赫茨伯格双因素激励理论在高校学报编辑管理中的应用

应用赫茨伯格双因素激励理论中的保健因素和激励因素对高校学报编辑进行激励,保健因素可有效预防编辑在工作中不满情绪的产生,而情感激励、授权激励和晋升激励等激励因素则可以提高编辑的主观能动性.因此,管理者应用双因素激励理论激励编辑,有利于实现学报与编辑的共同发展.     

浅谈激励理论在图书馆管理机制中的应用

结合管理心理学的内容型激励理论和过程型激励理论，分析了激发图书馆员积极性的因素以及怎样用这些因素来激励馆员，以提升图书馆员的职业自信心和责任心。     

乡村教师激励研究的经验、问题与展望

改革开放40余年来,乡村教师激励研究成果颇丰。研究涉及激励理论、激励机制、激励因素、激励措施与激励评价等主题,明晰了乡村教师激励的内核。然而,乡村教师激励研究凸显出激励主体不明确、激励目标模糊、激励因素单一、激励评价程序缺乏公正性等问题。新时代乡村教师激励研究要积极开展乡村教师激励理论本土化研究,推进乡村教师激励实验研究,探索乡村教师在乡村生活场域中的自励研究,提高乡村教师的工作积极性。     

双因素理论在图书馆管理中的应用

双因素理论也称"激励、保健因素理论"是美国心理学家赫兹伯格提出来的.该理论认为,要调动人的积极性,就要在"满足"二字上下工夫.人是图书馆最主要的因素,做好图书馆工作的关键是人,对人的管理是图书馆科学管理的重要组成部分.双因素理论强调内在激励,为图书馆管理中更好地激发职工工作的动机提供了重要启示.在图书馆管理中实施激励时,要注意正确区别保健因素和激励因素,建立保健因素和激励因素并重的机制;要采用工作丰富化策略;要重视精神激励,重视馆员的职业发展,建设奋发向上、民主开放的组织文化.     

浅析双因素理论在小学教学中的应用

本文基于管理学中赫兹伯格双因素理论,分析小学教学中可能影响学生学习兴趣的因素,并归类为保健因素和激励因素,进而探讨小学教师在教学过程中如何运用双因素理论来提高小学生的学习兴趣,激励小学生的学习行为。     

基于双因素理论的饲料企业人才流失问题探究

人才是第一生产力,人才流失问题已经成为困扰我国很多饲料企业的管理问题.文章主要运用激励管理理论中的双因素理论来分析和解决饲料企业的人才流失问题.首先阐述了双因素理论内涵及其与人才流失的逻辑关系,然后描述了饲料企业人才流失现状.接着分别从保健因素和激励因素两个方面深入分析饲料企业人才流失原因,然后从同时做好保健因素和激励因素的视角提出解决饲料企业人才流失问题的具体对策,为饲料企业的人才管理提供参考建议.     

激励理论在高职院校学生干部管理中的启示

西方众多激励理论是行之有效的,能起到调动学生的学习积极性、提高管理效能的作用．特别是美国人本主义心理学家马斯洛的需要层次激励理论和美国心理学家赫茨伯格的双因素激励理论、目标设置理论尤为经典。本文拟从赫茨伯格的双因素理论、目标设置理论和马斯洛需要层次理论三个角度来探讨高职院校学生干部管理激励机制问题。     

基于双因素激励理论的高校人才管理模式研究

分析激励理论并以赫茨伯格的双因素激励理论为研究基础,从高校人才管理的属性,分析了知识型员工的个性维度、综合能力、个人绩效及组织绩效之间的关系,得出责任心、心智思维、学习创新能力、外向主动性以及认知能力是其主要影响因素。在此基础上,基于双因素激励理论,提出了高校人才管理模式,主要从以人为本、自我管理、精神激励、目标管理、团队建设等五个方面来调动人的积极性、主动性、创造性,为当前高校人才管理提出了合理化的建议。     

建立激励机制，优化学校人力资源管理

大多数组织和学校，在人事管理中都积极借鉴西方激励理论：或应用马斯洛的需要层次论来分析不同类型员工的不同需要，采取相应措施调动员工的积极性：或借用赫茨伯格的双因素论对员工管理中的保健因素和激励因素加以区分，采取措施增加激励因素的比重，充分调动员工的积极性。运用激励理论，建立激励机制，能够有效地推动学校人力资源管理工作。     

