以情动人

要在作文中写出动人的感情可真不容易！书上老说：“真情流露”就能感动读者———我们对父母的感情还不真吗？可一“流露”到作文本上，往往就成了“感谢信”似的，自己读着也别扭。“写人情、亲情，最忌做‘表面文章’，”老师说，“像‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’那样，就很难以情动人（这首诗之所以流传，在于它的通俗、豪放，恰恰不是因为‘情深’）。“有些同学动不动就写‘我的眼泪又掉了下来’，写‘激动得热泪盈眶’，还有的在文章中不加选择地罗列大量材料，以为事例越多越好……其实，这种‘作文套路’，未必能让读者‘热…     

因你而心痛——解读《不能委屈你》

世间有哪种爱比父母的爱更博大,更伟大? 世间有哪种期盼比父母的期盼更能牵动儿女的心? 可让人心痛的是,在当今社会,多的是“舐犊情深”的父母,却少有愿意“报得三春晖”的孩子。一遍遍读《不能委屈你》,一次次地产生心痛的感受,总提问:“‘你’怎么了?‘你’忘了自己用的     

幽默

一 思想品德课时,老师教我们尽孝,向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。 第二天老师要同学报告父母的反应。一位同学说:“我的父母说:‘你缺多少钱,就说吧!”’另一位同学说:“我才倒霉呢!我父母问我:‘是不是今天发成绩单了?”’     

家庭教育中的“六要”

尊敬的家长朋友们,你们好,我今天讲的题目是“家庭教育中的‘六要’”。 一、要重视家长的榜样作用 “教育孩子的实质在于教育自己,自我教育是父母影响孩子最有力的方法”。(列·尼·托尔斯泰)“在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那里才能产     

为什么有的教师感到“母爱教育”行不通?

前不久,一位班主任问我:“你们都说‘母爱教育’好,为什么我就行不通?我教的学生,只服‘蛮’办法。脸孔一板,嗓子一粗,他们就服服贴贴;稍微和气一点,他们就以为老师‘好说话’,不那么规矩了。”这倒是个实际问题,我听到也不止一次了,因此想谈谈自己的看法。我认为,一个东西行不行得通,首先要看它是否合乎情理。班主任工作,是雕琢心灵的艺术。只有感情的钥匙,才能打开     

父母与儿女的区别

有一个年轻人经常听父母说“等你们做了父母就知道了”这句话,颇为不解。一天,父母一早要他一块去地里刨地,年轻人嫌刨地累,撒谎说自己有点急事就出去了。在路上游荡了不久,他遇到一位高人,便向高人求教:“为什么父母老爱对我说‘等你们做了父母就知道了’这句话,而现在的我和父母到底有什么不同?”     

校园幽默

尽孝老师教我们尽孝,说回家后要向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。笫二天老师要学生报告父母的反应。一位学生说:“我的父母说:‘你缺多少钱,就说吧。”’另一位学生说:“我才倒霉呢!我父母问我:‘是小是今天发成绩单了?’”     

钥匙圈

上小学二年级时,我的许多小伙伴都有一串可爱的小钥匙。我以为拥有钥匙的人就是大人了,所以总用满怀羡慕的眼光瞧着拥有钥匙的小伙伴,心中比划着他们用钥匙开启一扇扇门的神情。可父母总认为我小,怕给我钥匙被我丢了。三年级时,我们搬进了新家,我又一次向父母“申请”带钥匙。出乎意料,父母竟一口就答应了——也许是我长大了一岁的缘故吧。于是,我的脖子上便挂上了一条粉彩色的带儿,我第一次拥有了自己的钥匙串——铁门和单元门的钥匙。到了四年级,我又异想天开,向父母要一个书柜。谁知父母的回答又是那么爽快,满足了我的要求。于是,我的钥…     

校园搞笑串串烧

国文课时,老师教我们尽孝,向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。第二天老师要同学报告父母的反应。一位同学说：“我的父母说：‘你缺多少钱,就说吧!’”另一个同学说：“我才倒霉呢!我父母问我：‘是不是今天发成绩单了?’”社会史讨论课上,教授向我们解     

一道特殊的家庭作业

放学前．张老师走进教室,神秘地对大家说：“今天的家庭作业很特别,也很难噢!”同学们一听．立刻竖起了耳朵。只见张老师慢悠悠地说到：“请大家回到家对自己的父母说上一句‘我爱您’!”     

