口腔临床医学学科

口腔临床医学是2006年确立的赤峰学院重点学科之一,其依托单位是医学院口腔医学系和附属医院口腔医学中心。该学科有口腔正畸——修复联合治疗、口腔颌面部硬组织创伤后的正颌治疗与牙种植修复、三叉神经痛三个稳定的研究方向。     

离体牙在口腔医学实验课程中的综合应用效果评析

通过对离体牙仿生实验模型在相关口腔仿生实验课程中的综合应用效果分析,为今后其他口腔专业实验课程综合设计、合理编排,提高实验教学效果提供可行性依据。在大四学生中随机选择40人为研究对象,对照组20人,按现行实验方法进行;实验组20人,按牙体缺损、缺失后的病变进展过程进行相关的设计编排实验程序,完成不同修复治疗的临床操作过程和工艺制作过程;分别对两组学生进行实验操作、实验理解项目评分及学生对实验效果满意度调查分析。实验结果表明,实验组满意度明显高于对照组。说明利用离体牙仿生实验模型将相关的实验操作项目、治疗手段各环节按病变的发展进程进行合理编排设计,在学科间综合利用,获得良好的教学效果。     

浅谈PBL在口腔修复教学中的实践应用

口腔修复学是口腔医学的主干学科之一,实践操作性强,为此口腔修复学的教学中特别重视临床实践的应用。在临床实践教学中进行PBL教学方法的应用,不仅能够锻炼学生口腔修复的临床实践能力,而且口腔修复学理论知识得到进一步巩固,从而为今后口腔修复学的临床实习和工作打下坚实的实践和理论基础。     

思密达对家兔口腔粘膜修复作用的实验观察

<正> 思密达是一种消化道粘膜保护剂,临床上主要用于治疗食道以下的消化道粘膜病变,对食管炎、胃炎、胃溃疡、肠炎等有显著疗效,但对于口腔粘膜溃疡的修复作用如何,尚未见报导。为此,我们在一组家兔口腔粘膜中进行了一次思密达治疗实验。从组织学角度观察思密达对口腔上皮修复的影响。现将结果报告如下。     

让生活成为初中语文教学的源头活水

目的:对附着龈重建在口腔种植修复中的应用效果进行有效探究。方法:选取2014年1月-2015年4月本院口腔科接受种植修复术治疗的76例患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组38例。观察组患者采用附着龈重建治疗,对照组患者采用常规牙龈缝合,对比两组患者治疗效果。结果:观察组总有效率为97.4%,高于对照组的68.4%,治疗后观察组有效角化黏膜宽度高于对照组,牙周较对照组更为健康,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:附着龈重建在口腔种植修复中应用效果显著,操作简单方便,应用价值高。     

解患者病痛 还患者笑颜——记武警总医院口腔医学小心主任顾晓明教授

顾晓明,武警总医院口腔医学中心主任,教授,主任医师,医学博士,军事医学科学院、解放军军医进修学院和第四军医大学博士研究生导师。主要学科领域：口腔颌而外科、颌面显微整复外科、颅颌面外科、颌面肿瘤和创伤外科。同时兼任国际口腔颌面外科医师协会会员,国际组织工程学会会员,     

医学系口腔工艺技术专业简介

口腔医学发展的标志之一是口腔材料、口腔修复及其工艺的发展 ,与口腔临床医学相适应的口腔修复加工正逐步发展为热门专业。口腔工艺技术是我院利用先进的教学设施 ,积多年开设口腔医学专业的成熟经验 ,在省内普通高校中率先开设的专业 ,采取“2 + 1”模式 (即前 2年在校学习、实训 ,后 1年在相关医院或口腔修复加工中心对口实习 ) ,培养从事口腔修复工艺的高级应用性人才。学生通过学习和实践 ,能独立从事口腔修复加工 ,可在各级医院、口腔修复加工中心工作。开设的主要课程 :人体解剖学、生理学、生物化学、微生物学、口腔解剖生理学、口…     

赤峰学院重点学科简介 基础数学学科

基础数学是赤峰学院重点扶持学科,该学科有函数论、算法及其应用和生物工程数学等比较稳定的研究方向。多年来重视和加强学术方向、学术队伍和学科基地建设。目前学科组中教授1人、副教授5人,具有硕士以上学位教师5人。     

口腔修复过程中治疗与美容的统一

在口腔治疗过程中,应讲究口腔修复美学,利用视觉、美学法则提高口腔修复医生的视觉敏锐力和审美能力,实现口腔治疗与美容的统一.     

住院医师规范化培训临床教学的思考与探索——以口腔修复学专业为例

住院医师规范化培训是我国卫生人才队伍建设和发展的重要内容之一,对培养临床高层次医师,提高医疗质量均起到了极为重要的作用。口腔修复学是一门高度实践性学科,临床实践教学质量的高低直接关系到口腔医学专业住院医师规范化培训毕业生的质量。在住院医师规范化培训临床教学过程中我们不断总结经验,结合口腔修复专业及学生的特点,在口腔修复专业住培医师临床教学工作中不断探索和改革,力求不断提高教学质量。     

冯海兰

冯海兰４５岁的冯海兰教授，１９７５年～１９７９年就学于西安第四军医大学，１９７９年～１９８２年于西安第四军医大学口腔系攻读硕士学位，１９８５年考入北京医科大学口腔医学院攻读口腔修复专业博士学位，毕业后留校任主治医师，于１９８９年晋升为副主任医师。１９...     

