从管理学角度看高职教育教学改革的方向

借鉴管理学的思想和方法 ,在综合考虑市场、成本、质量、效益的基础上 ,提出高等职业教育教学改革的方向和思路     

浅谈科研档案管理学的形成及意义

科研档案的积累、科研档案工作的产生和发展,是科研档案管理学形成和发展的基础和条件。研究科研档案管理学的发展历史,必须研究科研档案和科研档案工作的产生、发展过程及其意义。     

管理学课程教学改革的探索

管理学作为高等院校经济管理类专业的核心基础课程,其开设目的是培养学生的管理能力,提高学生的管理素养。随着我国改革实践的深入,高等教育教学目标的转变,管理学课程面临新的挑战和机遇。本文结合管理学课程教学中存在的问题进行分析,总结该课程教学的改革与建设举措。     

管理学教学模式分析

从高等职业教育管理学教育的内容与组织结构出发，分析了高职教育中管理学教学改革的有关问题。突出以能力为本位和增强学生实践及未来适应性为主要改革内容，强调从理论知识本位转到能力本位等方面，提出了符合高职特色的管理学教学模式。     

工商管理专业本科<管理学>课程教学改革探讨

本文从管理学课程教学的一般特点出发,针对工商管理专业本科学生的特点与学习要求,结合社会经济与管理学自身的发展趋势,提出课程教学改革应该从教学内容、教学方法、教学条件与考核方式四个方面来进行.     

《管理学原理》分类教学改革探究

《管理学原理》课程是高等学校经济管理类专业学生的专业基础课程,其教学效果的好坏,直接决定了学生对本专业知识的理解和运用能力。依据当前我国高等职业教育改革的大背景,立足焦作大学经济管理学院的教学实际,分析了《管理学原理》课程的教学现状,并着重指出了其中存在的主要问题,提出了该课程分类教学改革有提高学习积极性,教材编写实现案例化,培养老师的创新性等主要措施。     

新形势下高职院校管理学教学改革探究

文章阐述了目前高职院校管理学教学中存在的不足,提出了新的形势下对管理学的教学要求,并且从改革教学内容、设计学习任务、加强实践教学、培养学生管理思维、采取多种教学手段、运用头脑风暴法研讨、改进考核方式等方面对管理学教学改革进行了探究.     

《管理学》课程教学改革探讨

管理学课程教学环节中存在着教学目的不清、手段单一等问题，因此应加强教材和教学资料的建设，发挥多媒体课件的作用，抓好社会实践性环节以及采用“案例教学法”等方法来提高教学质量。     

高职《管理学》课程教学改革的思考

随着改革开放的不断深入以及市场经济的深入发展,当今社会对于人才综合素质的要求不断提升,学生不仅要有深厚的理论功底,而且要具有较强的实践能力、创新能力.管理学课程作为一门基础性的课程的教学,不仅是学生了解管理学知识的直接平台,也是提升学生综合素质的关键.因此,本文分析了管理学教学中存在的教学内容与教学方式方面的问题,提出了课程教学改革的路径选择,即科学设定高职院校的培养目标,因材施教;在师生互动中促进教学方式的多元化与系统化;不断提升教师的专业素养;不断完善教育考核机制.     

高校管理学案例教学改革探索

高等院校《管理学》案例教学是多方位培养应用型管理人才、提高学生综合能力的有效手段,它对于确保管理学课程教学质量和教学效果具有不可低估的作用。而目前《管理学》案例教学申存在许多问题与障碍,急需调整与改革。树立正确的教育指导思想、建立鼓励案例教学的管理制度、加大案例教学基础设施的投入、精心组织案例教材的选择与编写工作、不断改进管理学案例教学方法,形成教学、科研、实践良性循环,是解决问题的主要措施。     

"管理学基础"课程教学设计

专业基础课程改革一直是一个难题,如何针对岗位需要确立课程内容体系,采取何种模式有效地实施工学结合,真正实现与岗位需要对接,并为后续专业核心课程夯实基础,这对专业核心课程来讲具有一定的难度.文章以"管理学基础"课程为例,阐述了如何从农业经济管理专业学生应职岗位管理能力和管理素质培养出发,有针对性地进行课程设计.     

《管理学》课程教学改革措施探讨

管理学作为许多高校的一门启蒙、奠基性的专业基础课程,在培养掌握管理技能、具有决策能力和开拓创新意识的管理人才方面起着不可忽视的基础作用.但目前在管理学课程教学中也不同程度地存在一些问题.本文从管理学的性质和教学目的出发,分析目前管理学教学中存在的问题.并探讨课程教学改革的对策.     

西方管理学名著选读课教学改革初探

西方管理学名著选读课是我国高等学校行政管理专业的必修课或选修课。学好这门课程,对于提高行政管理专业学生的理论修养,夯实行政管理专业学生的理论功底,培养行政管理专业学生分析问题和解决问题的能力具有十分重要的意义。要上好西方管理学名著选读课,就必须对其进行教学上的改革,即精选教学内容,改进教学方式,加大教学投入力度,合理安排教学时间,进行考试方式改革。     

中职管理学基础教学改革与研究

根据社会经济和相关专业的发展需要,很多中职专业开设了管理学基础这门课程。本文旨在研究针对中职学生的特点,如何进行中职管理学基础教学改革,从而提高学生的学习效率。     

高校《管理学》课程实践教学改革的探索

《管理学》课程是高校经济管理类专业的一门专业基础课,它对提升学生的综合思维能力具有重要意义。本文结合当前管理学的教学模式,从教学方法、教学平台、理论实践等方面分析实践教学的要求,并提出一些改革的思路。     

体验式培训在《管理学》教学改革中的应用

本文从管理学教学的现状出发,指出目前教学过程中存在的问题,结合体验式培训的优点,加以运用到管理学的教学过程中,目的是为了提高教学效果。     

高职管理学课程教学改革的探索

管理学是高职经济管理类专业中一门重要的基础课程。本文以高职教育为出发点分析了目前高职管理学教学中存在的问题,并对管理学课程的教学改革进行了探索。     

文书学与档案管理学的模拟训练研究

本介绍了高校秘专业书学和档案管理学模拟训练研究的方法：（1）申请科研立项，取得学校和政府主管机关对模拟训练教学研究的支持；（2）进行学科理论研究，编写出版理论知识教材；（3）选择并调查模拟对象，设计模拟训练方案，反复进行教学实验，逐步修改完善模拟训练方案，编写出版模拟训练教材；（4）推广应用研究成果，检验研究成果的技术成熟程度、教学效果和实用价值；（5）向政府主管部门申请科学技术成果鉴定。     

民办应用型本科院校管理学理论教学改革研究

以民办应用型高校为研究对象,分析民办高校管理学课程教学现状及其原因,在此基础上利用实证研究的方式分析得到学生更容易接受小组讨论、案例分析等参与式的教学方法。为此构建从教学方法、课堂组织方式、内容章节安排等方面与学生学习兴趣的契合度,分析建立管理学理论教学参与式教学方法模型,为同类民办高校的管理学改革提供思路。