与大仓老师辨析“吾辈”和“自己”

语文九册《大仓老师》中有这样一段文字:“老师问:‘你们知道的单词中,哪些是用来称呼自己的呢?’……大仓老师指名叫同学回答。‘自己’、‘我’、‘鄙人’、‘余’、‘吾辈’、‘咱’,老师把这一个个词写到黑板上。”大仓老师先后板书了“自己”等七个词,显然是想通过教学让学生复习已学过的“用来称呼自己”的单词。然而,按照现代汉语的使用概念,大仓老师所板书的那些词并非都能用来称呼自己。“鄙人”是旧时用于自称的谦词;“咱”和“俺”都是方言中的自称词,它们与“余”一样,都     

当孩子说真话的时候

一次,我和一位同学到她的亲戚家串门,碰到这样一件事:家里的钥匙不见了,翻箱倒柜也没有找到。于是,做母亲的就‘怀疑’五岁的儿子兵兵把钥匙玩丢了。‘兵兵,你玩钥匙了吗,’‘没……有。’孩子的回答吞吞吐吐。     

当孩子说真话的时候

一次,我和一位同学到她的亲戚家串门,碰到这样一件事:家里的钥匙不见了,翻箱倒柜也没有找到。于是,做母亲的就‘怀疑’五岁的儿子兵兵把钥匙玩丢了。‘兵兵,你玩钥匙了吗?’‘没……有。’孩子的回答吞吞吐吐。     

浅谈如何让语文课堂充满生机活力

语文界前辈吕叔湘先生曾说过：“真正掌握一种教学法的教师,他是会随机应变的,他的教室里是生气勃勃的……如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’。”那么,如何让自己的舞台变得精彩？如何让自己的语文课堂充满生机活力？我认为应该从以下几方面入手：     

父母与儿女的区别

有一个年轻人经常听父母说“等你们做了父母就知道了”这句话,颇为不解。一天,父母一早要他一块去地里刨地,年轻人嫌刨地累,撒谎说自己有点急事就出去了。在路上游荡了不久,他遇到一位高人,便向高人求教:“为什么父母老爱对我说‘等你们做了父母就知道了’这句话,而现在的我和父母到底有什么不同?”高人说:“我这里有一面神奇的镜子,它现在就可以告诉你答案。”那个年轻人走到镜子面前,天空突然乌云密布,滚雷阵阵,眼看一场暴雨就要来临了,年轻人只见镜子里的自己焦急地说:“糟了,我没有带伞,这可怎么办?”年轻人正说着,乌云已渐渐散去,天空…     

重视板书设计 运用图示导读

板书设计得好,可以成为“反映课文内容的‘镜子’”,成为“教师教学时引人入胜的‘导游图’”,学生学习中掌握真谛的‘显微镜’”;它还是“开启学生思路的‘钥匙’”,进入知识宝库的‘大门’”。(引王北泉语)我还以为成功的设计可以通过教师恰当、适时的运用,再现文章作者的思路,成为文章的聚焦点,进而使课堂教学熠熠生辉,如是讲授知识能很好地显现出知识的系统,进行清晰的归类。能使复杂的内容变得简洁明瞭,而那些内容比较集中单一的显示得深刻而丰富,既便于整体上的显示,     

作文起步训练的一种好方法——课内素描

什么叫课内素描?“叮铃铃——”上课了。一位女教师走上讲台,亲切地对同学们说:“今天我们继续进行‘动作素描’。我当‘演员’,‘演出’的内容是‘寻找钢笔准备点名’。请你们仔细地观察我的每一个动作和神态,然后把这个片断写下来。”接着,教师两次逼真地表演了自己设计的动作。“我的‘表演’都看清楚了吗?”     

快请父母一起看

有个小学生曾悄悄对我说：“我爸和我妈不研究我的‘心理’，我倒在‘研究’他们的‘心理’呢!”接着，他告诉我：什么情况下可以向父母要钱；什么时候可以让父母去买平时不肯买的东西；找什么机会可以拿出不好的成绩单给父母看而不招致指责等等。这些都是孩子在日常生活中同父母交往时得出的经验，     

关注幼儿心理健康

在一次晨间谈话中,我惊讶地发现大多数孩子最喜欢的电视节目是“奥特曼”。当我询问孩子为什么如此喜欢“奥特曼”时,孩子们的回答是五花八门:“‘奥特曼’很厉害,能打怪兽!”“‘奥特曼’什么都不怕,有很多本领,能发射激光、还会飞!”“‘奥特曼’最勇敢,他能保护地球!”……看来,“奥特曼”的本领超强,无所不能,是孩子们心中的偶像。那么,孩子的父母对此是如何看待的呢?我在本班做了一次问卷调查。40名家长中,同意孩子观看的约占15%;不同意的约占78%;无所谓的约占7%。其中85%的家长认为对低年龄孩子的成长不利,因为里面有很多宣扬暴力和恐…     

火焰娃娃

假期,经过父母的允许,我们四个女孩离开了家,开始了新的生活——一、理发风波“‘小哈’,帮我洗衣,我请你吃东西!”“篮子”又想贿赂“小哈”帮她洗衣了。“‘篮子’,我帮你洗,不过——要伍元钱!”早知道阿雪不会那么好心的。“篮子”瞪了她一眼,继续对“小哈”进行“糖衣炮弹”地攻击。