科学发展观与高校人才培养

科学发展观，是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。本文分析了高校人才培养应树立现代教育理念——科学发展观的紧迫性和必要性，并在此基础上进一步论述了建立适合科学发展观的高校人才培养体系，必须以学生为中心，坚定地实施素质教育；以强化师资队伍建设为重点，不断推进教育体制和机制创新；坚持科学教育与人文教育整合并重，促进学校“质”和“量”的协调发展。强调指出高校人才培养应体现出“以人为本，共同发展”的教育思想。     

科学发展观视角下的高职学生创新教育思考

以科学发展观为指导,推进大学生创新教育,就是要把握创新型人才成长规律,牢固树立以学生为本的教育理念,建立创新意识、创新思维、创新技能可持续发展的协调体系,实现创新教学与创新学习、科学教育与人文教育的统筹发展。     

解析以科学发展观着力推进高校教育教学改革之思考

随着国家对高等教育的重视程度越来越高,各大高校的办学规模和招生规模逐步扩大,在培养各学科专业人才方面发挥着举足轻重的作用。为了进一步加快高校教育教学改革,就必须坚持以科学发展观为指导,创新教学理念、完善人才培养模式、改进教学管理、建设师资队伍,以此推动高等教育可持续发展。基于此点,本文就科学发展观着力推进高校教育教学改革进行解析。     

高等职业教育人才培养理念的五大转变

推进人才培养模式改革与创新,实现高等职业教育科学发展,已经成为深人学习贯彻科学发展观、全面深化职业教育改革和加快建设高等教育强国的必然要求。当前,能否推进高等职业教育人才培养模式的改革与创新,教育思想观念的更新尤其是人才培养理念的创新是关键。为此,必须嗣绕教育思想观念更新．推动在人才培养的价值取向、服务方向、目标定位、育人内涵、考核评价等五个方面的转变．从而确立与高等职业教育科学发展相适应的人才培养理念。     

全力构建综合性大学教学工作新体系

临沂大学教学工作要以科学发展观为指导,遵循人才成长发展规律、高等教育发展规律和市场经济发展规律,强化教学内涵建设,着力提升人才培养质量,全面实施教学质量建设工程和人才培养创新工程。实现教学管理由行政管理向学术管理转变、培养模式由集中统一管理向分类指导转变、人才培养由知识传授向知识、能力和素质协调发展转变。通过积极推进现代大学教学管理制度建设计划、开放性人才培养平台建设计划、多样化人才培养计划和教学精品项目培育计划,全力构建综合性大学教学工作新体系。     

教师教育新模式:"教育创新实验区"

(<国家中长期教育改革和发展规划纲要>,明确提出要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力.并指出,提高三种能力的根本途径是坚持教育教学与生产劳动和社会实践相结合.山西师范大学近年来正是围绕这三种能力,不断推进教育教学改革,提高人才培养质量的.我们秉承创新教育和实践教育的办学理念,以创新型人才培养为中心,全方位推进教师教育改革,突出强化学生实践能力培养,尤其通过"教育创新实验区"的探索,在强化学生的三种能力方面取得了显著成效.     

为社会和谐办好让人民满意的教育

信丰县教育系统广大师生员工以党的教育方针和邓小平同志的"三个面向"为指导,坚持科学发展观,以创新的理念、与时俱进的精神,深化教育教学改革,促进城乡教育均衡发展,扎实推进素质教育,教育教学工作取得了显著成绩.     

转型发展背景下地方高校社会体育管理专业应用型人才培养模式创新研究——以许昌学院为例

社会体育与管理专业应用型人才培养体系的改革与创新是适应地方高等学校转型发展的关键.本文力求结合当前我国社会体育事业的发展趋势和市场需求走向,提出改革和创新人才培养体系的具体实施方案,强化社会体育指导与管理专业的专业特色,实施特色办学,强化实践技能,创新专业教育理念,夯实基地建设,促进理论教学与实践教学相结合,以培养出高素质应用型人才,满足社会需求.     

为社会和谐办好让人民满意的教育

信丰县教育系统广大师生员工以党的教育方针和邓小平同志的“三个面向”为指导,坚持科学发展观,以创新的理念、与时俱进的精神,深化教育教学改革,促进城乡教育均衡发展,扎实推进素质教育,教育教学工作取得了显著成绩。其主要做法是：     

以评估为契机和动力,进一步加强本科教育教学工作

根据教育部的总体部署和以评促建的原则,清华大学以本科教学工作水平评估为契机和动力,强化以人才培养为根本的办学理念,突出教学的中心地位;发扬传统,改革创新,努力推进研究型大学的创新人才培养;加强教学管理,完善人才培养的质量管理体系,有力地加强了本科教育教学工作,进一步提高了人才培养质量.     

