房地产项目在决策设计阶段的投资控制措施研究

房地产开发项目的投资控制贯穿于项目全过程,即项目决策阶段、设计阶段、实施阶段和竣工阶段,项目决策和设计阶段是投资控制重要阶段,项目决策是决定因素,而设计则是关键因素。本文从项目建设决策阶段和设计阶段出发,研究房地产投资控制措施。     

建设单位在建筑工程项目中的质量管理

建设单位是建筑工程项目中质量控制的核心,质量管理从项目的决策、设计到施工,贯穿整个项目实施阶段.以建筑工程项目实施阶段的划分为基础,结合当今社会工程项目中各建设单位的质量管理现状,从建设单位工程项目管理团队的组建和各个项目实施阶段质量管理特征入手,着重阐述整个工程项目实施阶段建设单位的质量控制和管理.     

浅谈工程项目建设投资目标的控制

工程项目建设,是一种投资行为,有其目标。投资目标的控制,就是在项目决策阶段、设计阶段、招标阶段、项目实施阶段,把投资控制在批准的投资限额之内,力求取得较好的投资效益和社会效益。1.科学地进行项目建设可行性分析和决策,是投资目标控制的基础项目建设各阶段对投资的影响程度各不相同,项目建设的投资控制的重点应在可行性分析及设计阶段。项目建设的可行性分析和投资决策,要从技术、经济、社会和环境等多方面来分析。它包含资源的可行性分析、技     

高校基建工程造价全过程控制管理研究

通过对高校基建工程所有主要环节及运作方法的研究,提出了只有从项目立项决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段几个方面对高校基建工程项目进行全过程的工程造价控制,将工程造价控制与管理工作深入到项目建设的各个阶段,才能在项目建设过程中做到合理配置人力、物力和财力等资源,从而使得项目取得较好的投资效益。     

探讨工程造价的全过程控制

建设项目的造价控制贯穿于项目的全过程,即项目决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和竣工阶段都关系到建设项目的造价控制.控制工程造价的关键就在于项目实施之前的项目决策和设计阶段,项目决策是决定因素,而设计则是关键因素.     

论电力工程造价的控制措施

随着社会生产力的不断提高,经济水平的不断上涨,我国电力建设发展飞快,电力工程行业迎来了它繁荣的前景.但是由于种种因素,电力工程的造价成本却在不断攀升,引起了人们的广泛关注.电力工程如何对其造价进行控制,将其控制在一定的合理范围内,是目前电力建设行业所关注的重点,而随着原材料价格的不断上升和电力工程行业规模的不断扩大,使得对电力工程造价进行控制成为电力行业在工程建设遇到的一个不小的难题.由于电力工程建设一般大概需经历项目决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和竣工结算阶段这四个阶段,所以本文将从项目决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和竣工结算阶段这四方面出发,对电力工程造价的控制问题进行研究,首先对电力工程造价控制的关键环节进行一定的了解,然后对英存在问题有一定的认识,最后总结出一些能对电力工程造价进行控制的措施对策等.     

如何控制建设项目的成本造价

各种项目的工程建设是当前国民经济建设的重要组成部分,如何控制项目成本造价就是一项非常关键的任务.本文从建设项目的决策阶段、设计阶段、实施阶段(招标阶段、施工阶段、竣工验收阶段)几个方面分析控制成本造价的可能性.     

关于工程造价全过程控制方法的研究

从项目决策阶段的投资估算、设计阶段的设计概算到施工阶段的施工图预算以及工程完工后竣工结算,建设项目工程造价控制贯穿了项目的全过程.本文从建设项目的决策阶段、设计阶段、招标投标阶段、合同实施阶段和竣工验收阶段分析了工程造价的全过程控制方法.     

浅谈电力工程造价管理与控制

电力工程造价的控制和管理是基本建设投资管理的重要内容.电力是关系到国计民生的重要能源,目前,我国面临电力建设的任务比较繁重,这要求我们不断加强管理,提高电力建设水平,努力降低电力工程造价.该文从项目决策及设计阶段、工程实施阶段、工程结算阶段各个阶段进行论述.     

强化政府性投资项目决策阶段造价控制的几点思考

政府性投资项目工程造价控制贯穿于项目的全过程,即项目决策阶段、项目设计阶段、项目施工阶段都关系到建设项目的造价控制。要全面而有效地控制工程造价并及时纠正建设工程项目进展过程中可能发生的偏差,取得社会效益与投资效益的最优化,就必须对影响工程造价的三个阶段实施全过程的控制。结合近年来政府性投资项目财务管理的工作实际,对项目造价控制的第一阶段,即项目决策阶段的造价控制谈一点自己的看法。     

传媒类实验室建设项目管理研究

本文分析了高校传媒类实验室建设的特点,提出将项目管理引入传媒类实验室建设,并运用项目管理的原理与手段,从项目计划、设备购置、风险管理、进度安排与控制、绩效评估及人员管理等方面对解决这些问题的方法展开研究。     

提高实验室大型仪器设备利用率的探索

为了提高实验室大型仪器设备的利用率,培养学生的科学研究兴趣,开发其创新潜力,针对过程控制实验室大型仪器设备进行实验教学研究与开发。阐述原有实验室资源利用存在的问题,对实验室资源进行教学应用开发,对实验教学平台实施方案进行分析和设计,加大实验室开放力度,并对实验室设备共享方案进行探索。     

质量控制工具在临床生化项目过程能力验证中的应用

目的:运用质量控制工具,验证本实验室的过程能力,设计最佳的室内质量控制规则.方法:参考美国临床实验室改进法案(CLIA’88)中的分析质量要求,作为临床允许总误差(total allowed error,TEa),结合本实验室的室内质控变异系数(CV%)作为分析方法的不精密度,生化室间质评的偏倚(Bias%)作为分析方法的不准确度,以方法决定图反映检测方法的过程稳定性,用Westgard质控选择表格确定候选方法,以功效函数图和操作过程规范图确定最佳的质控方案.结果:各项目据其分析方法性能特征选择最佳质控规则进行室内质量控制.结论:实验室运用质量控制工具,确定质控方案,查找本实验室存在问题,开展全面质量控制策略(TQC),保证临床实验室的质量要求.     

制定发展规划推进实验室工作跨越式发展式发展

结合该校专业学科发展和实验室建设的实际,组织拟定了该校实验室建设三年规划,提出了“实验室建设323工程”,并积极组织实施。     

Participative planning of environmental education activities: experiences from tree planting project at a teacher training college in Tanzania

Engaging local actors in Environmental Education activities seems to be an important condition for environmental sustainability. Lack of common purpose among local and external researchers constrains the engagement. Following these insights, we implemented a participatory action research project related to tree planting as part of creating an Environmental Education programme at Ilonga Teacher Training College, surrounding primary schools and villages. The purpose of the initial phase of the project was to contextualize an action plan as a strategy to engage local actors in the change process from the beginning of the project. The research questions were: How can we engage local actors in participatory action research addressing resource constraints for EE; and what are the results of the participatory planning process? To answer these questions, we mapped environmental resources and challenges in the chosen area. Thereafter, we organized an empowerment process through Focus Group Discussions and a workshop discussing the challenges and opportunities available for successful implementation of the project. These discussions formed the foundation for creating a plan for implementing the EE project. In this paper, we present the results of the planning strategies, and discuss factors contributing to the success of the initial phase of the project. We found that stakeholders’ trust and sense of project coherence were key motivating factors for the development of a collaborative planning process and learning through initial actions.     

建立高校课堂教学的项目管理理念

课堂教学是高校教育的主要途径。本文在分析高校教学项目特征的基础上,引入以目标为导向、价值为标准、改进为原则的国际项目管理理念,以便通过对教学计划和控制的全过程进行项目管理,提高高校教学管理的科学性,改进课堂教学的成效和质量。     

基于卓越计划的《过程控制》教学改革

通过分析在"卓越工程师培养计划"背景下,过程控制课程教学存在的问题以及卓越工程师教育对工科专业人才的工程实践能力和创新能力的要求,对过程控制课程内容和教学方法进行改革.通过优化课程体系、探索新颖的教学方法、突出实践能力等措施,提高过程控制课程的教学质量,提高学生的工程实践能力,以适应卓越工程师教育的需要.     

A Multipart Project Planning and Tracking Exercise

Project Management is an important skill for business students to develop. Although project‐oriented activity is very common, the success rate for projects is poor. Many projects fail due to poor planning. This article describes a multipart class exercise used to teach elements of a project management methodology to undergraduate and graduate business students. Over the course of the eight‐part exercise, student teams iteratively develop a project plan and Gantt chart, an initial and detailed project charter, a variance analysis model, and a status report. Students are taught an iterative top‐down planning process using a technique we term the ODW (Objectives–Deliverables–Workplan) model. Students are introduced to Microsoft Project and use the tool to develop a project plan that becomes part of a more detailed Project Charter. In the final stages of the exercise, students collect results, update their plan, and produce a project status report.     

高职影视专业教学改革的切入点——实施项目教学

该文以＂项目＂作为切入点,结合项目教学的一般特征和影视剧制作的工作流程,探讨了高职影视专业项目课程开发设计方案以及影视专业项目教学的实施方案,并指出在项目课程开发和实施过程中需要注意的问题。     

基于工学结合的高职计算机基础课程项目教学设计

在高职课程项目教学设计的指导思想的基础上,以计算机应用基础课程为例,从项目教学的确定任务、制定计划、实施计划、效果评价4个步骤来详细介绍项目教学过程,并分析高职项目教学过程中存在的问题。