电话随访联合短信干预对乳腺癌根治术后病人疾病不确定感的影响

[目的]探讨电话随访联合短信干预对乳腺癌根治术后病人疾病不确定感的影响。[方法]将乳腺癌手术且出院的120例病人分为观察组(57例)和对照组(63例),对照组病人接受传统健康教育,观察组病人在传统健康教育的基础上给予8周的电话随访联合短信干预,在干预前、干预第4周和第8周对两组病人疾病不确定感水平进行评价比较。[结果]干预第8周,观察组病人疾病不确定感总分、不确定性和信息缺乏得分均明显低于对照组(均P<0.05);两组病人疾病不确定感总分和各维度得分比较的时间和分组效应分析结果显示疾病不确定感总分、不明确性维度和信息缺乏得分随时间的变化而降低。[结论]电话随访联合短信干预可降低乳腺癌术后病人的疾病不确定感水平。     

社区健康教育在腰椎间盘突出症患者治疗中的应用分析

目的:探究社区健康教育在腰椎间盘突出症(LDH)患者治疗中的应用。方法:随机选取112例腰椎间盘突出症患者,均分为对照组与观察组,对照组门诊治疗时、住院治疗给予常规健康教育,观察组在对照组基础治疗上,出院后继续给予社区健康教育。观察并比较两组患者疗效、掌握健康知识测评得分、JOA得分、随访后健康教育结果。结果:观察组总有效率100%显著高于对照组83.93%,χ2=9.061,P=0.000;观察组基本治愈36例(64.29%)显著高于对照组28例(50.00%),观察组无效0例(0.00%)显著低于对照组9例(16.07%),P<0.05;观察组健康知识测评得分(8土1.27)分显著高于对照组(4±1.10)分,P<0.05;健康教育后,观察组JOA得分(22.54±3.57)分显著高于对照组(18.54±2.68)分,P<0.01;健康教育满意度观察组54例(96.43%)、复发率3例(5.37%)显著优于对照组,P<0.01;结论:社区健康教育应用于防治LDH,防治效果显著,复发率低,安全性高,具有较高的应用价值,值得推广应用。     

个体健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响

目的:探讨两种不同方式的健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响。方法:将100例住院老年糖尿病患者随机分为集中健康教育组和个人健康教育组,分别给予集中健康教育和个体化健康教育,利用依从性调查表、生活质量量表和生化检测分别观察健康教育前后两组患者依从性、生活质量和治疗效果的变化。结果:健康教育前,两组患者依从性和生活质量及生化指标均无显著性差异,两组患者实施健康教育后,依从性、生活质量显著提高,且个体化健康教育效果明显优于集中健康教育(P<0.01)。结论:个体化健康教育能有效的提高老年糖尿病患者依从性和生活质量,更为有效地帮助老年糖尿病患者达到控制疾病的目的。     

健康教育在高血压病人护理中的效果评价

目的:探讨高血压病人健康教育的应用价值.方法:选取来我院就诊并确诊的高血压住院病人200例,随机分为观察组与对照组两组.其中对照组100例给予普通护理,观察组100例在对照组基础上给予健康教育;比较两组患者血压控制情况,并在出院时使用自制问卷调查两组患者对高血压病的了解情况.结果:两组患者血压控制情况比较,观察组总有效率明显高于对照组,差异显著.观察组患者在掌握高血压的定义,诱因及危险因素,并发症,规律服药的重要性,降压药毒副作用,合理饮食的重要性,合理运动的重要性,规律生活,正确自我监测血压等方面明显高于对照组,差异显著.结论:加强对高血压患者的健康教育,可以提高高血压患者治疗疾病的主观能动性,降低疾病发作率,提高患者的生活质量.     

