复习课:有效课堂的永恒诉求

一提起复习课,老师们大多感觉是听写词语,默写句段,再做几张复习卷.老师改得累,学生做得苦,效果却不尽如人意.有老师甚至认为好学生复习和不复习一个样,看不出多大提高;学困生在此期间则容易出现厌学情绪,复习缺少热情.复习课应该落实什么知识,教师不清楚,也没有底气,有时教的知识不一定对,也不一定有效.由此看来,复习课的低效高耗现象亟待改变.     

职业化——永恒的诉求

在外企这几年最流行的词叫做职业化,到底什么叫职业化,我相信有些朋友听说过,但是不一定很全面地了解职业化到底指的是什么,所以我希望能跟大家从以下六个层面分享一下业内人士所讲的职业化。     

高考改革:对教育公平的永恒诉求

高考既是连接高等教育与中等教育的桥梁,也是关涉民众尤其是考生切身利益的一种"举国大考",身兼政治、经济、文化、教育数种功能。因此,高考改革的重大影响和巨大难度在于如何体现"公平"二字。通过对我国高考改革历程的回顾,审视高考制度改革发展的脉络,有助于探索教育公平下高校招生考试模式改革的基本路径。     

安全:和谐社会永恒的主题

构建社会主义和谐社会是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。围绕如何在推进和谐社会建设的进程中有效抑制安全事故的频频发生问题,分析了和谐社会的本质,进而揭示安全生产与和谐社会的辨证关系,最后就构建和谐、长效的安全生产保障制度提出若干建议。     

有效,教学永恒的价值诉求

身处在这真实的教育环境下,在这飘飘洒洒的"六月雪"中,我似乎依稀看见学生蒙受的"窦娥冤"。有一点需要证实,学生撕的是什么?不是世界经典名著,人们尽可不用非议学生对书的不尊重。他们撕的是在课桌上堆积如山的高考秘籍、经典考纲之类可以说是江湖骗子编写的甚至还是盗版的形形色色的教辅用     

国际安全的新领域:环境安全

自 2 0世纪 70年代后期环境安全概念提出之后 ,受到联合国相关组织和各国政府的普遍重视 ,正成为新的国际安全合作领域。环境安全与传统安全观念有很大的不同 ,因而必须从新的角度重新构筑国际安全秩序。而安全的非军事化 ,或者说用综合安全弥补军事安全的不足是不可避免的趋势。     

2006:国际安全与中国外交

2006年国际安全形势呈现总体和平、稳定与缓和的局面,双边特别是多边安全对话十分活跃,地区安全机制的构建取得进展,但国家之间的竞争更加激烈,局部战乱、动荡和紧张有所加剧。2006年是中国外交的丰收年,中国外交政策和外交布局趋于“均衡、有序、务实”,进一步展现了中国外交的成熟。     

“过三关”——高效政治课堂的永恒诉求

2009年6月,江苏省颁布《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件,决心花大力气改变中小学学生学业负担过重状况,严格控制学生在校集中学习时间,明文规定周末与假期不得补课,根据新要求,打造优质、高效课堂已成必然。     

“过三关”——高效政治课堂的永恒诉求

2009年6月,江苏省颁布《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件,决心花大力气改变中小学学生学业负担过重状况,严格控制学生在校集中学习时间,明文规定周末与假期不得补课,根据新要求,打造优质、高效课堂已成必然。     

周瑜也:跳动的音符

No.1认识她周瑜也,女,1993年1月6日出生,湖南省益阳市第一中学初中部9 班文娱委员。周瑜也6岁时学习舞蹈,几年后参加影视表演的学习。 2004年9月在益阳市第三届中小学     

董冀平:一个跳动的音符

1978年,恢复高考制度的第二年.耒阳一位21岁的姑娘参加了高考.几乎是同时,她收到了湖南师院中文系和湖南师院郴州分院音乐科的录取通知书.面对本科和专科的抉择.她毅然选择了后者.为何舍"高"就"低"?只因为她太爱音乐艺术了.17岁那年,她就获得广州军区武装民兵战地演出一等勋章.她叫董冀平.1980年,董冀平学成毕业,分配在耒阳一中从事音乐教学工作.她除了完成正常的教学任务外,还为学校训练了一支又一支阵容强大的舞蹈队、合唱队.为解决学校乐器少、音乐考生多的燃眉之急,她节衣缩食挤出5000多元买来一架钢琴供学生练指法.1984年以来,经她培养的学生,已有27人走进了广州星海音乐学院等高等学府的大门.1990年以来,她参加省市级音乐教学比武,8次获得一、二等奖.1991年10月,在湖南省中小学艺术节音乐课调教比赛中,她所教的《我的家乡日喀则》荣获二等奖,成为艺术节动人乐章中一个美妙的音符.     

