新时代新建本科院校产教融合研究

新建本科院校数量巨大,发展面临困境.在中国特色社会主义进入新时代之际,各新建本科院校的办学重点也应适时而变,与时代对接,培养社会高级应用型人才.新建本科院校要联动政府、社会、学校、企业等核心利益相关者,从专业结构与产业结构契合度、产教融合激励机制、产教融合制度保障等多方面改善产教融合现状,促进各新建本科院校可持续发展.     

新建本科院校向应用型高校的转型发展

在对新建本科院校向应用型转型发展的关键因素和转型路径分析的基础上,提出必须推进思想观念、师资队伍、人才培养"三个转型",处理好学科建设与专业建设、个别试点与全面推进、转型发展与长远发展"三个关系",抓好转型期、稳定期、发展期"三个阶段",以期为新建本科院校转型发展提供有价值的参考。     

探索新建地方本科院校应用转型下深化产教融合的机制

在当前社会发展过程中,对新建地方本科院校的人才培养需求也越来越高。新建地方本科院校推进和深化产教融合,符合当前素质教育和社会发展的趋势,有利于促进地方本科院校向特色鲜明和教学水平一流的方向发展。基于此,文章简单概括了产教融合的内涵,分析了当前新建地方本科院校产教融合的困境,并提出新建地方本科院校应用转型下深化产教融合途径。     

新建地方本科高校发展的战略选择

当前,高校间的竞争日趋激烈。新建地方本科高校要想生存与发展,必须认真思考和选择适合自身的科学发展战略。本文提出并论证了五条发展路径：即实施“质量立校”战略、“特色名校”战略、“人才强校”战略、“管理铸校”战略和“和谐兴校”战略。     

新建本科高校发展战略探析：存在问题与对策

新建本科高校的发展中存在着定位偏差、学科建设贪大求全、教师奇缺、资金来源渠道单一、人才培养目标无法真正在教学中落实等问题。解决这些问题的对策，应当从战略发展的高度准确定位、服务地方、发挥学科优势、搞好课程体系改革、提高教师的水平等，实现从数量扩张型向质量提高型的转变，真正实现办学内涵的实质性提升。     

省属新建本科高校应用型人才培养路径探究

省属新建本科高校是我国高等教育人才培养的一支重要力量.为顺应时代发展潮流、服务于地方经济社会发展以及自身科学发展需要,省属新建本科高校必须把人才培养目标定位于培养应用型人才.省属新建本科高校应以应用型专业为主导优化专业结构,制定并实施科学合理的应用型人才培养方案,构建应用型教学团队,坚持不懈推行教学改革,强化实践教学环节,以此来培养社会需求的应用型人才.省属新建本科高校还需建立起完善的保障机制,以保障应用型人才培养方案的实施.     

新建地方本科高校科学发展的“三大战略”

新建地方本科高校在实现了规模上的跨越式发展后,必须认真思考和探索在质量上、内涵上的科学发展之路。本文提出并论证了三条发展路径,即实施“质量立校”战略,紧扣育人质量生命线不放松;实施“人才强校”战略,牢抓人才第一资源不懈怠;实施“特色兴校”战略,坚持办学特色建设不动摇。     

高校在科教兴国战略中的地位和作用

本文运用生产力、人力资源、教育优化先发展和可持续发展等方面的理论，对我国所实施的科教兴国战备进行了理论方面的探讨，为说明高校在科教兴国中的地位和作用作了必要的理论阐述。在些基础上，本文分析了近２０年来高校科技力量不断发展壮大的客观事实，以充分证明高校科研已成为我国实施科教兴国战略的一支强大的生力军。在已经进入２１世纪的高校科研仍需采取更多、更灵活的方式积极参与科教兴国，为建设社会主义现代化强国作出     

新建本科高校分子生物学教学方法探讨

分子生物学课程在生物学、医学、化学、农学以及林学等多个学科专业中均有开设,该学科知识体系庞杂,对实验技术和实验条件要求较高,加之新理论,新技术层出不穷,而新建本科高校的师资队伍及教学设施建设等方面都比较薄弱,给分子生物学教学带了极大挑战。本文对新建本科高校中分子生物学的教学方法进行了探讨。     

产教融合背景下应用型本科高校人才引进策略

高层次人才引进是高校实施人才强校战略的重要路径.应用型本科高校必须正确认识深化产教融合的重要意义,厘清产教融合与人才引进工作的相互关系.指出当前应用型本科高校在人才引进工作中尚存在的一些问题,主要表现为规划缺失、重学术而轻实践,宣传形式单一、产业人才引进渠道不畅,人才引进后的培养、考核与激励偏离应用特色;并从制定人才规...     

