新时代中华美育精神的内涵、价值与弘扬路径

中华美育精神是中华文明的重要组成部分,凝聚了中华优秀传统文化的精华。新时代赓续和弘扬中华美育精神,首先必须充分挖掘其在目的、方法、立场等方面的深刻内涵。其次,要深入剖析其在繁荣社会主义文化和推动构建人类命运共同体等方面的重要时代价值。最后,通过深耕理论研究厚土、整合优质资源和落实五育并举方针等方式,积极探寻弘扬中华美育精神的路径方法。     

新时代高校德育与美育协同发展的价值内涵与实践路径

新时代高校德育与美育协同发展,对更好地塑造学生个体的完美人格,增强高校德育的实效性,提高人才培养质量,培养社会主义建设者和接班人具有重要的价值内涵。高校要创新理念,构筑德育与美育协同发展的育人格局;要创新载体,搭建德育与美育协同发展的育人平台;要创新管理,建立德育与美育协同发展的育人机制;要创新环境,打造德育与美育协同发展的育人氛围。     

新时代“五育融合”视角下学校美育内涵、价值与路径探究

新时代“五育融合”是学校教育整体价值的实现,是文化、课程、学科与制度育人的整体体现。新时代学校美育也应注入新的内涵,即生活性、人文性和创造性,其价值体现在它是德育的基础,能促进社会和谐。当前学校美育工作的主要途径一是树立跨学科融合理念,构建学校“大美育”格局;二是深化课程教学改革,推进美育课程与课程美育相结合。     

新时代职业院校美育内涵、价值与路径初探

党的十八大以来,党中央、国务院出台了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等系列文件,为新时代学校美育工作提供了根本指南,也为职业院校开展美育工作指明了发展方向和实践遵循。从本质来看,职业院校美育是指职业院校按照国家要求,有计划地通过开设专门课程、开展艺术活动等手段,系统地对受教育者开展的以劳动美、技术美、工艺美为重点内容,以提高审美能力、陶冶高尚情操、塑造美好心灵、挖掘创造潜力为目的的教育活动。在新时代背景下,职业院校美育对传承文化、增强文化自信,打造高质量职业教育体系,培养德技并修的高素质技术技能人才具有重要意义。职业院校必须从理念、机制、课程、平台、校园文化等五个方面着手,全方位推进美育工作,开创职业教育发展新局面,强力支撑区域经济高质量发展和技术技能更新迭代,培养更多全面发展的技术技能人才。     

新时代我国中小学音乐课程的美育内涵、功能及其实现

音乐课程作为学校美育的重要组成部分,在润物细无声中将美感浸润于儿童的情感、观念、行为等各个方面。它具有丰富情感体验、提升审美素养,陶冶道德情操、筑牢音乐文化自信,开拓想象空间、激发创造潜能的多维功能。但是在实践层面,如何推进美育功能的有效落地,是一个至关重要的现实问题。在音乐课程的教学过程中教育者应以小见大,取“形”传“神”,同时深挖音乐教材资源,创设多维互动的音乐教育生态环境,从而提升儿童的审美修养、丰富儿童的精神世界,为立德树人、塑造健全人格打下坚实的审美与文化基础,为儿童的终身发展注入鲜明的中国底色。     

新时代美育改革对学校内涵发展的积极影响

2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,其对学校内涵发展产生的积极影响,主要体现在学校文化、师生成长、课程建设、课堂教学四个方面。通过追求美的境界,彰显美的格局,体现美的价值,构建美的模式,推动学校走向更为全面、和谐、健康的可持续发展之路。     

论踏歌的形态与特征内涵

踏歌历史悠远,是一种古老的艺术形式,传袭了几千年,曾经风靡于不同的地区、民族、社会阶层.参与踏歌的舞者的身份以及人数不受严格的限制,个人的特征在整体中消失,舞群的感觉替代了个体的意识.踏歌的队列并没有严格的限制.早期的踏歌一般为圈舞形式,这主要是因为早期踏歌体现了一种群体的感召力.     

物理化学中的美育内涵初探

物理化学中的美育内涵主要体现在两个方面：一是科学美,主要包括公式和定律的简洁美、实验与理论中的规律关、理论和公式以及原理的功用美;二是形式美,主要包含多个公式形式的整齐一律、胶团示意图的各方向的对称平衡和电池书写符号的左右对称、杠杆规则与实验仪器安装依据的重力平衡、图形的纵坐标和横坐标之间的比例、金属熔融液的温度随时间变化的节奏、阴极和阳极极化曲线之间的对比、热力学3个定律表述的多样统一．     

新时代高校美育的通识价值、培养目标与课程建构

新时代高校美育的通识价值不仅在于弥补审美之维的缺失,恢复人的完整性,而且奠定了新时代创新性人才必备的感受力和想象力。针对大学生的审美困境以及时代发展需要,新时代高校美育的培养目标是发展审美感知,提升审美通感和想象能力;丰富深层审美经验,培养审美反思理解力和积极的审美价值观;提升运用美的规律和艺术的法则进行创意实践的能力。由此,高校美育课程建构需从学科逻辑转向人的发展逻辑,突破艺术学科知识观,围绕审美大观念重构传统美育课程的内容体系;遵循审美学习规律,开展身心一体的美育课程教学;关注审美素养的形成,强化情境式、嵌入式的学习评价方式。     

新时代工匠精神的内涵、价值与路径

新时代工匠精神的基本内涵是敬业爱岗、执着专注,一丝不苟、精益求精,追求卓越、崇尚质量,攻坚克难、守正创新;价值意蕴主要体现为道德价值、精神价值、文化价值、社会价值与个体价值;培育路径应着力于制度体系、教育体系和文化体系的建立与完善。