培育青少年科学家精神的时代使命与实践路径

<正>创新是引领发展的第一动力,人才是科技创新的第一资源。在青少年阶段培育科学家精神是培养大批科技创新人才的必由之路。当前,我国大力倡导和弘扬“新时代科学家精神”,为培育青少年的科学家精神创造了良好的条件和氛围。中小学校应该抓住机会,乘势而上,为创新驱动发展战略、建设科技强国奠基。一、科学家精神的时代内涵与教育意蕴科学家精神是科学家群体特有的精神品质和价值取向,有着丰富的内涵。     

教师队伍建设是实施人才强校战略的核心

高等教育在实施人才强国战略中发挥着先导性、全局性的作用。高校教师队伍的素质如何,是反映竞争实力、人才培养水平的重要标志。实施人才强校战略,建设一支高素质、高水平的教师队伍要有目标、有规划;要注重高层次人才的引进和培养;要重视师德教育;要深化人事制度改革,建立正确政策指导下的激励机制。     

试析高校教师激励机制的完善与强化

完善与强化高校教师激励机制,是大力实施人才强校战略的重要措施之一。深化认识教师激励机制运行要素,高度重视教师激励的前期工作,积极有效施行教师激励行为,切实做好教师激励的后续工作,是完善与强化高校教师激励机制的基本内涵。     

“双一流”背景下地方高校高端人才战略SWOT分析

"双一流"建设的根本落脚点在于人才的培养,高端人才结构优化策略选择是推进高校发挥地区特色、院校办学优势、学科特色发展的重要动力。运用SWOT分析法对地方高校在"双一流"建设过程中高端人才战略的优势和劣势、机遇和威胁分析显示,地方高校在高端人才引进政策支持力度、人才激励机制、人才团队建设等方面存在不足。综合分析地方高校高端人才战略重心应加快推进整合资源+互动合作的高端人才交流策略;构筑科研氛围+激励考评的高端人才保障战略;构建政策支持+学科优势的高端人才引才战略;完善区位优势+产学合作的高端人才培养战略。     

“经济新常态”下民营经济技术创新的机理与战略思考

“经济新常态”背景下,民营经济发展方式转型的关键是技术创新。文章首先探讨技术创新的机理与动力要素,接着对民营经济技术创新的现状、问题进行分析,最后提出民营经济技术创新战略的若干思考:塑造创新文化;完善公司治理机制;制定科学创新战略;拓宽多元化融资渠道;构建人才长效激励机制。     

激励机制在高校管理中的运用

激励机制是高校多出人才、快出人才的重要手段和措施，高校必须采用相应的激励措施，用激励手段激活人才战略的全局。     

以创新的思路实施人才强校战略

人才问题始终是高校改革与发展的核心问题,因此,必须高度重视人才资源的培养、开发与使用.根据三代中央领导对人才的科学论断以及目前高校人才方面存在的问题,提出了从树立人才是第一资源的观念、创新人才管理体制、充分利用校内外人才资源、建立对人才的激励机制和流动约束机制四个方面来实施高校人才强校战略.     

构建军队和谐人才环境

实施人才强军战略,建设一支高素质军事人才队伍,是适应当今和未来激烈的国际军事斗争,实现军队现代化建设的宏伟目标,保证推进新军事变革顺利进行的迫切需要。人才环境建设是实施人才强军战略的前提和保证。本文通过对和谐人才环境基本理念和我军人才环境存在的问题的梳理,从人文环境、学习环境、激励机制和管理机制四方面来探讨构建和谐人才环境的对策。     

新时代卓越工匠职业素养培养体系构建与实践——以山东劳动技师学院为例

<正>培养能工巧匠、大国工匠是建设技能型社会的时代诉求,也是高职业院校、技工院校的使命担当。党的二十大报告中明确指出：“深入实施人才强国战略。培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展的大计。加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”二十大报告为职业教育的发展提供了遵循,为职业院校、技工院校人才培养确定了目标指明了方向。     

清华大学推进人才强校战略打造高水平师资队伍

清华大学首次人才工作会议提出以改革创新精神深入推进人才强校战略,高水平师资队伍是学校人才工作的核心,要努力造就学术大师、教学名师和战略科学家,努力建成良好的学术梯队,建设具有国际竞争力     

