培养高技能人才 襄樊职院与16家企业“联姻”

9日上午,襄樊职业技术学院校企联合办学暨学院汽车工程学院、旅游服务学院、生物工程学院、电子信息工程学院、外国语学院挂牌仪式在该学院主校区隆重举行。     

增强办学特色 打造职教名校——昆明农校五十年华诞

昆明市农业学校创建于1958年,是一所以培养园林、园艺、畜牧兽医、茶艺、农业生态与环境保护等特色专业技术人才为主的国家重点中等职业学校.2006年,学校牵头组建了昆明市农业职业教育集团,现有全日制在校中专生近7 000人.2008年7月,云南省教育部门批复同意学校筹建"昆明园林园艺职业技术学院".     

海军院校教育大事记(2004年11—12月)

11月8日总参军训和兵种部公布第七届全军优秀电教教材评选获奖结果。海军院校共有14部电教教材获奖。其中工程大学、航空工程学院的电视教材获一等奖;航空工程学院青岛分院、潜艇学院、航空工程学院、大连舰艇学院多媒体教材获二等奖;飞行学院、航空工程学院青岛分院、海军兵种战术指挥学院、工程大学天津校区及蚌埠士官学校获网络课程三等奖。     

空军专业技术院校的最高学府——空军工程大学

空军工程大学中心校区,们于西安市灞桥区浐灞生态园区。学校下设工程学院、导弹学院、电讯工程学院和理学院,     

农科教+产学研力促农民致富

苏州农业职业技术学院是一所隶属于江苏省农林厅并拥有近百年历史的农业类普通高等学校，学院设有农业工程系、园林园艺系、食品工程系、经济贸易系、电子信息技术系、人文科学系、成人教育部、农业部苏州培训中心和江苏省太湖常绿果树技术推广中心、园艺中心、实验农场、“三农”工作研究所等教学、科研、技术推广单位。     

辛勤耕耘半世纪严谨治学六十载

章守玉(1897―1985年),字君瑜,江苏苏州人,著名园艺学家、园艺教育家,我国近代花卉学的奠基人。他出生书香门第,自幼酷爱苏州园林艺术。1915年毕业于江苏省立第二农业学校,1918―1922年在日本千《高等园艺学校学习造园及花卉园艺技术,1922―1928年任江苏省立第二农业学校厦门集美农业学校教员,1928―1937年任中山陵园艺股技师。自1939年至1970年,先后在西北农学院、中央大学、河南大学、复旦大学、沈阳农学院园艺系任教。他从教60载,是我国高等院校园林专业的创始者之一,为我国高等农业教育及园林花卉事业做出了巨大的贡献。     

农科教＋产学研 力促农民致富

苏州农业职业技术学院是一所隶属于江苏省农林厅并拥有近百年历史的农业类普通高等学校，学院设有农业工程系、园林园艺系、食品工程系、经济贸易系、电子信息技术系、人文科学系、成人教育部、农业部苏州培训中心和江苏省太湖常绿果树技术推广中心、园艺中心、实验农场、“三农”工作研究所等教学、科研、技术推广单     

高职院校园艺示范实验实训中心建设的探讨

学院园艺实训中心立足园艺产业发展,依托行业企业,科学开展专业人才需求调研;紧扣园艺、园林行业、企业生产过程需要;构建基于工作过程的课程体系,全面提高学生综合职业素质创新人才培养模式。通过园艺实训中心建设,结合园艺、园林专业实践教学需要,开发配套的实训、实习指导书,进一步完善实验、实训、实习"三位一体"的实践教学体系;注重园艺实训中心的师资队伍建设,推动园艺实训中心的全面发展;完善运行机制和管理制度,保障园艺实训中心的可持续发展;依托园艺实训中心,全方位开展技术培训,充分发挥园艺实训中心的示范作用。     

浅谈多校区教学管理的运行机制

苏州大学是一所省属重点综合性大学。２０世纪９０年代以来 ,随着教育管理体制改革的不断深入 ,苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸工学院、苏州医学院先后于１９９５、１９９７、２０００年并入我校 ,另外在苏州市郊创办了公有民办二级学院———文正学院校区。这使我校的教学区从２个发展为目前的６个 ,各校区间相距２４公里、２０公里、５公里不等。这几年 ,我们在实践中思考 ,在思考中探索 ,初步建立了一套有特色的多校区教学管理的运行机制。一、多校区教学管理的指导思想我校在多校区教学管理的实践中总结出了一条重要经验 ,即多校区教学管理…     

上海理工大学

上海理工大学是1996年5月经国家教委批准由原华东工业大学与原上海机械高等专科学校合并组建而成的,是一所以工为主,兼有商、文、管、理的多科性大学。学校分军工路及复兴路两个校区,南汇、闵行设有教学区,校本部设在军工路校区,军工路校区系1906年创办、的沪江大学旧址。复兴路校区创建于1907年．建国前为国立高机。上海理工大学有着90年的悠久历史。学校现有11个学院、4个部,即仪器仪表学院、动力工程学院、系统科学与系统工程学院、机械工程学院、文理学院、商学院（含原机械工业部上海斯隆商学院、上海─纽约雪城国际商学院）、外…     