正畸治疗在口腔修复前的临床应用及效果分析

目的:研究口腔修复前进行正畸治疗的临床效果.方法:就2011.5-2015.5年间来我院就诊的37例患者,实施口腔修复的治疗,对所有患者进行术前正畸治疗,比较患者术后的治疗效果,发音情况,美观效果,家属对治疗的满意程度.结果:经过一段时间治疗以后患者进行随访,所有患者治疗效果显著,发音情况良好,外表较为正常,恢复了患者的正常口腔功能,家属对于治疗结果基本满意.结论:对患者进行术前的正畸治疗可以在一定程度上为后期口腔修复做了准备,提高了口腔修复的成功几率.另一方面,还可以有效保护口腔内的组织,恢复患者的发音功能以及保持了患者面部基本的形态,具有一定的临床意义.     

论正畸治疗与相关学科的联系

随着正畸技术的日益成熟以及人们对正畸认识的加深,如今的正畸治疗不仅可以解决患者的美观要求,同时还能协助其他学科进行相应的口腔治疗.其中主要包括:外伤牙修复前的断端牵引、邻面龋的扩隙治疗、松动牙的托槽固定、牙周炎及合创伤的缓解等.这些相关学科的病例在经过正畸的辅助治疗后,均会取得更好的效果.     

医学美学原则在口腔颌面部手术中的临床应用

分析医学美学原则在口腔颌面部手术中的具体应用方法,评价其临床疗效。随机选取76例腮腺肿瘤及口腔粘膜病变患者,分为对照组与实验组,每组各有患者38例。对照组患者采用传统的外科手术进行治疗,而实验组采用医学美学原则对患者进行手术。观察并分析所有患者的二次手术率及手术满意度。结果,实验组患者的二次修复手术率明显低于对照组,两组比较差异有显著性(P<0.05);实验组的患者治疗满意度也明显优于对照组,两组比较差异有显著性(P<0.05)。结果表明,对腮腺肿瘤及粘膜病变患者采用医学美学原则进行治疗,既能减少二次修复手术率,又能降低对患者口腔颌面部美观的破坏,在改善患者生存质量的同时提升治疗满意度。     

高校专业透视

口腔医学 学科：医学 门类：口腔医学类 专业名称：口腔医学 业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。     

口腔医学院

荆楚理工学院口腔医学院组建于口腔临床学院基础之上,现有在校学生1372人,专任教师68人。有7名专业教师被卫生部聘为全国高职高专口腔医学专业规划教材的主编、副主编及编委,完成了《口腔正畸学》、《口腔修复学》、《口腔工艺技术概论》、《口腔颌面外科学》、《口腔预防学》、《口腔组织病理学》等6本教材的编写、审定,在全国高职高专学校中颇具影响。     

《口腔种植学》课程设置的实践与探索

口腔种植学是目前发展极为迅速的一门学科,它与口腔领面外科学,牙周病学,口腔修复学、牙合学、材料学等学科都息息相关。针对口腔种植在临床上应用日趋广泛,患者对种植的需求也越来越多,口腔种植教育的多层次,分阶段的现状,本文主要从培养合格的口腔种植医生的角度出发,对在校教育期闯该课程的设置方面进行总结和探索。在目前口腔种植教育已形成了弹性的多层次、分阶段的教学体系格局下,口腔专业的院校除了要进一步加强口腔种植的大学教育外,还需与专业培训机构一同开展不同类型的毕业后教育课程。     

荆楚理工学院口腔医学院

荆楚理工学院口腔医学院组建于口腔临床学院基础之上，现有在校学生1372人，专任教师68人。有7名专业教师被卫生部聘为全国高职高专口腔医学专业规划教材的主编、副主编及编委，完成了《口腔正畸学》、《口腔修复学》、《口腔工艺技术概论》、《口腔颌面外科学》、《口腔预防学》、《口腔组织病理学》等6本教材的编写、审定，在全国高职高专学校中颇具影响。     

《口腔预防保健学》教学中的学与做

口腔预防保健学是研究群体口腔状况与自然环境和社会因素之间的关系、应用社会卫生和自我保健等措施预防口腔疾病、增进口腔健康水平的一门新的医学学科.在我国口腔医学的发展由过去对个体的传统治疗转向为提高群体口腔健康水平服务的医学模式转变过程中,该课程的设置无疑具重大意义.     

ERA附着体全口覆盖义齿修复效果研究

目的:通过随机对照实验(Randomized Controlled Trail RCT)比较ERA附着体全口覆盖义齿与传统全口覆盖义齿的临床修复效果.方法:采用随机、单盲(患者)、平行对照试验设计,试验组为ERA附着体全口覆盖义齿组,对照组为传统全口覆盖义齿组,治疗前及治疗后6个月均要求患者填写口腔健康影响程度量表(Oral Health Impact ProfiIe-14 OHIP-14中文版).结果:共入选患者78例,可评价疗效病例77例,试验组38例,对照组39例.在一般资料中,试验组与对照组治疗前口腔健康质量状况差异无统计学意(P＞0.05).试验组和对照组治疗后口腔健康质量状况均有很大改善,两组改善程度比较没有统计学意义(P＞0.05).结论:ERA附着体全口覆盖义齿和传统全口覆盖义齿均能很大程度的改善患者的口腔健康状况,当口腔内多数牙齿缺失,余留牙齿不足4颗残根或者残冠,牙周组织基本健康时,可选择ERA附着体全口覆盖义齿.