以科学发展观统领经济发展方式的转变

科学发展观的内涵是以人为本,全面、协调、可持续发展,核心理念就是坚持以人为本。其中,马克思主义人的全面发展理论是科学发展观的重要理论基础。要以科学发展观统领经济发展方式的转变,而践行科学发展观推进经济发展方式转变需要从三个方面着手:一是正确理解科学发展观与经济发展方式转变的相互关系,二是深刻理解从传统发展观转向"包容性增长"的重要性,三是以经济建设为中心转向更加注重人的发展。     

用科学发展观指导高教改革与发展

科学发展观是高等教育改革与发展的根本指导方针。坚持科学发展观,必须贯彻“三个坚持”,坚定高等教育的正确方向;做到“六个兼顾”,促进高等教育的全面发展;搞好“十个统筹”,做到高等教育的协调和谐发展;处理好“六个关系”,实现高等教育平稳、持续的发展。     

通过素质教育培养和谐发展的人

一 15年前,在我国社会主义市场经济蓬勃展开、高等教育改革逐步深化的背景下,为推动我国高等教育摆脱计划经济时代人才培养过分专业化、过于窄化的束缚,面向时代、面向社会、面向经济发展培养合格人才,教育部先后推出了一系列举措,其中一个重要方面就是加强高校文化素质教育.     

以改革促发展以发展聚人心——扬州大学合并办学实践与体会

扬州大学锐意改革、勇于创新,率先走过了一条“松散性联合—实质性合并—不断调整提高”的改革发展之路,开创了高等教育管理体制改革的先河,为我国高校改革提供了有益的经验。     

以校本科研促进学校的发展

校本科研是提高教师教学研究能力和学校教学质量的有效方式。二十年的校本科研,改变了我校的教育教学面貌,有效地促进了我校的发展。开展校本科研必须领导重视、全员参与、形成校本研究机制;要发挥教师的研究主体作用,针对教学中的问题确定课题,开展研究;行动研究和叙述研究是校本科研的切实可行的方法。     

用科学发展观指导地方工科院校的改革与发展

地方工科院校如何在科学发展观的指导下,正确定位和选择发展战略,是新时期高等教育发展值得思考的普遍问题.结合南京工业大学发展实际,提出了抓两"才"、"财"建设和两"前"、"钱"发展的基本战略.首先,提出以人为本,质量第一,全面发展;其次,科学理财,优化资源,可持续发展;第三,瞄准学科前沿,狠抓教学质量,继承发展;第四,打造工大特色文化,推进和谐发展.     

全面落实科学发展观促进高等教育健康发展

科学发展观是我们党在发展理论上的重大创新,对高等教育发展具有重要的指导作用。为了促进高等教育健康发展,高等学校要在科学发展观的统领下,正确定位,制定新的发展战略;坚持以人为本;遵循规律,协调关系,提高质量;构建社会主义和谐大学校园;全面推进教育创新;加强党的建设。     

浅析中国特色的政治发展道路

政治发展是由生产力和生产关系的矛盾运动引起的,它对政治经济生活以及全部社会生活起着巨大的推动作用,是经济发展和社会发展的重要条件。中国共产党坚持把马克思主义的基本原理同中国的具体实际和时代特征结合起来,在社会主义政治发展的实践中,逐渐走出了一条中国特色社会主义政治发展道路。本文从理论基础、哲学基础、历史和现实基础、政治理论基础剖析中国特色政治发展道路的现实性和科学性。促进中国特色政治发展,着重处理好发展、改革和稳定的关系,党内民主、人民民主、党际民主的关系,对西方民主政治的借鉴与批判关系以及党的领导问题。     

制约中国电子商务发展的瓶颈及其对策

电子商务打破了时空界限,加快了经济发展,但我国的电子商务起步较晚,且运用不够广泛,基此,我国应借鉴发达国家的经验,一要充分发挥政府的引导和促进作用,二要加快信息基础设施建设和关键技术研究,三要为电子商务制定相应的法律法规,四要加强电子商务高级人才培训,以促进我国电子商务又快又好发展.     

论网络冲击下高校校报的发展方向

高校校报是高校宣传思想工作的重要载体,长期以来在校园内占据主导媒体的地位。然而,随着网络时代的到来,作为传统媒体的高校校报日益受到来自互联网的强烈冲击,面临读者群萎缩、关注度降低等一系列威胁生存状态的困境。然而尽管同高校校报相比,高校校园网有诸多优势,但却不能最终代替校报,报、网之间是互补关系,校报的性质及其自身具备的一些独特优势使其与校园网既构成交集又不完全重合。因此,高校校报必须通过变革寻求新的发展方向。