开封大学

开封大学是一所综合性普通高等学校,是"河南省省级文明单位"和"河南省文明学校""河南省高校校园文化建设先进单位"、"河南省园林单位"。现设有机电工程学院、信息工程学院、土木建筑工程学院、化学工程学院、管理科学学院、财政经济学院、人文学院、外国语学院、工艺美术学院、软件职业技术学院、国际教育学     

集宁师范学院生物系园艺实训基地

<正>园艺实训基地是生物系园艺、园艺技术、园林专业实习实训的重要场所,同时也是教师教研科研及生物科学、生物技术、园艺专业毕业生毕业论文实施的重要平台。园艺实训基地占地共25亩,其中有:4个塑料大棚,每个160平米;普通日光温室1座,480平米;现代化智能日光温室1座,630平米;小型旋耕机1台;粉碎机1台;果园9亩;还有兔舍、工具房、库房。开设的实习实训项目有:农业气象、园艺实验与统计、花卉生产、蔬菜生产、果树生产、园艺基础技能、园艺园林植物保护、园艺育种与种子生产、园林基础、园林树木学等实习实训及相关专业见习内容。     

高职院校园艺技术专业群建设的实践与思考

本文阐述了江苏省高职类专业群在人才培养体制、课程体系、实训体系信息化教学资源、"双师"团队、管理体制和运行机制六个方面建设的具体要求,分析了苏州农业职业技术学院园艺技术专业群结合行业的建设特点,提出了园艺技术专业群人才培养和课程体系多元化模式,为本类专业群提供一些建设思路。     

构建安宁和谐的网络家园——集美大学全面部署锐捷GSN全局安全网络解决方案

驱车行驶在集美学村曲折蜿蜒的小路上,很难分清楚哪里是学校、哪里是社区,航海学院、轮机工程学院、水产学院、财经学院……大大小小十几个校区,星罗棋     

校友风彩——龚继明

龚继明,1990年7月毕业于岳阳职业技术学院（原岳阳农校）园林花卉专业中专50班,2004年7月毕业于岳阳职业技术学院园林花卉专业专科自考班,2005年7月取得湖南农业大学园艺园林学院风景园林专业本科学历,并获学士学位。     

苏州卫生职业技术学院

苏州卫生职业技术学院是一所全日制专科层次普通高等学校：现有全日制在校生6446人,毕业生就业率始终保持在98％以上。学院3个校区分别座落于苏州古城区的书院巷、石湖风景区的苏州国际教育园北区和古镇木渎,共占地440380平方米,建筑面积207152平方米。     

西安工业学院

西安工业学院于1955年建校,是一所以本科为主,兼有研究生和专科生教育的全日制普通高等院校。建校48年来,已为祖国建设培养了四万多名高级科技人才。学院主校区坐落于古城西安,南临动物园,西依东二环,附近有兴庆公园、环城公园,交通方便,是理想的生活之地。校园内绿树掩映,松柏亭亭如盖,草坪青草茵茵,环境优美。为满足高校扩招的需要。新建的洪庆校区、十里铺科技园现已全部投入运行。学院现有8个二级学院和6个系。8个二级学院为:光电工程学院、机电工程学院、材料化工学院、信息工程学院、经济管理学院、计算机科学与工程学院、成人教育学院和高等职业技术学院。6个系为:数理系、建筑工程系、外国语言系、人文社会科学系、体育系和艺术系,另外,学院还设有基础课教学研究部、体育部、研究生部,以及图书馆、网络中心、计算中心、电教中心、计量中心、艺术展览中心、附属工厂、印刷厂、新技术开发总公司和附属中、     

帮助学生进行专业选择的一次成功尝试

近日听说华明公同学作为江苏大学农业电气及其自动化专业研究生即将毕业,学业很优秀,笔者的心情很好。在2007年初,电气信息工程学院有一位同学尽管每学期成绩在班级名列前茅,然而对现有专业不是太感兴趣,而醉心于园艺、园林专业,甚至想退学重新考大学。就此情况,我们商议了对该同学的引导方案。     

园校互动,校企深度融合的人才培养模式探索——以苏州农业职业技术学院园艺技术专业改革为例

本文分析近年来职业教育校企合作存在问题,并就苏州农业职业技术学院园艺技术专业在学生素养和技能培养、青年教师蹲点锻炼、教学、科研,企业冠名班等方面进行校企深度合作,取得较多成果,以期能对兄弟院校有一定的借鉴作用.     

辽宁农业职业技术学院

辽宁农业职业技术学院始建于1948年,是全国首批高职高专院校人才培养工作水平8所优秀校之一。学院坐落于国家级经济技术开发区——营口开发区,占地1056亩,校舍建筑面积12万平方米,教学仪器设备总值1200多万元。已建成了与国际互联网相联的100%多媒体教学条件,实现了教学手段现代化。现设有农学园艺、畜牧兽医、农业工程、经济贸易、生物技术、园林、计算机、农产品质量检测等8个系