骨折联络服务模式在髋部脆性骨折老年患者中的应用

目的探讨骨折联络服务模式在髋部脆性骨折老年患者中的应用效果。方法选取2021年1月~12月泰州市人民医院髋部脆性骨折的老年患者113例,根据患者入院顺序将2021年1月~6月收治的55例患者设为对照组,2021年7月~12月收治的58例患者设为观察组,对照组患者实施常规护理,观察组患者在常规护理基础上采用骨折联络服务模式,在患者入院、出院、出院后1个月、3个月分别采用服药依从性评估量表比较患者服药依从性;采用健康调查表评价患者生活质量;采用住院病人满意度调查表了解患者的护理满意度。计数资料组间差异分析采用卡方检验。计量资料采用t检验。P<0.05为差异有统计学意义。结果两组患者一般资料无统计学意义,观察组患者出院后1、3个月Morisky服药依从性、健康调查表得分均高于对照组,差异有统计学意义;观察组患者的护理满意度明显高于对照组。结论骨折联络服务模式可提高患者出院后服药依从性和生活质量,有利于提高患者的护理满意度。     

健康教育在糖尿病护理中的应用价值探析

目的:探讨内分泌科糖尿病临床护理中健康教育的必要性和重要性.方法:以2019年1月-2021年1月于我院就诊的糖尿病患者中选取300例入组研究,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组150例.两组患者在治疗方案和护理方法上保持一致,观察组仅在常规治疗和护理基础上强化医患沟通并加强健康教育力度,所有患者均在系统性治疗后...     

社区护理干预对中西药联合治疗老年糖尿病患者效果分析

目的:研究社区护理干预对中西药联合治疗老年糖尿病患者效果分析.方法:随机抽取南京市栖霞区医院2015年3月至2016年2月期间收治的80例老年糖尿病患者,分为对照组与观察组各40例,其中,对照组运用常规护理加中西药联合治疗,观察组在常规护理加中西药联合治疗基础上运用社区护理干预,比较分析两组患者护理效果差异.结果:在空腹血糖、餐后2h血糖水平上,观察组均低于对照组,P＜0.05;在患者相关行为方面,社区干预后患者的行为较常规护理组大幅度改善;在护理满意度上,观察组为97.50％,显著高于对照组80.00％,以上数据经分析比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:运用社区护理干预及健康教育辅助,中西药联合治疗老年糖尿病患者,可以使患者提高对生活的满意度,有助于血糖的降低,疾病的预防,值得广泛应用及推广.     

社区护理对糖尿病血糖控制效果的影响观察

目的:观察社区护理对糖尿病血糖控制效果的影响.方法:抽取某社区卫生服务中心已建立档案的糖尿病患者50例作为本次研究对象.采用随机分组法将50例分为两组,对照组25例和观察组25例.对照组25例,不做任何干预,跟踪随访;观察组强化健康教育和家庭支持,实施适当的社区护理,如心理知道、运动疗法、相关知识宣教、用药指导等.对比两组患者的病情控制情况,特别是血糖控制效果.结果:观察组在接受社区护理后,血糖控制与对照组有明显差异,且具有统计学意义(P<0.05).结论:社区护理对于糖尿病血糖控制有着积极的作用,能够延缓疾病进程,提高糖尿病患者的生活质量.     

延续性护理在携T管出院患者中的应用效果观察

目的:探讨延续性护理在携T管出院患者的应用效果.方法:对2011年11月-2013年12月胆总管探查术后需携T管出院患者共80例,随机分成对照组和观察组,对照组实施常规的护理措施、健康教育、出院指导及随机电话随访;观察组在常规护理的同时,出院后通过电话随访、上门服务、网络平台等对患者进行延续护理,比较两组患者出院后的并发症发生率、T管护理知识掌握程度和满意度.结果:观察组患者的并发症发生率为30%,明显低于对照组的60%;两组比较差异有统计学意义(P0.05).观察组T管护理知识调查问卷得分为(31.6±2.8),明显高于对照组的(23.4±3.0),两组比较差异有统计学意义,观察组患者住院、出院满意度分别为90%、98%,高于对照组的88%、94%,两组比较差异有统计学意义.结论:延续护理可以降低携T管的并发症发生率,使病人尽早恢复,成功拔管,提高患者的生活质量和满意度,促进护患和谐.     