解放思想:发展的动力与诉求

从《解放思想,实事求是,团结一致向前看》到党的十七大报告"解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝",回首中国特色社会主义事业发展的辉煌历程,可以雄辩地证明:改革开放的三十多年,就是解放思想的三十多年。在新的形势下,面对复杂多变的国内外形势,只有进一步解放思想,与时俱进,才能实现又好又快的发展。     

于永正:短暂与永恒

<正>这是一本纪念专刊。被纪念的人,是一位小学语文教师,他的名字叫于永正。2017年12月8日,这位在杏坛辛勤耕耘了50余年的老园丁,永远地离开了他由衷喜爱的儿童和儿童的语文。用一本专刊纪念一位去世的小学语文教师,这在本刊60余年的办刊史上是破天荒第一次。理由其实很简单:于永正是不带书名号的江苏教育的。1962年,他从徐州师范学校毕业后,一直把     

春:永恒的诗,永恒的爱

<正>在中国古人诗意的心灵里,四季更替常是诗歌的触媒。南朝梁代的诗歌理论家钟嵘说:“若乃春风春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,冬月祁寒,斯四候之感诸诗者也。”(《诗品序》)这是东方特色的诗歌发生论。即以春季而言,她作为一个最具生命象征力的美感形式,早已在中国人的审美经验中,形成了一套自足自洽的情感系统。我们从《红楼梦》里曹雪芹给贾府的四位千金小姐所取的四个与春有关的芳名,就可窥出此中消息:元春—迎春—探春—惜春,不恰好标示着中国人对于春的四种情感状态吗?今天,我们就借这四个美丽的名字,说说关于春天的诗词。     

安全 健康 化学永恒的主题

人们随着生活质量的不断提高,对安全和健康更加关注了.这一点在化学中得到充分体现,表现在各种试题情境中都融入了有关安全和健康的知识,让同学们在阅读试题和解答问题时,了解哪些行为会危及人身安全、有损身心健康,哪些做法是科学、安全、健康的等等.这类试题的落点较低,考查的是同学们所学的基础知识.下面举例说明.     

质疑问难:生命课堂的探究音符

教师应善于利用学生已有的知识,诱发学生质疑问难,鼓励他们从"不敢问"到"勇于问",并通过引导,教给质疑方法,让学生做到既"勇于"更"善于"质疑问难,提高探究学习的效率.要培养学生的质疑能力,不仅要激发学生质疑兴趣,还要引导学生明白,一篇课文或一段、一句话要质疑什么.从小学语文来看,一般质疑写什么怎样写?为什么这样写等.同时,更要指导学生,把握时机积极质疑探究.     

和而不同:阅读教学的诉求

一树之叶,并无两片相同,但我们却不觉得突兀,反而显得十分和美。究其原因,那就是我们的世界本来就是,也应当是一个"和而不同"的世界,世间万物万事正因"不同"而充满生机。"和而不同"的实质,是强调矛盾的统一和均衡,达到总体上的和谐"。和而     

梧凤之鸣:大学师生关系的诉求与应然

梧凤之鸣是大学师生关系的本真写照。但是,目前大学存在科技理性使师生陷于教化、制度控制使师生缺失自我、孤独对话使师生走向疏离等症结,让梧凤相离,师生渐行渐远。回顾大学师生融融的片段,师生关系实质是一种师生之间的关联与互动、民主与平等、关心与理解。因而,诉求大学师生关系有赖于感性的维护、自由的发展、理解的对话的确立。     

考试:永恒的命题

有教育就有考试，古今一理。《礼记·学记》：“比年入学，中年考校。”考，终了，完成。校，校验，测试。学校，学而校之。有了相关的测试，对于受教育者的学习情况和目标达成度才能心中有数，才能“因材施教”；与此同时，教育者的教育能力、教育质量和水平也得到了比较客观的评价尺度。选拔性考试的出现，使考试成为维护社会公平的重要手段。当代社会，考试代表的是一种价值标准，提供的是一种社会前进的动力，成为社会秩序的重要支柱。一个时期以来，考试的名声不太好听，应试教育时常受到口诛笔伐。矫枉过正有时确有必要。可是我们冷静…     

完美:新教材与教参永恒的追求

人教版七年级下册《数学》与其配套的教师教学用书(以下简称教材与教参)中的习题与解答,存在几处错误与漏洞。有的,解法不完善;有的,解法可以优化;有的,解法不太适合;致使这些习题达不到复习与巩固的目的,也给教学带来不便,现分析如下:1.教参提示与习题不符。教材在第116页第2题:“A市至B市的航线长1200m,一架飞机从A市顺风飞往B市需2小时30分,从B市逆风飞往A市需3小时20分,求飞机的平均速度与风速”。教参在第197页给出了答案如下:设飞机的平均速度为需x千米/时,风速为y千米/时,可列:解得。显然教参将“平均速度”与“飞机无风时的速度…