立德树人勇担使命 匠心筑梦再创辉煌——山东工程技师学院高质量发展纪实

<正>党的二十大报告指出,“加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”,为技工院校技能人才培养指明了努力方向,提供了根本遵循。当前,“技能强国”与“产业强国”深度融合,新时代技工教育进入了“前途广阔、大有可为”的新发展阶段。     

以创新的思路实施人才强校战略

人才问题始终是高校改革与发展的核心问题，因此，必须高度重视人才资源的培养、开发与使用。根据三代中央颁导对人才的科学论断以及目前高校人才方面存在的问题，提出了从树立人才是第一资源的观念、创新人才管理体制、充分利用校内外人才资源、建立对人才的激励机制和流动约束机制四个方面来实施高校人才强校战略．     

当前地方高校人才建设中存在的问题与对策

各地方高校都把实施“人才强校”战略作为加快高校发展的基础性工程,并取得巨大的成效。但在具体实施“人才强校”战略的过程中,在人才引进、培养、使用等方面都存在着一些问题。地方高校的人才建设应坚持“以德为先”理念引进人才;对学科带头人实施“重点培养”,坚持教育教学能力和科学研究能力一起抓;完善竞争激励机制,健全岗位设置管理制度和岗位绩效工资制度。     

新形势下高职院校完善人才工作机制的探索

人才是支撑高职院校当前和未来实现科学发展的重要因素与核心力量,关系到高职院校的兴衰成败,高职院校要建设符合现代高职教育特点的教师队伍和管理干部队伍。要高度重视人才工作,坚持“党管人才”原则,按照“加大培养力度、稳妥引进所需、打造优秀团队、提升整体水平”的方针,实施人才强校战略;要遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律,建立健全能够促进高职院校发展的人才工作激励机制,加大人才引进力度,使人才成为保障高职院校科学发展的力量保障。     

制度创新与教师激励机制的完善

教师激励机制是新形势下学校实现可持续发展和人才强校战略的关键所在。不少教师激励机制虽然取得了一些成效,但由于现有激励机制的不完善,导致了教师工作积极性、满意度不高,人才流失现象时有发生。同时,现有教师激励机制缺乏吸引力,一些急需的高级人才难以招到。在对湖南部分学校教师进行随机调查分析后,我们发现存在不少问题。     

通用电气人力资源管理对我国企业的启示

美国通用电气公司具有先进的人力资源管理理念及成熟的人才培养模式,通过严格的人才选拔、培训、培养、激励机制,培养出大批优秀管理人才,取得了一系列全球瞩目的成就.相较而言,我国企业人力资源管理的理念、培养模式并不成熟,人员选拔、培训、激励机制仍不健全,导致了人才使用效率低下、人力资源管理与公司发展战略脱节等问题.我国企业应充分借鉴通用公司的经验,坚持“以人为本”的理念,探索建立适宜的人才培养模式;加强企业员工培训,健全完善人才激励选拔机制;强化人力资源管理规划,建设特色化的企业文化.     

目前高职教育发展中存在的问题及思考

我国高职教育在不断发展壮大的同时,出现了校企合作深度不够、教师团队技能差、缺乏科研能力、人才流动性大等不适合职业教育的现况。为此,应改革校企合作模式,拓展校企合作思路;组建科研团队,培养创新人才;调整人才战略,完善激励机制;深化教学改革,突出职业教育特色。     

多措并举强化企业高技能人才队伍建设

<正>党的二十大报告指出,“要加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》,提出技能人才队伍建设目标,出台了一系列促进技能人才工作的政策措施,为企业做好技能人才工作指明了方向。     

经济欠发达地区高校人才流失的原因及对策

通过对经济欠发达地区高校人才流失原因的分析，提出改变观念．树立“人才资源是第一资源”的思想、加大工资用人和人才管理制度改革力度、建立人才激励机制和人才培养体系等措施来改变人才流失现状，真正实施“人才强枝”战略。     

关于大学个性化发展战略的思考

建设个性化大学是坚持走科学发展道路的需要,是更好地适应经济社会发展、为社会培养创新型人才的需要,是我国高等教育发展的正确战略选择。建设个性化大学必须确立大学个性化发展战略理念,实现理念创新;确立鼓励大学个性化发展的激励机制,实现机制创新;确立保障大学个性化发展的管理制度,实现制度创新。