糖尿病患者抑郁症状调查分析

目的:调查2型糖尿病患者抑郁的症状。方法:对356名糖尿病患者及60名健康人进行Beck抑郁问卷(BDI)调查,分析症状发生率及BDI得分。结果:糖尿病患者BDI平均总分为14.99±4.73,高于健康对照组(P<0.01)。且糖尿病有并发症组高于无并发症组(P<0.01)。糖尿病组悲观、受惩罚感、疲乏感、睡眠障碍、性兴趣等症状发生率明显高于健康对照组(P<0.01)。有并发症组自我失望感、消极倾向、易哭泣、食欲丧失等症状发生率明显高于无并发症组(P<0.01)。结论:糖尿病患者中抑郁症状普遍存在,某些症状发生率高,程度严重,应引起重视,给予治疗。     

健康教育在治疗手足口病中的作用研究

目的:探讨手足口病治疗中使用健康教育的效果;方法:将住院患儿分成对照组和观察组,对观察组患儿进行健康教育后,对两组临床相关指标进行比较;结果:观察组患儿及家属普遍提高了对手足口病的认知,并积极主动地参与到治疗与护理的过程中;结论:健康教育提高了患儿及家属对手足口病知识的知晓率,改变了遵医和日常行为,从而减少了并发症的发生,无一例死亡.同时缩短了住院日,降低了住院费用,收到了良好的效果.     

同伴教育在围手术期结肠造口患者心理护理中的应用研究

探讨同伴教育对围手术期结肠造口患者心理的影响。首先选取8例行造口术后多年并有丰富经验的患者,经培训合格后成为同伴教育者。抽取行结肠造口术的患者共40例分别放在对照组和试验组。对照组由病区护理人员给予心理护理及健康指导。试验组在常规护理基础上再选择同伴教育。出院前,评估两组患者的社会心理适应水平。试验组社会心理适应水平高于对照组(P<0.01),差异显著,有统计学意义。实施同伴教育可为围手术期结肠造口患者提供心理支持,提高其社会心理适应水平。     

Hospital‐to‐school transition for children with chronic illness: Meeting the new challenges of an evolving health care system

Chronic illness is common and has a profound impact on the education of affected children. A variety of approaches and programs to facilitate the transition from hospital to school for children with chronic health problems has been described in the literature. Traditional transition plans may no longer be effective because medical service delivery has changed to reduce long‐term hospital stays while increasing outpatient care. As a result, comprehensive hospital‐to‐school transitions increasingly emphasize home and family involvement that includes homebound instruction strategies, flexible school days, using differentiated instructional strategies, increasing child autonomy, and addressing affective issues. This article describes the needs of children with chronic illness, identifies educational programming consistent with the current health care system, and describes current hospital‐to‐school transition plans that integrate systemic needs of schools and health care systems with the needs of children with chronic illness. © 2007 Wiley Periodicals, Inc.     

21例腹主动脉瘤围手术期护理

目的：介绍腹主动脉瘤切除Y型人造血管置换术围手术期护理。方法：术前做好心理、疼痛护理,生命体征监测,严格控制血压;术后做好基础护理、生命体征维护,体位护理、呼吸道护理及个性化的围手术期健康宣教。结果：2例死亡;19例患者无护理并发症,按预期目标顺利康复出院。结论：准确评估患者,个性化的健康宣教,预见性的处理护理并发症是提高手术成功率,保障患者顺利康复的重要环节。     

零缺陷护理模式对脑出血患者术后神经康复效果与生活质量的作用探讨

目的:探讨零缺陷护理模式对脑出血患者术后神经康复效果与生活质量的影响。方法:纳入赣州市人民医院2016年3月至2018年1月收治的、行手术治疗的100例脑出血患者作为研究对象,随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。对照组采用心理疏导、健康宣教、切口护理、饮食指导等常规护理,观察组在对照组的基础上采用零缺陷护理模式。两组均干预1个月,收集并分析两组患者神经功能评分(NIHSS)、生活自理能力评分(FIM)及生活质量变化情况。结果:观察组干预后NIHSS评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后FIM评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组一般健康状况、生活能力、生理职能、情感职能、躯体疼痛、生理机能、精神健康、社会功能评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:零缺陷护理模式能提高脑出血患者患者神经功能修复,提高患者日常生活活动能力,提高患者临床预后效果。     