基于效用的西方激励理论的再认识

在介绍西方激励理论兴起和演进过程的基础上,从效用的新视角重新审视西方激励理论。西方激励理论对激励对象效用价值研究的长处与对激励对象个体输入的研究不足这两个基本方面。在如何通过满足个体需求来调动个体为实现组织目标而努力工作时,引入了效用价值,使得该理论得到了人们的认可,但是西方激励理论对个体输入研究不足,未考虑个体输入的质量和数量对激励作用的影响。因而其研究仍需拓展和深化。     

双因素理论视阈下的高校商务英语教师激励

运用管理学中有代表性的激励理论———赫兹伯格双因素理论,分析高等院校商务英语教师激励中存在的主要问题,提出基于双因素理论的激励措施,要重视保健因素,发挥激励因素的激励作用。     

双因素理论在高校学生思政教师激励中的运用初探

高校学生思政教师肩负着提高大学生的思想政治理论素质和树立正确世界观、人生观和价值观的重要责任和使命,是高等教育中不可忽视的重要环节,也是高校师资队伍建设的关键所在。作为一种重要的激励理论,双因素理论被广泛地应用于教育、管理、投资等诸多领域,并发挥着积极作用。文章借鉴赫兹伯格的双因素理论,以此视角来分析高校学生思政教师工作中的保健因素与激励因素,并制定出激励高校学生思政教师工作积极性的相关策略。     

激励在现代酒店企业人力资源管理中的作用研究

激励作为管理的一部分,是企业想未来发展的一个重要因素,企业在激励的过程中,来激发员工的工作积极性,来实现自己为组织制定的目的。本文就是围绕着激励的一系列问题和酒店的相关问题来探讨激励在现代酒店企业人力资源管理中的作用。     

双因素理论应用于高校教师绩效评价研究

本论文从双因素激励理论出发,通过问卷调查和研究,凝炼出适合中国高校教师的激励因素和保健因素,并以此为基础构建出基于双因素理论的中国高校教师激励模型,最后就国外高校最具特色的激励措施进行了总结。     

激励的心理分析和理论基础

激励是管理学和管理心理学中的一个重要范畴。管理学既要研究对物的管理,又要研究对人的管理。工程心理学主要是研究“人-机”系统中的心理管理,管理心理学主要研究“人-人”系统的心理管理,前者激励以提高工作效率为目的,后者的激励以激发工作行为为目标。激励的实质是激发个人的动机以实现组织目的。对激励的研究主要有心理学动机理论、人本学需要理论和管理学双因素理论等,这些都为激励学说奠定了理论基础。     

略论激励理论与学校管理

激励理论是管理心理学理论的核心，理解掌握并能自觉运用激励理论是学校管理工作不可缺少的极其重要的一环，它对于调动教师工作的积极性，促进学校管理目标和教育目标的实现有着重要的意义。本文简要阐述了西方三种主要的激励理论：双因素理论、期望理论、公平理论，并探求其在学校管理中的运用，以求对现今学校管理工作有所启示。     

双因素理论在激励建筑业农民工中的应用

双因素理论对我国建筑业农民工激励有重要借鉴作用。文章在分析建筑业农民工激励现状之后,依据双因素理论,结合建筑业的行业特点和农民工的实际情况,针对保健因素和激励因素的作用机理介绍了一系列建筑业农民工激励的具体方式。     

学校教育的激励与去激励因素分析

本文运用心理学、管理学的有关理论,对学校教育的激励因素与去激励因素进行了分析,研究了学习动机与激励因素和去激励因素之间的关系,提出了激发学生学习动机的策略与措施,并探讨了学校教育中运用激励因素和去激励因素应注意的几个问题.     

学校教育的激励与去激励因素分析

本文运用心理学、管理学的有关理论,对学校教育的激励因素与去激励因素进行了分析,研究了学习动机与激励因素和去激励因素之间的关系,提出了激发学生学习动机的策略与措施,并探讨了学校教育中运用激励因素和去激励因素应注意的几个问题。     

从西方的激励理论谈激励的方法

现代管理的首要问题当属激励问题。所谓激励,是激发人动机的过程,即通常所说的调动人的积极性的问题。而围绕着这一论题,西方涌现出了众多的激励理论和流派,如双因素理论、期望理论、公平理论等。我们从中淬取出四种激励方法,以供管理者参考供鉴。一、目标激励目标激励指管理者利用设置恰当的目标来调动职工的积极性。恰当的目标则必备以下条件: (一)适应需要纵然是再美好的目标,倘若不符合人的需要,其激励作用将化为乌有。期望理论的创立者、美国心理学家弗鲁姆,曾归结了一个激励公式: