初探科技博物馆的创新

从世界科技博物馆的发展走向与我国科技馆在发展中的理论研究,寻求科技馆建设理论的创新;从展示理念、展示内容、展示方式及展示技术诸方面的创新来剖析它们之间的内在联系及发展规律;从科技博物馆以人为本的展示、改单项科学原理为过程教育以及作为学校教育延伸的尝试,来探索科技馆建设理论转化为实践的有效途径与创新方向.     

浅析科技馆的运营管理

科技馆是弘扬科学精神,传播科学思想和科学方法,普及科学知识,提高公民科学素质的重要场所.随着科教兴国战略与《公民科学素质行动计划纲要》的颁布实施,目前全国科技馆建设事业蓬勃发展,科技馆的数量与规模不断壮大,科普展教活动不断创新,为推动社会科技进步与建设创新型国家做出了巨大贡献.本文以科技馆运营管理工作为切入点,通过对科技馆运营现状、运营管理目标与特点,以及科技馆运营管理措施建议等方面进行简要分析,以期能更好地充分发挥科技馆功能作用,推进科技馆的可持续发展.     

建一个什么样的科技馆奉献社会 ——科技馆建设理论研究

本文阐述了我国科技馆的发展历程和基本功能,厘清了科技馆与科技类博物馆、科技馆与科技创新博览馆的区别,以及科技馆与人的科学兴趣的关联,分析了科技馆建设存在的问题及其原因,探究了科技馆建设的突破性路径,从理论层面深入理解、准确把握科技馆性质和发展方向,从实践层面积极探索如何高质量建设科技馆以更好地提升全民科学文化素质,推进社会主义现代化建设.     

科技馆与人力资源

本文以科技馆的总体策划、建设与施工、展项设置与运行等不同阶段为例,阐述科技馆建设与营运中人力资源的重要性;指出我国科技馆人力资源的现状与问题,并以浙江省科技馆与日本科学未来馆的科普辅导员结构现状加以比对及剖析,找出差距与借鉴之处;提出合理用人、健全绩效评价体系、建立人才资源库、注重培训等解决与改善人才问题的对策;最终得出对于任何一个科技馆来说,最重要的资源是人力资源的结论。     

浙江省实体科技馆建设的现状、问题和对策

通过浙江省实体科技馆建设的现状,从观念的偏差、体系统筹协同机制、科普资源开发与创新、人才队伍建设诸方面剖析我省实体科技馆建设面临的问题与挑战;针对科技馆建设与运行、科普展教资源的开发与创新、推动科技馆信息化建设等方面的问题,提出我省实体科技馆建设发展的可行对策,进一步推进我省实体科技馆的建设。     

从展览展示设计的视角谈现代科技馆建设

近年来,教育传播学理论不断发展,为更好地认识和开展科技馆教育提供了新的视角。科技馆是以展览教育为主要功能的公益科普教育机构,展览展示设计对科技馆的宣传效果影响更加重要。随着科技和展教理论的发展,科技馆的展教呈现新的特点,主要表现在：从以展品为主到以观众为主;从以教育为主到启发引导为主;从消极等待观众进门到积极吸引他们参观。展览展示已成为影响观众参观科技馆、体验科技馆、感受科技馆的重要因素。从展馆展览展示设计的角度阐述了现代科技馆的建设。     

展品创新中的几点思考

从世界上第一座科技馆诞生至今已有近百年，我国科技馆建设与发展在改革开放后取得了长足进步。科技馆以科普教育为主业，以展品展示为主体。因此，建设好一个科技馆无论是基本建设还是内容设置，以及运营管理和发展创新都不能脱离展示主体。当科技馆基本建设规模确定以后，展览内容的设置是个关键。     

气象部门科技馆建设及展教的思考

气象科技馆的设计与地方政府的科技馆不同,在资金、场地、技术上都有局限性,设计必须突出特色展示气象文化。本文以漯河市气象科技馆为分析对象,对气象部门科技馆的建设进行一些探讨。     

中小型科技馆运营管理探析

我国科技馆通过近三十年的发展从几乎一片空白,到现在已有了约300余座场馆。但因为早期建设的大部分科技馆普遍存在着建筑规模偏小,展厅面积不足;组织青少年观众及开展青少年科技活动困难等问题。本人借鉴学习国外科技馆的运营管理经验,对我国的中小型科技馆运营管理提出不断丰富、更新、提升馆内的科普展品;开展"流动科技馆进校园"活动;加强与学校科学教育的衔接以拓展青少年科技活动;建立科普志愿者队伍以扩大科技馆管理人员队伍等改进建议。     

我国科技馆发展中的问题与对策

我国目前共有科技馆设施４００余座,但科技馆建设存在着建设规模缺乏依据,展厅面积严重不足,场馆建设与科普展品建设不配套,性质不明确,展教功能不突出等问题。提出了科学地确定建设规模、展品制作及强化功能及性质的对策。     

网站与经营

本文从经营的角度上分析了国内外互联网站的现状。阐述了在互联网经济时代，我国网站的具体情况和为了赢利应该采取的对策。然后，就科技信息服务网站的定位和经营方式进行了分析和论述。     

从广西科技馆与合肥科技馆展区展品改造更新工作探究科普教育基地可持续发展建设

展区展品改造更新已经成为影响包括科技馆在内的科普教育基地可持续发展的重要研究课题。文章结合广西科技馆与合肥科技馆展区展品改造更新工作实际,探讨科技馆展区展品改造更新工作中的思路和做法,并就其发展方向和趋势作了前瞻性启示。     

高端科普智库的内涵、治理体系与建设路径

当前,科学技术与公共政策的紧密结合对发挥科普咨政建言作用提出了时代呼唤,建设高端科普智库成为新发展阶段的必然要求。从服务科学决策、团结引领社会公众参与民主决策、强化舆论引导等方面探讨了建设高端科普智库的重要意义,界定了高端科普智库的内涵,从目标、内容、对象、动力等方面剖析了高端科普智库的基本特征。探讨了当前高端科普智库建设面临的问题和困境。从治理体系、产品生产、影响力三个维度构建了高端科普智库建设路径的分析框架,并对国内外13家高端智库和科技智库的建设经验进行了比较分析,基于此总结提出高端科普智库的建设路径,包括建立科学的智库治理体系、优化智库产品生产机制、提升智库决策影响力等。     

我国科技类博物馆发展现状及几点建议

科技类博物馆是面向公众弘扬科学精神,普及科技知识,传播科学思想和科学方法的重要阵地。近年来,我国科技类博物馆发展迅速,但与发达国家相比还存在较大差距,不论数量、类型还是展示理念、内容、展示手段都远远不能满足社会发展和观众多元化的需要。基于国内外科技类博物馆发展现状及存在问题,提出推进我国科技类博物馆建设的几点建议。     

应用Web新技术构建科技计划项目监理业务信息系统综述

科技计划项目监理是监控项目实施的必要手段,也是绩效评价的信息基础,近年来其重要性日益得到了科技管理部门和广大科技工作者的广泛共识。因此,应用Web新技术构建一个在线的广西科技计划项目监理业务信息系统平台,这对于创新原有科技项目管理工作流程十分重要。文章就国内外科技计划项目监理及信息系统的建设与监理业务的发展现状,及其构建广西科技计划项目监理业务信息系统平台的研究进展展开讨论,分析应用中所出现的一些问题,探讨解决问题的思路和方法。     

“科普硕士”培养现状与对策分析

教育部与中国科协联合推动"科普硕士"培养已近三年,各试点单位分别探索出多种培养路径,形成上海模式、广州模式等特色培养方式,但其中也存在一些有待继续完善之处。归纳起来,主要集中在培养目标和培养方向、招生和就业、校馆合作、科普硕士培养模式和知识结构方面。为此,有以下建议值得考虑,树立大科普理念,明确人才培养方向;理顺关系、打通招生就业之路;在互利共赢中深化校馆合作;构建当代中国特质的科普硕士培养模式。     

科创走廊概念与边界辨析

科创走廊作为区域创新发展新形式,对创新要素的集聚以及区域创新网络的构建起到重要作用。目前,科创走廊的建设正成为我国各地域探索创新实践与区域治理的战略重点。然而,科创走廊的内涵与边界尚待明确,需要对此进行思考。本研究在横向比对区域创新发展形式的前提下,思考了科创走廊的本质内涵,认为科创走廊是将创新过程贯彻完整的特殊区域创新发展模式。本研究进一步分析国内外科创走廊实例,结合知识视角,认为科创走廊内部参与创新活动的组织所在地理空间为科创走廊实体边界,创新活动为虚拟边界,科技创新为发展导向。本研究为企划建设以及正在建设科创走廊的区域提供了理念指导,促使其高效率、高资源利用率、高效益发展。     

构建高校科技创新体系的思考

高等学校不但是高级人才的培养基地,而且是国家科技创新体系的重要组成部分。阐述了高校科技创新体系的基本框架,剖析了我国科技创新的资源优势和目前高校科技工作中存在的问题,从而提出了构建高校科技创新体系相关的对策和措施。