从优抚医院调查中探析高职学生心理健康教育重要性

许多高职院校面对学生的心理健康问题甚感棘手,感到课难上,事难管。高职生因文化基础、基础素质较薄弱,导致厌学情绪大、学习自觉性和主动性差、学习成就感弱、心理承受力脆弱,成为我国高等教育中易发心理与精神疾病的高危群体。因此,高职大学生心理健康问题更值得全社会关注,对其教育、预防与干预工作显得更为紧迫和重要。从优抚医院调查中,在探索患者心理与精神疾病成因中,更进一步证实,高职院校如果针对高职学生心理发展特点,及时采取科学教育、有力预防和干预措施,可以有效减少学生心理与精神疾病发生。     

营养干预联合跌倒教育对老年2型糖尿病患者跌倒率和运动情况的影响

目的:探究营养干预联合跌倒教育应用于老年2型糖尿病(T2DM)患者的临床效果。方法:选取196例老年T2DM患者为研究对象,随机数表法分为观察组与对照组各98例。对照组仅接受常规营养干预,观察组在其基础上实施跌倒教育干预。比较干预前及干预6个月后两组糖代谢指标[空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)]、下肢肌力[5次坐立试验(FTSTS)时间]、平衡功能[Berg平衡量表(BBS)],分析干预6个月时两组运动情况[老年糖尿病特异性运动锻炼问卷(SEQ-SDM)]及跌倒率差异。结果:干预6个月后,两组FPG、HbA1c水平及FTSTS时间均较干预前有显著下降,且观察组明显低于同期对照组(P<0.05);两组BBS评分均较干预前有显著提升,且观察组明显高于对照组(P<0.05);观察组SEQ-SDM运动知识、运动意愿、运动行为、专业支持维度评分及总分均明显高于对照组(P<0.05),两组社会支持维度比较无统计学意义(P>0.05)。干预6个月内,观察组跌倒率明显低于对照组(P<0.05)。结论:营养干预联合跌倒教育可有效减少老年T2DM患者跌倒率并改善其运动情况,有利于提高患者生存质量。     

原发性高血压病人健康教育的效果探讨

目的 :探讨健康教育对原发性高血压的辅助降压作用 ,评定健康教育对高血压患者降压效果影响与健康知识认知情况。方法 :将原发性高血压病人 40例 ,随机分为两组 ,各 2 0例 ,一组 (观察组 ) ,用药物治疗的同时配合健康教育 ,另一组 (对照组 ) ,单纯用药物治疗。结果 :观察组降压效果明显优于对照组 (p<0 .0 1 ) ;观察组对健康知识认知度较对照组明显增高 (p<0 .0 1 )。结论 :对原发性高血压病人进行健康教育 ,可提高其健康认知水平 ,有利于病人治疗和康复     

归芪五味消毒饮联合抗生素预防关节置换术后感染的临床观察

目的:探讨归芪五味消毒饮联合抗生素预防关节置换术后感染的临床疗效。方法:2015年10月至2020年10月收治200例关节置换患者,其中全髋关节置换50例,人工股骨头置换80例,全膝关节置换40例,膝关节单髁置换30例,每种病例随机分成2组,一组为观察组,另一组为对照组。所有患者常规应用抗生素,同时观察组于术后第1d开始口服归芪五味消毒饮,每天1剂,连用5d。分别于手术前、术后1、5d抽静脉测定C反应蛋白(CRP)、血测白细胞数量(WBC)、红细胞沉降率(ESR)。同时随访观察患者的切口愈合情况。结果:观察组和对照组手术前和手术后第1d后的CRP、WBC计数、ESR比较,差异均无统计学意义。术后1d的CRP、WBC计数、ESR均高于术前和术后5d(对照表1、2、3)。术后第5天两组之间的CRP、WBC计数、ESR比较,差异均有统计学意义。术后观察组均未发生感染,切口均愈合良好,对照组4例切口浅表感染,伤口延迟愈合。观察组切口愈合时间(13±3)d,对照组切口愈合时间(16±4)d。结论:归芪五味消毒饮联合抗生素可明显改善血液炎性指标,预防关节置换术后感染。