转化等方面提出了红色文化传播的优化路径,以期破解高校图书馆红色文化传播的实践困境。     

《王者荣耀》是怎样被海外玩家接纳的？——一项基于国产游戏出海的扎根研究

本文基于传播学跨文化理论研究,通过对《王者荣耀》海外玩家的深度访谈,运用扎根理论的研究方法,探索文化实践如何在游戏过程中展开。经过三级编码后,本文发现文化冲突、游戏设计、玩家认知、文化融合强度、不可控因素这五个主范畴,对国产游戏出海过程中的文化传播存在显著影响,但其影响方式和作用路径并不完全一致。本文通过分析他们之间典型的关系与结构,提出了“国产游戏的跨文化传播影响因素及其作用机制的概念模型”的理论构想与维度。研究认为,海外玩家初次接触《王者荣耀》会因为文化差异引发解码冲突,导致对游戏的抵抗或对游戏文化理解的偏差,形成“文化折扣”,后期通过游戏内、外两个层面实现游戏的“文化增值”,改变游戏认知,促成对游戏的认同,由此增强国产游戏对外传播中与海外玩家的意义共享,搭建文化传播的多元渠道,推动国产电子游戏的国际传播。     

国内市场学龄前后科普类童书透视

学龄前后(3~8岁年龄段)科普类童书是我国童书产业的"软肋",站在民族复兴、产业振兴的高度,出版界必须尽快改变此类童书外强我弱的现状。文章从受众定位、内容呈现、版型包装、传播观念几方面展开中外对比分析,并在此基础上为我国本土原创学龄前后科普类童书出版的改革实践提供思路。     

搭建童书出版传播公益普惠互动平台的思考

作为一种公益普惠社会责任,童书出版传播应以推广、推荐、推送服务为抓手,在以政府“国家推动”为主导的、以行业自愿作贡献及以社会非营利机构专业服务为辅助的基础上,吸纳关心下一代社会力量,搭建起童书出版、童书传播与童书阅读的公益普惠服务互动平台,形成富有中国特色社会主义的童书出版传播服务长效机制.     

中央苏区红色歌谣与早期马克思主义大众化传播

中央苏区时期,红色歌谣是早期马克思主义大众化传播的特殊载体,本文从红色歌谣这一独特视角切入,探寻我国早期马克思主义大众化传播中苏区红色歌谣的传播实践及意义.苏区歌谣通过讴歌代表人物、阐释政治词汇、紧扣中心工作和再现民众生活实现马克思主义的具象化、通俗化、本土化和情感化传播.红色歌谣传播者运用园地制宜、技法多样、情感共鸣、贴近实际等策略实现马克思主义大众化传播效果最优化,其传播经验至今仍有启迪意义.     

网络时代公益传播游戏化的生成逻辑

当下,游戏元素注入传播领域的现象不断出现,包括公益传播的游戏化现象。考察网络时代公益传播的游戏化可发现,公益传播与游戏的内在机制具有天然的偶合性,而人们渴望参与游戏的心理和具有补偿性媒介的技术演进使得公益传播的游戏化发展成为可能。网络时代公益传播的游戏化现象不仅可视为"传播游戏论"在实践中的回应,也强调了人在传播过程中占有主体性地位。通过对公益传播游戏化的生成逻辑进行分析,使得我们能更好地把握互联网下半场的用户特征和传播可能发展的新趋势。     

基于5W传播模式的高校图书馆红色文化阅读推广路径探析

文章以5W传播模式为理论指导,在阐述高校图书馆红色文化阅读推广实践现状与瓶颈的基础上,构建基于5W传播模式的红色文化阅读推广理论框架,并提出高校图书馆红色文化阅读推广的5W传播路径：集聚校内外机构红色教育优势,培育多元化推广主体;设计基于用户画像的红色文化阅读推广方案,结构化管理推广对象;分层分类开发建设红色文化资源,细化推广内容;打造线上线下一体化推广渠道网络,实现推广渠道立体化;强化红色文化阅读服务全过程绩效管理,实现推广效果最大化。     

从乐安红色标语看马克思主义大众化传播路径

中央苏区时期,红色标语是早期中国共产党人使用最广泛、效果最好的一种传播方式。本研究以江西省乐安县现存红色标语为研究对象,探析标语中蕴涵的马克思主义大众化传播路径及理论特色。红色标语通过明确政治目标、号召扩大队伍、引发群众共鸣、贴近百姓生活来实现马克思主义的大众化传播。当下的马克思主义大众化传播可以汲取其中的优秀经验,以达到更好的传播效果。     

游戏理论视域下直播电商受众传播需求研究

移动互联网的全面发展,使直播电商这一新型商业模式得到了快速发展。从传播游戏理论角度看,直播电商与传播游戏理论实现了高度契合,受众在参与直播的过程中能够获得游戏式愉悦体验。从受众角度看,直播电商受众在直播间形成了身份认同和集体归属,集结成了游戏共同体。从传播需求角度看,直播电商对受众参与式传播、场景式传播、反馈式传播的游戏传播需求满足,有助于提高传播资源的利用效率,实现对受众的有效传播。     

类比亲子关系:文化中介视角下儿童图书编辑的实践与出版逻辑——基于50篇童书“编辑手记”的分析

童书编辑如何参与编辑实践在我国学界一直缺乏系统的经验与理论的建构。本文以布迪厄的文化生产理论为视角、以文化中介“三维度”分析框架对50名儿童图书编辑撰写的“编辑手记”展开了对童书编辑“文化中介”实践的考察。研究发现,作为“文化中介”的童书编辑对童书的理性规划与类似“养成系”的情感投入贯穿了童书的物质性创造与生产“影响”的过程,他们与市场的博弈也逐渐印证了理论中文化产品“市场逻辑”与“审美逻辑”的融合。     

科普童书发展的国际趋势与本土道路

现代科普已经从科学普及走向科学传播.作为科学传播的重要文化媒介,科普童书承担着对未来社会公民传播科学知识、科学方法、科学精神和科学思想的重要使命,是文化强国战略的重要组成部分.文章基于对科学传播过程双向互动性、受众重要作用、走向素养和文化的传播目标、科学传播中对知识认识的变化4个基本特征,在对国际科普童书发展趋势进行分...     

童书出版与儿童阅读文化的构建

童书出版不仅是一种商业行为,每一本童书的出版都是一种文化传播行为,更是一种价值传播行为。国家文化安全基于儿童阅读文化,民族未来的精神塑造也基于儿童阅读文化,可以说,完成转制后的童书出版业依然应该负起不可推卸的社会责任。