新建地方本科院校产教融合协同育人实践与探索——以衡阳师范学院中兴通讯信息工程学院为例

产教融合和协同育人是新建地方本科院校转型发展的重要举措,也是亟待破解的难题。该文通过对新建地方本科院校开展产教融合的现状分析,结合衡阳师范学院中兴通讯信息工程学院产教融合协同育人的探索与实践,提出适合当前新建地方本科院校的产教融合协同育人模式的思考。     

地方新建本科高校制度建设研究

制度建设对地方新建本科高校的发展影响巨大。地方新建本科高校大多属于后发外生型的高等学校,其发展中存在的困境,不仅在于师资的不足、经费的匮乏、地缘的劣势,更表现为优良制度的缺失。制度建设是地方新建本科高校有序运行的基本保证、协调发展的基础和实现依法治校的基本途径,也是其办学理念发挥作用的中介。地方新建本科高校制度建设存在的问题主要有:学校章程缺失,制度体系不够完善,制度内容不够科学,制度制定程序不够规范,制度执行不够有力。加强地方新建本科高校制度建设应当遵循方向性、创新性、民主性、系统性、人本性和科学性原则。     

基于产教融合的应用型地方本科高校人才培养体系研究

坚持产教融合是党的十九大报告明确的改革任务,是应用型地方本科高校培养对接区域经济发展人才的必由之路。产教融合为进一步深化教育改革、提升应用型地方本科高校人才培养质量提供了有效途径。文章以地方产业发展需求为导向,客观地分析了目前应用型地方本科高校在深化产教融合、促进产学合作、实现区域经济联动等方面的现存问题。针对出现的问题,在深入剖析其原因的基础上,提出了构建基于产教融合的应用型地方本科高校对接区域经济发展的人才培养体系,旨在通过人才培养模式、专业集群及师资队伍建设、课程体系结构包括实践教学体系结构、教学内容、运行管理机制等环节的改革创新,建立起与区域产业集群紧密结合的、服务于区域经济发展的产教融合人才培养体系,培养发展区域经济建设所需的创新人才。     

新建本科高校师资队伍建设探析

高校办学层次的提高和办学规模的扩大,为解决高等教育的需求与供给矛盾做出了重要贡献,同时,也带来了一系列不容忽视的问题。其中,核心问题之一是师资队伍建设。作为新建本科高校,普遍存在着师资队伍数量不足和结构性短缺的问题。如何改善新建本科高校师资队伍建设现状,本文就师资引进、培养和师资队伍的稳定等方面进行了分析和探索。     

欠发达地区新建本科高校办学思路与探索

欠发达地区新建本科高校,在办学的过程中面临着经费匮乏、竞争力薄弱、社会影响力不强等方面的困境.转变观念,立足实际,创新思路,科学发展,才能在欠发达地区走出办学新路.     

新建本科高校应用型人才培养的反馈机制研究

从反馈的概念出发,介绍了反馈机制在人才培养中的应用。人才培养中的反馈系统包括调节器、反馈、执行器、对象和用人单位等几个环节。针对新建本科院校生源特点及就业趋势,以培养应用型创新人才为目标,以反馈机制为手段,提出因材施教和区别化教学的思路。     

新建本科院校发展战略初探——以荆楚理工学院发展战略为例

随着我国政治、经济和科技的快速发展,我国高等教育面临着更多更好的发展机遇。新建本科院校如何把握机遇,迎接挑战,准确定位,跨越发展。确立建设“应用型、重特色、高质量、有影响”的本科院校的发展战略,是新建本科院校建设与发展之重要课题。     

产教融合和校企合作背景下新建本科院校图书馆服务转型研究

产教融合和校企合作背景下,新建本科院校图书馆面临着新的挑战与机遇.新建本科院校图书馆应明确目标定位和职能特性,大胆改革创新,从四个方面推进图书馆服务转型:一是引入众包理念,构建图书馆新服务体系;二是依托校企合作,构建图书馆文献信息资源保障体系;三是引入嵌入式服务理念,构建图书馆行业馆员队伍;四是成立文献信息教研室,构建图书馆服务战略平台.     

新建地方本科高校向新型应用型大学转型发展路径选择

建设新型应用型大学是新建地方本科高校转型发展的方向,是解决大学生就业难的客观要求,是服务区域经济社会发展的必然要求,是自身发展的内在动力。强化服务区域经济社会发展能力,突出新型应用型大学创新力,加强新建地方本科高校教师胜任力,提升毕业生就业创业水平和质量,提高教学有效性。     

新建本科师范类高校管理人员专业化建设对策

近年来,高等教育平民化、大众化的进程中,涌现出一批新建本科高校。在其发展过程中,行政管理人员的个人素质不高、发展空间受限、缺乏系统性培训、服务意识淡薄和福利待遇偏低等问题急需解决。针对以上问题,本文提出解决高校管理人员专业化建设的相关对策:一是加强服务意识,注重日常工作创新;二是创造良好的工作环境;三是管理人员的专业化培养培训;四是提高福利待遇,增强管理人员认同感;五是树立有序合理的人才观,扩宽学校各类人员的发展空间和晋升渠道。